部编版七下道德与法治第2课时《我与集体共成长》听课评课记录

部编版七下道德与法治第2课时《我与集体共成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版七下道德与法治第2课时《我与集体共成长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个发生在学生身边的实例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解集体与个人的关系，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等方式多样，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多个方面。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标，对集体与个人的关系有了更深入的理解，能够主动参与集体活动，表现出对集体的认同和尊重。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对道德与法治相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确集体与个人的相互依存关系，理解集体的意义和价值，知道如何为集体做出贡献。同时，学生们在讨论和实践中，逐渐掌握了与他人合作、沟通的技能，表现出较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对集体有了更深刻的认识，他们逐渐树立了正确的集体观念，明白了个人与集体的相互促进关系。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，激发了学生们的情感共鸣，使他们更加珍视集体，愿意为集体的发展付出努力。同时，学生们在课堂活动中，培养了团队合作精神，学会了尊重他人、理解他人，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和情感态度价值观的培养都取得了较好的效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生熟悉的生活实例，以激发他们的学习兴趣；在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和小组讨论的时间，培养他们的合作能力和独立思考能力；在教学资源利用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，提高教学的趣味性和形象性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师进行后续听课，了解其在教学实践中所作出的调整和改进，以便提供针对性的指导和建议。同时，学校可以定期的教研活动，让道德与法治学科的教师