星球版地理七年级上册《第一节 天气》听课评课记录2

星球版地理七年级上册《第一节天气》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节天气

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示天气预报的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过实际案例理解天气的概念和变化。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对天气课程表现出较高的兴趣和积极性，专注度较高。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够保持安静并遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线天气查询等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课程开始时提出了本节课的学习目标，包括理解天气的基本概念、掌握天气变化的原理等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对天气知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业情况来看，学生能够回答出天气的基本概念、天气变化的原理等，对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际案例的分析，让学生认识到天气对于日常生活的重要性，培养了学生对地理学科的兴趣和热爱。同时，教师鼓励学生之间的合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高，对知识的掌握程度较好。但在课堂管理的方面还有一些提升的空间，例如可以进一步加强学生的自主学习能力和思维能力的培养。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学思路清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对课程内容的掌握程度较高，能够通过生动的案例和实际操作让学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步加强课堂管理，确保学生能够保持专注和积极参与课堂活动。

-增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考和问题解决能力。

-在教学过程中更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

-提供更多的实践活动和案例分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-提供专业培训和指导，帮助教师进一步提升教学水平和教学方法。