8、7、6加几练习课（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

8、7、6加几练习课（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课选自一年级上册数学人教版，以“8、7、6加几练习课”为主题，通过练习巩固学生对于8、7、6的加法运算能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际操作与思维训练，符合一年级学生的认知特点。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过加法练习，学生能够理解数的概念，发展数感；在解决问题的过程中，学生学会运用逻辑推理，提高数学思维能力；同时，通过实际操作和问题解决，学生能够建立数学模型，提升数学应用意识。三、重点难点及解决办法重点：掌握8、7、6加几的加法运算方法，能够正确进行计算。

难点：灵活运用不同的加法策略解决问题，特别是在遇到进位时。

解决办法：

1.重点：通过直观教具和操作活动，让学生亲身体验加法的过程，强化对加法运算的理解。

2.难点：设计一系列层次分明的练习题，从简单的直接计算到复杂的实际问题，逐步提高学生的解题能力。同时，引导学生思考不同的解题策略，如分解法、凑十法等，帮助他们在遇到进位时能够灵活运用。通过小组合作和个别辅导，帮助学生突破难点。四、教学方法与策略1.采用直观教学法，利用教具和实物演示加法过程，帮助学生建立直观印象。

2.通过游戏化教学，设计“加法接力赛”等游戏活动，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.运用小组合作学习，让学生在小组内互相讨论、交流加法策略，培养合作能力和沟通技巧。

4.利用多媒体教学，展示加法动画，帮助学生理解进位概念，提高教学效果。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一个装有8个苹果的篮子和一个装有7个橘子的篮子，提问：“如果我把这两个篮子里的水果加在一起，一共有多少个水果？”

2.提出问题：引导学生思考如何进行加法运算，激发学生的求知欲。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解加法运算的基本概念，如加数、和等。

2.通过实物演示，让学生观察并理解加法运算的过程。

3.引导学生总结出8、7、6加几的加法运算方法。

（三）巩固练习（20分钟）

1.练习1：教师出示8个苹果和7个橘子的图片，让学生独立完成加法运算，并写出算式。

2.练习2：教师出示8个苹果和6个橘子的图片，让学生独立完成加法运算，并写出算式。

3.练习3：教师出示7个苹果和6个橘子的图片，让学生独立完成加法运算，并写出算式。

4.练习4：教师出示8个苹果、7个橘子和6个香蕉的图片，让学生独立完成加法运算，并写出算式。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在加法运算中，如果遇到进位怎么办？”

2.学生回答，教师总结并讲解进位的概念。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得在加法运算中，有哪些方法可以帮助我们更快地计算出结果？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果我们要计算8+7+6，可以怎样简化计算过程？”

4.学生回答，教师讲解凑十法等简化计算的方法。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在日常生活中，我们经常需要用到加法运算，你们能举几个例子吗？”

2.学生回答，教师总结并强调加法运算在生活中的应用。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调加法运算的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

教学过程用时共计45分钟，每个环节具体时间分配如上所述。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数数歌》：通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固8、7、6的加法运算。

-《生活中的加法》：收集生活中常见的加法实例，如购物找零、制作食物的配料比例等，让学生了解加法在实际生活中的应用。

-《趣味数学故事》：讲述与加法相关的数学故事，激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试自己设计加法题目，并尝试解决。

-引导学生观察家庭、学校或社区中的加法应用，如计算人数、物品数量等，记录下来并与同学分享。

-鼓励学生探索加法运算中的规律，如连续加数的和、相邻自然数的和等，培养学生的数学探究能力。

-安排小组合作项目，让学生共同完成一个与加法相关的数学研究，如调查社区中的加法应用情况，制作加法运算的小游戏等。

3.结合教材知识点，进行全面拓展：

-数的概念：引导学生理解数的大小关系，如8比7大，7比6大，以及数与数之间的加减关系。

-数的组成：让学生了解每个数的组成，如8由1个十和8个一组成，7由1个十和7个一组成，6由1个十和6个一组成。

-数的顺序：复习自然数的顺序，让学生掌握8、7、6与其它自然数之间的关系。

-加法性质：让学生探索加法的基本性质，如加法交换律和结合律，为后续的数学学习打下基础。

4.实用性强的拓展活动：

-设计“加法购物”活动，让学生模拟购物场景，使用加法计算找零。

-制作“加法日历”，让学生每天记录一个加法运算的例子，并尝试解决。

-通过“加法接力赛”游戏，提高学生快速计算加法的能力，同时增强团队协作精神。七、板书设计①本文重点知识点：

-加法运算的概念

-8、7、6加几的加法计算方法

-加法运算中的进位处理

②关键词句：

-加数+加数=和

-8+7=15，7+6=13，6+8=14

-进位：当两个加数相加的和大于或等于10时，向前一位进位

③板书结构：

-标题：8、7、6加几练习课

-加法运算定义：两个数相加得到的结果

-加法计