人教部编版道德与法治七年级下册：1.2 《成长的不仅仅是身体》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：1.2《成长的不仅仅是身体》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2《成长的不仅仅是身体》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生提问：“你们觉得成长是什么？”来导入新课，引发学生的思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考成长的意义，通过实例分析来帮助学生理解成长不仅仅是身体的变化。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生的反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互交流、协作完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地专注于学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标，对成长的理解有了更深入的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，对成长不仅仅是身体的变化有了清晰的认识。通过实例分析和讨论，学生们对成长中的心理变化、社交能力等方面有了较好的理解。但对于一些细节知识点，部分学生掌握程度仍有待提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对成长有了更全面的认识，不仅仅是身体的变化，还包括心理、社交等多方面的成长。学生们对自我成长有了更积极的态度，能够主动面对成长中的挑战。同时，通过课堂讨论，学生们培养了尊重他人、合作共享等良好的情感态度价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在知识点的深入理解和细节掌握上，仍有部分学生需要进一步指导和辅导。建议张老师在后续教学中，针对不同学生的学习情况，加强个别辅导，提高学生们的知识掌握程度。同时，继续注重培养学生的情感态度价值观，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生们自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论中，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，提高他们的口头表达能力。此外，对于知识点的学习，可以进一步深化学生的理解，通过举例和实际应用来帮助学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，了解张老师的教学进展和学生的学习情况。同时，可以