7 什么比猎豹的速度更快 （说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“7什么比猎豹的速度更快”为题，旨在引导学生通过阅读课文，了解速度的概念和不同生物的速度差异，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的观察力和思维能力。通过对比猎豹和其他动物的速度，使学生体会到速度在自然界中的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和探索速度现象。二、核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，通过文本细读，提升学生对速度概念的理解。

2.增强学生的科学素养，激发对自然科学的兴趣，培养探索科学问题的意识。

3.培养学生的比较分析能力，通过猎豹与其他动物速度的比较，提高学生逻辑思维和批判性思维。

4.强化学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享阅读感受和科学探究的成果。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的说明文结构，对速度的概念有一定的了解，但可能缺乏对速度在自然界中作用的具体认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的奥秘和生物的奇特能力通常具有浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和好奇心，但阅读理解能力和逻辑思维能力可能因个体差异而有所不同。部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更倾向于动手操作和实验探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解速度概念时可能遇到困难，特别是在比较不同生物速度时，如何将抽象的速度概念与具体的数据和实例相结合。此外，学生可能对科学知识的理解不够深入，难以将文本中的信息与自己的生活经验相联系。在课堂讨论和分享时，部分学生可能因表达能力和自信心不足而感到挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册教材，以及相关的课文《什么比猎豹的速度更快》。

2.辅助材料：准备与猎豹和其他动物速度相关的图片、图表，以及科普视频，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.实验器材：准备计时器等简单实验器材，用于模拟和演示速度测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便进行简单的速度测量实验。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“同学们，你们知道猎豹的速度有多快吗？”的问题开始，引导学生思考，激发他们对速度的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾速度的概念，引导学生回忆之前学过的速度公式和单位。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括猎豹的速度、其他动物的速度以及速度在自然界中的作用。

2.举例说明：通过猎豹与其他动物速度的比较，帮助学生理解速度的概念和不同生物的速度差异。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。例如，让学生分组讨论，比较猎豹和其他动物的速度，并说明原因。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。例如，让学生根据猎豹的速度，计算其跑完100米需要的时间。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保每位学生都能跟上教学进度。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调速度在自然界中的重要性。

2.引导学生思考，如何在日常生活中关注和探索速度现象。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：让学生回家后，查阅资料，了解其他动物的速度，并写下自己的发现。

2.提醒学生：下周上课时，将进行分享交流，请大家做好准备。

六、教学过程详细步骤

1.导入

-提问：同学们，你们知道猎豹的速度有多快吗？

-引导学生思考：速度是什么？速度在自然界中有何作用？

-回顾旧知：速度的概念、速度公式和单位。

2.新课呈现

-讲解新知：猎豹的速度、其他动物的速度以及速度在自然界中的作用。

-举例说明：猎豹与猎豹的速度比较，其他动物的速度比较。

-互动探究：分组讨论，比较猎豹和其他动物的速度，并说明原因。

3.巩固练习

-学生活动：计算猎豹跑完100米需要的时间。

-教师指导：解答学生疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调速度在自然界中的重要性。

-引导学生思考：如何在日常生活中关注和探索速度现象。

5.作业布置

-布置作业：查阅资料，了解其他动物的速度，并写下自己的发现。

-提醒学生：下周上课时，将进行分享交流，请大家做好准备。

六、教学反思

1.教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，激发学生对速度的兴趣。

2.注重培养学生的阅读理解能力和科学素养，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和发现。

4.及时给予学生指导和帮助，确保每位学生都能跟上教学进度。

5.教学结束后，及时总结教学效果，为今后的教学提供借鉴。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物界的速度冠军》：这本书详细介绍了各种动物的速度，包括陆地、空中和水中的动物，通过丰富的图片和生动的文字，让学生更全面地了解动物的速度世界。

-《速度的奥秘》：该书从科学的角度解释了速度的物理原理，以及速度在自然界中的重要性，适合对科学感兴趣的学生阅读。

-《极限速度》：这本书聚焦于人类和机器在速度上的突破，包括赛车、飞机、火箭等，可以激发学生对速度探索的热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试查找资料，了解人类在速度上的记录，如世界纪录保持者的速度是多少，以及这些记录是如何被打破的。

-引导学生思考：速度在人类生活中的应用，比如交通工具的发展、体育竞技等，让学生思考速度对人类生活的影响。

-学生可以尝试设计一个实验，比如使用计时器测量自己跑步的速度，然后与猎豹的速度进行比较，从而理解速度的相对性。

-鼓励学生关注日常生活中的速度现象，如交通工具的速度、自然现象中的速度等，通过观察和记录，提高学生的观察能力和记录能力。

3.组织学生进行小组合作项目：

-学生可以分组研究一种动物的速度，包括其生活习性、速度的意义以及相关的科学知识，通过小组合作，完成一份研究报告。

-组织一次“速度知识竞赛”，让学生在游戏中学习速度相关的知识，提高学习的趣味性和参与度。

4.引导学生进行跨学科学习：

-结合数学课，让学生计算不同动物的速度，并使用图表展示结果，提高学生的数学应用能力。

-结合科学课，讨论速度与物理学中的力学原理的关系，如牛顿的运动定律等，拓展学生的科学视野。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-猎豹的速度：约110公里/小时，是已知陆地动物中速度最快的。

-其他动物的速度：鸵鸟（70公里/小时）、猎豹的天敌（如狮子、老虎等）的速度。

-速度的概念：单位时间内通过的路程。

②重