2025年贵阳职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年贵阳职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、下列词语中，错别字最多的一项是（）(1分)A、蹋实祟高画分两全齐美B、利益遵寻妨碍与时具进C、功利刺候符合枉费心机D、蒙昧奇跡狭隘引咎辞职正确答案选项：参考答案：A解析A项中“蹋”“祟”“画”“齐”应为“踏”“崇”“划”“其”；B项中“寻”“具”应为“循”“俱”；C项中“刺”应为“伺”；D项中“跡”应为“迹”

2、下列括号中的字，注音有误的一项是（）

(1分)A、（磨）刀(mó)

（翘）首(qiáo)

（切）中时弊(qiè)

一（撮）头发(zuǒ)B、（供）奉(gòng)

过（分）(fèn)

理（发）师(fà)

乳（臭）未干(chòu)C、惶（悚）(sǒng)

（没）趣(méi)

（蒙）头盖脑(méng)

大腹便（便）(pián)D、畏（葸）(xǐ)

（翩）然(piān)

牛山濯（濯）(zhuó)

（强）词夺理(qiǎng)正确答案选项：参考答案：B解析B项错误参考答案：臭xiù注：易错多音字：一撮盐[cuō]、一撮头发[zuǒ]

撮[cuō]：聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西：～成一堆。～土。～合。

撮[zuǒ]：量词，用于成丛的毛发：剪下一～头发。

3、下列【】的意义和用法相同的一项是（）

(1分)A、伐竹取【道】陛下亦宜自谋，以咨诹善【道】B、出则无敌国外患者，国恒【亡】河曲智叟【亡】以应C、政【通】人和，百废具兴家中诸母皆【通】文D、楚王问其【故】所操之术多异【故】也正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生理解意思和用法的能力。A伐竹取道（道路）；陛下亦宜自谋，以咨诹善道（方法）B出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡）；河曲智叟亡以应（没有）C政通人和，百废具兴（顺利）；家中诸母皆通文（理解）D楚王问其故（原因）；所操之术多异故也（原因），故选D。

4、下列各句中，标点符号使用正确的一项（）

(1分)A、沟壑旁，一些知名和不知名的野花不知疲倦地开着，像昨晚稀稀落落的星。B、朋友们！跟我来呀。我们马上就到达目的地了。C、我们在这里开荒、种庄稼、种蔬菜，我们的生活有了保障。D、我们七、八个人一拥而上，把他包围在里面。正确答案选项：参考答案：C解析A项中，句子主语较长，主语后面应用逗号分隔。B项中,本句为倒装句，在倒装句子成分之间,应用逗号，句末用叹号。D顶中，数字相连表概数，中间不用顿号。综上所述,答案选C。所以选C项

5、这事儿你现在做不了，不要__________，以后努力学习，长了本事，干这个还不是__________的事?填入划横线部分最恰当的一项是（）。

(1分)A、勉为其难、游刃有余B、强人所难、轻而易举C、强人所难、游刃有余D、勉为其难、轻而易举正确答案选项：参考答案：D解析勉为其难：勉强去做能力不及或不愿做的事情；强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。前者指自己做，后者指让别人做。句意是说“你”现在不要强迫自己去做“这事儿”，故第一空应选“勉为其难”。排除B、C。“轻而易举”、“游刃有余”意思相近，都形容办事容易、毫不费力，但两者的用法不同——前者可作谓语、定语、状语，后者只能作谓语、宾语。由此可知，第二空应选能作定语的“轻而易举”。本题正确答案为D。

6、秦代李斯的代表作品是哪篇（)

(1分)A、《过秦论》B、《归田赋》C、《陈情表》D、《谏逐客书》正确答案选项：参考答案：D解析李斯战国末楚国上蔡(今河南省上蔡县芦岗乡李斯楼村)人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦王政十年(前237)下逐客令时，上书力谏客不可逐，为秦王采纳。又为秦并六国谋划，建议先攻取韩国，再逐一消灭各诸侯国，完成统一大业。

7、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、粗犷(guǎng)

船舶(pō)

卷帙(zhì)

色厉内荏(rěn)B、剖(pōu)析

雇佣(yōng)

蓦(mù)然

剜(wān)肉补疮C、押解(jiè)

拎(līn)起

投奔(bèn)

三缄(jiān)其口D、龋(qǔ)齿

弄(lòng)堂

角(jué)逐

叱咤(chà)风云正确答案选项：参考答案：C解析A项，“舶”应读“bó”;B项，“蓦”应读“mò”;D项，“咤”应读“zhà”。

8、

"下列句中不含通假字的一项是（）"

(1分)A、又夹百千求救声，曳屋许许声……B、满坐寂然，无敢哗者C、风吹草低见牛羊D、出门看火伴，火伴皆惊忙正确答案选项：参考答案：A解析B“坐”通“座”；C“见”通“现”；D“火”通“伙”。故答案选A。

9、下列词语中没有错别字的一组是（）(1分)A、哀鸿遍野女办男装心胸狭隘暴虎冯河B、搬门弄斧白璧微瑕按图索骥道貌岸然C、秉公办事拔苗助长黯然失色甘败下风D、沧海桑田搬弄是非海滨城市杯弓蛇影正确答案选项：参考答案：D解析A办——扮；B搬——班；C败——拜

10、现代文阅读

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：

“挑吧，亲爱的。”

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前面试着这些首饰犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这一件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她一把搂住了她朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。

（节选自莫泊桑《项链》）这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（)

(1分)A、迟疑不决惊喜焦急，而担心欣喜若狂B、贪婪、挑剔意外﹑焦急、狂热C、慎重而犹豫高兴迟疑焦急、狂喜而得意D、犹豫不决意外焦急得意正确答案选项：参考答案：A解析“知道该拿起哪件，放下哪件”—犹豫不决“她高兴得心也跳起来了”—惊喜“她迟疑而焦急的问”—焦急而担心“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了”—欣喜若狂

11、《冯谖客孟尝君》一文中,“冯谖”是什么身份（)

(1分)A、朋友B、门客C、兄弟D、政敌正确答案选项：参考答案：B解析冯谖有三个身份。在未遇到孟尝君之前，冯谖是一个贫困户，穷得连饭都吃不上。为了生计，冯谖来到孟尝君门下谋生，便有了第二个身份——门客。冯谖的最后一个身份是“士”。后来，孟尝君问属下门客，有谁会管账，想让他代替去自己的封地—薛城收账，冯谖自告奋勇前往。来到薛城后，冯谖假传老孟的旨意，私自将乡民所欠的巨款一笔勾销，然后回去领命。

12、材料书斋

凝石

书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。

早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋以从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。

在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。

书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。

进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。

今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。

(转引自《新华文摘》2007，有删改)下列表述符合原文意思的一项是（）(1分)A、书斋起源于春秋，兴起于汉代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。B、汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。C、21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。D、现代社会物质生活条件的改善，使人们精神文化生活品位的提高和书斋的普及成为必然趋势。正确答案选项：参考答案：A解析从第2自然段可知

13、下列词语排列无序的一组是（）

(1分)A、请求、恳求、乞求、哀求B、桃花、荷花、菊花、梅花C、世界、欧亚、亚洲、东亚D、喜爱、喜欢、酷爱、热爱正确答案选项：参考答案：D解析考查知识点:排列词序思路分析与延伸:排序过程:A、以求为目的,各项程度逐渐加深。B、以花为共性,按春夏秋冬排序。C、以地名范围为共性,各项范围逐渐缩小。D、排列杂乱，并非程度逐渐加深,也并非程度逐渐减弱。所以这组排列无序。

14、下列句子中有错别字的一句是（）

(1分)A、黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。B、我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。C、狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。D、只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。正确答案选项：参考答案：D解析“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。可能是考生平素聊天等不注意纠错，一旦成了习惯，就很难改正了。要特别留意。

15、下列《咏怀古迹（其三）》中的诗句，没有错别字的一项是（）

(1分)A、千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。B、一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏。C、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。D、千载琵琶做胡语，分明怨恨曲中论。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“《咏怀古迹（其三）》中的诗句，没有错别字的一项”，题目已经降低了难度，给出了《咏怀古迹（其三）》中四句话，要求学生判断出其中书写没有错误的一组。A项，“千山万壑赴荆门”中“千”应为“群”；B项，“一去紫台连溯漠”中“溯”应为“朔”；D项，“千载琵琶做胡语”中“做”应为“作”。故选C。

16、

依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）。（1）《国家通用语言文字法》______了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。（2）水对动物的生存有重要意义，例如它能______动物的体温。

(1分)A、颁布调节B、公布调节C、颁布调解D、公布调解正确答案选项：参考答案：A解析BD两项错误，“颁布”指发布，公布；“公布”，公开发表，法定规则的公布应用“颁布”。C项错误，“调节”，从数量上或程度上调整，使适合要求；“调解”，通过说服教育和劝导协商，在查明事实、分清是非和双方自愿的基础上达成协议，解决纠纷，体温用“调节”，不用“调解”。

17、下列各项中，没有错别字的一句是（）

(1分)A、虽又槁暴，不复挺者。B、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。C、骐骥一跃，不能十步;驽马十架，功在不舍。D、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“下列各项中，没有错别字的一句是”，题目已经降低了难度，给出了四句《劝学》中句子，要求学生判断出其中书写没有错误的一组。A项，“虽又槁暴”中“又”应为“有”；C项，“驽马十架”中“架”应为“驾”；D项，“用心燥也”中“燥”应为“躁”；故选B。

18、下列词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、抱负、威慑、流芳百世、源远流长B、寒暄、署名、曲意逢迎、各行其事C、偏袒、蒙昧、重蹈覆辙、针贬时弊D、学藉、暴燥、浮想联翩、山清水秀正确答案选项：参考答案：A解析B各行其是C针砭时弊D学籍、暴躁

19、下列词语中加[]字读音,全正确的一组是（）

(1分)A、[敕]造（chì)[惫]懒（bèi）[讪]讪（shà）扪[参]历井（shēn）B、积[攒]（zǎn）两[靥]（yàn）桌[帏]（wéi）[拗]他不过(niù)C、袅[娜]（nuó）[踱]步（duó）[损]失（sǔn）鸡豚狗[彘]（zhì）D、[祥]和（xiáng）[夸]父（kuà）[贾]人(gǔ）[间]或一轮（jiàn）正确答案选项：参考答案：C解析A[讪]讪（shàn）B两[靥]（yè）D[夸]父（kuā）

20、王昌龄最擅长的是（）

(1分)A、七言律诗B、七言歌行C、五言绝句D、七言绝句正确答案选项：参考答案：D解析王昌龄(698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。

21、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、由中国少年儿童新闻出版总社主办的第十五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛，设在中国传媒大学的报告厅举行，现场将揭晓个人和团队的获奖名单。B、这位生前默默无闻的画家在去世很多年以后，世人才像发现新星一样赞叹他，他的作品也开始备受追捧，收藏价格飞涨，而这一切，都与他毫不相干了。C、《在创刊纪念会上的演说》是一篇形象、生动的演讲，是一篇关于无产阶级的世界历史使命的著名演讲，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。D、在2021年河南卫视春节联欢晚会上，郑州歌舞剧院演出的舞蹈《唐宫夜宴》收获众多好评。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A“设在中国传媒大学的报告厅举行”句式杂糅，应改为“在中国传媒大学的报告厅举行”。B结构混乱中途易辙，前句说的是“画家”，没说完，主语改为“世人”。应改为“在这位生前默默无闻的画家去世很多年以后……”。C不合逻辑，连词“因而”使用不当，前后分句不存在因果关系。故选D。

22、下列四字词语中书写完全正确的一项是（）

(1分)A、不嗤下问、螳臂当车、自不量力B、不动生色、毛遂自荐、自告奋勇C、不乏其人、人云亦云、随声附和D、鞭僻入里、名列前茅、独占鳌头正确答案选项：参考答案：C解析A不嗤下问(耻）B不动生色(声）D鞭僻入里(辟）

23、下列句中“之”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（)

(1分)A、醉翁之意不在酒B、孰视之,自以为不如C、城北徐公，齐国之美丽者也D、此诚危急存亡之秋也正确答案选项：参考答案：B解析B项，之（代词，指代徐公）

24、与“沛公军在霸上，相去四十里”的“去”意义相同的一项是()。(1分)A、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城B、为汉家除残去秽C、小鸟时来啄食，人至不去D、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁正确答案选项：参考答案：D解析例句和D项中的“去”都是“距离”的意思。A项，过去的；B项，去掉、除掉；C项，离开。

25、填入横线处恰当的一个语句是（）阳光融化了河水，细雨润泽了山色，________，造化的神功又一次使人们惊异了。

(1分)A、春风吹绿了柳枝B、春风把柳枝吹绿了C、柳枝被春风吹绿了D、柳枝在春风中染绿正确答案选项：参考答案：A解析A项的句式与句子中“阳光融化了河水，细雨润泽了山色”的句式相同，形成排比句。所以A项更为恰当。

26、入世以来，中国加大了和国际市场的融合，金融市场开放让中国不能再像亚洲金融危机时那样（）。面对危机，中国沉着冷静，努力将此次冲击化作调整和发展的（）。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

(1分)A、束手无策机遇B、独善其身契机C、毫发无损动力D、自行其是起点正确答案选项：参考答案：B解析由题意可知，亚洲金融危机时中国尚未入世，其金融市场相对比较封闭，因而当时受危机的影响并不大，自身得到保全，即能够“独善其身”。“束手无策”指遇到麻烦不能解决；“毫发无损”指完全未受到伤害和影响，表述过于绝对；“自行其是”指自己认为对的就做，不考虑别人的意见。因此答案选B。

27、下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（）。(1分)A、饯别（jiàn）

晦涩（huì）

铁栅栏（zhà）

浑身解数（xiè）B、

扒手（pá）

吱声（zī）

和稀泥（hǎ）

步履蹒跚（pán）C、

畜养（xù）

寒噤（jìn）

露马脚（lù）

扪心自问（mǎn）D、顺遂（suí）

什锦（shí）

蒸馏水（liú）

兵不血刃（xuè）正确答案选项：参考答案：A解析B项，和huò稀泥，C项，扪mén心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚（lòu）也是一个容易读错的字。

28、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、浙江省高度重视以大数据、人工智能、物联网为代表的新一代信息技术的应用、创新和研发，不断畅通信息路径，共享数据资源，实现高质量发展。B、中国人民银行自2021年5月9日起，发行2021吉祥文化金银纪念币一套，该套金银纪念币共7枚，其中两枚心形“琴瑟和鸣”纪念币已在5月20日发行。C、大量小孩子受到近视困扰，表现为戴上近视眼镜，有专家指出最主要原因是缺乏必要的户外活动和体育锻炼造成的，而这也会导致青少年身体素质下降。D、随着持续不断的教育，群众对电信诈骗的认识经历了从陌生到熟悉的过程，特别是一系列电信诈骗内容的曝光，不少人的识骗防骗能力显著提升。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A语序不当，“应用、创新和研发”语序不当，应改为“研发、应用和创新”。C句式杂糅。“最主要原因是……”和“是……造成的”两个句式糅合在一起，二者任意保留其一即可。D中途易辙，前一句说的是“一系列电信诈骗内容的曝光”，最后一句变为“不少人的识骗防骗能力显著提升”。可改为“使不少人的识骗防骗能力显著提升”。故选B。

29、材料阅读下文，回答问题。

方孝孺，字希直，一字希古，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”

及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。帝好读书，每有疑，即召使讲解。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝命诸将集舟师江上，而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。

先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可！”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”