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文档简介

康定情歌听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：康定情歌

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、音频等多媒体资源，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放康定情歌的音频文件，引导学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：教师采用讲授法，详细介绍了康定情歌的背景、曲调和演唱技巧。同时，学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

（3）结束阶段：教师对本次课程进行了总结，布置了相关的练习作业，要求学生课后加强练习。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生对康定情歌表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体音频文件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对康定情歌的理解和演唱技巧有了明显提升。

2.知识掌握：

学生对康定情歌的相关知识点的理解和记忆情况良好，能够回答出歌曲的背景、曲调和演唱技巧等方面的问题。在技能掌握方面，学生通过课堂练习和小组合作，掌握了基本的演唱方法，对歌曲的把握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。学生对康定情歌产生了浓厚的兴趣，对民族音乐有了更深的认识和热爱。通过学习康定情歌，学生感受到了民族音乐的魅力，培养了他们的音乐素养和审美能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对康定情歌的教学充满热情，教学设计紧凑且富有层次感。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地引导学生主动参与，例如通过小组合作演唱、即兴创作等方式，提高学生的实践能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对时间分配的掌控，确保课堂节奏更加流畅。

（3）教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线音乐平台、多媒体互动软件等，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）音乐教学研讨会，邀请专家进行指导，提升教师的教学理论和实践能力。

（2）鼓励教师参加

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