科普版地理七年级上册《第二节 地球的运动》听课评课记录2

科普版地理七年级上册《第二节地球的运动》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节地球的运动

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球仪和地球运动示意图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式生动形象，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授法，结合地球仪和多媒体动画，详细讲解了地球的自转和公转。在讲解过程中，教师还设置了问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序进行了有效控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、多媒体动画等，使抽象的地球运动知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了学习目标。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对地球的运动有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确描述地球的自转和公转，掌握相关概念。学生在技能的掌握程度上也表现良好，能够运用所学知识解释一些地理现象。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的地理学科兴趣，激发学生对地球运动的探究热情。在教学过程中，教师还引导学生认识到地球运动对人类生活的影响，培养学生的环保意识和责任感。通过课堂观察和与学生的交流，发现学生对地理学科的兴趣有所提高，情感态度价值观得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。教师注重师生互动，学生参与度高，学习积极性较强。教学目标基本达成，学生对地球运动的知识点和技能掌握较好。

最突出的优点是教师在课堂上的引导和启发学生思考的能力。教师通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，促进学生主动探究。此外，教师有效利用现代教育技术和工具，使抽象的地球运动知识变得形象直观，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会。教师可以在课堂上设置一些探究性问题，引导学生进行独立思考和小组讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

b.加强对学生的个别辅导。教师可以关注学习困难的学生，提供额外的辅导和帮助，确保每个学生都能跟上课堂进度。

c.丰富教学评价方式。教师可以采用多种评价方式，如课堂提问、作业批改、小组讨论等，全面了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。

d.加强对学生的学习引导。教师可以引导学生制定学习计划，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨活动。提供专业发展的机会，帮助教师提升教学水平和教学方法。

b.提供教学资源和支持。为教师提供更多的教学资源，如教材、教具和多媒体等，帮助教师丰富教学内容和方法。

c.建立教师交流平台。鼓励