2024秋一年级道德与法治上册 第6课 多彩的课堂说课稿 鄂教版

2024秋一年级道德与法治上册第6课多彩的课堂说课稿鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第6课多彩的课堂说课稿鄂教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2024秋一年级道德与法治上册第6课《多彩的课堂》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对课堂的初步认知相关联，旨在引导学生认识到课堂是学习知识、交流思想的重要场所，激发他们对课堂学习的兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和学习兴趣。通过学习，学生能够认识到课堂的重要性，学会尊重师长、遵守纪律，增强法治观念，同时激发他们对知识的渴望和探索精神，培养良好的学习习惯和自主学习能力。学情分析一年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对于新鲜事物充满兴趣，对课堂生活充满期待。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，自控能力较弱，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对课堂的概念较为模糊，对学习的基本规范和纪律认识不足。在能力方面，他们的表达能力、合作能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的道德观念和法治意识尚在形成阶段，需要通过具体案例和活动来引导。

在行为习惯上，一年级学生可能存在以下特点：

1.注意力分散：容易受到周围环境的影响，难以长时间集中注意力。

2.自律性差：需要教师和家长的帮助来维持课堂纪律。

3.合作意识不强：在小组活动中，可能缺乏主动参与和协作精神。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教学活动设计需注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力。

2.教学过程中要注重培养学生的自律意识，引导他们遵守课堂纪律。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.结合具体案例，培养学生的道德观念和法治意识，为他们的成长奠定基础。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验课堂纪律的重要性，增强法治意识。

3.利用多媒体课件展示课堂场景，通过图片、视频等形式，直观展示课堂规范，提高学生的认知。

4.设置小组合作游戏，让学生在游戏中学习合作与沟通，培养团队精神。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生观看关于课堂规则的短视频，并思考如何遵守课堂纪律。

-设计预习问题：围绕《多彩的课堂》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为一个好的课堂应该具备哪些特点？”、“如何才能让自己在课堂上更专注？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课堂纪律的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课堂纪律的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《多彩的课堂》课题，激发学生的学习兴趣，例如，讲述一个学生因遵守课堂纪律而获得成功的案例。

-讲解知识点：详细讲解课堂纪律的知识点，结合实例帮助学生理解，如课堂规则、行为规范等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课堂纪律的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课堂纪律的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课堂纪律的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课堂纪律的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课堂纪律的知识点，掌握遵守课堂纪律的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《多彩的课堂》课题，布置适量的课后作业，如绘制课堂规则海报，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课堂纪律相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课堂纪律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在《多彩的课堂》这一节课的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解课堂纪律的重要性，认识到遵守课堂纪律对于学习效率的影响。

-学生掌握了课堂规则的基本内容，包括课堂秩序、行为规范、学习态度等。

-学生学会了如何自我管理，提高专注力，减少课堂上的分心行为。

2.能力提升方面：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了沟通能力和团队合作能力。

-学生通过实践操作，提高了问题解决能力，学会了在遇到困难时如何寻求帮助和解决问题。

-学生在完成课后作业的过程中，锻炼了自主学习能力和独立思考能力。

3.素质培养方面：

-学生增强了法治意识，认识到遵守法律和纪律是每个公民的基本素养。

-学生培养了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习、积极参与课堂活动等。

-学生在课堂纪律的约束下，学会了尊重他人，形成了和谐的学习氛围。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上表现出更加专注和积极的态度，减少了迟到、早退等不良行为。

-学生学会了在课堂上保持安静，尊重老师和同学，形成了良好的课堂秩序。

-学生在小组活动中，能够主动承担责任，关心他人，展现了良好的集体主义精神。

5.情感态度方面：

-学生对课堂学习产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与课堂活动，提高了学习动力。

-学生在遇到困难时，能够保持乐观的心态，勇于面对挑战，增强了自信心。

-学生在合作学习的过程中，感受到了集体的温暖，培养了团队精神和社会责任感。

6.学习成果展示方面：

-学生通过绘制课堂规则海报、撰写学习心得等方式，将所学知识内化为自己的行为准则。

-学生在课堂表现和课后作业中，展现出了良好的学习成果，得到了教师和家长的认可。

-学生在拓展学习过程中，积极参与各类竞赛和活动，取得了优异的成绩，为学校争光。板书设计①本文重点知识点：

-课堂纪律的重要性

-课堂规则的基本内容

-自我管理技巧

②重点词句：

-“课堂纪律”：“有序、安静、专注、尊重”

-“课堂规则”：“按时到校、保持安静、积极参与、尊重他人”

-“自我管理”：“专注力、时间管理、情绪控制”

③板书结构：

-标题：《多彩