鲁人版道德与法治七年级上册9.2《公民在法律面前一律平等》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级上册9.2《公民在法律面前一律平等》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：9.2《公民在法律面前一律平等》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，引发了学生的兴趣，提高了学生的学习积极性。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授法律面前一律平等的原则时，老师引导学生进行分组讨论，让学生通过实际案例来理解和掌握这一原则。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师善于引导学生参与课堂讨论，学生的反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁，学生之间的合作学习也很好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的案例和图片，增强了教学的直观性和生动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解公民在法律面前一律平等的原则，认识平等的重要性，以及培养学生的法治意识。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对法律面前一律平等的原则有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对法律面前一律平等的原则有了清晰的认识，并能运用到实际案例中。此外，学生们还能通过讨论和思考，深入理解平等的重要性，以及如何在日常生活中践行平等原则。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生们认识到了平等对于社会和谐和个人发展的重要性，进而激发了他们尊重法律、维护法治的情感。同时，本节课还培养了学生的合作意识，使他们更加懂得团结协作的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生们都能积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在教学过程中可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。最后，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：定期教研活动，分享