中图版地理七年级上册《第一节 疆域和行政区划》听课评课记录6

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节疆域和行政区划

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、地图、多媒体等多样化的教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域范围，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合地图和实例，详细讲解了我国的行政区划。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对行政区划的理解，提高了学生的参与度。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生交流顺畅。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。同学之间的合作学习默契，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国的疆域范围、行政区划及其特点。通过观察课堂表现和学生作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对我国疆域和行政区划有了基本的认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对我国疆域范围、行政区划的类型和特点有了清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生能够运用地图和资料，独立完成关于我国行政区划的练习题，表现出较高的地理素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学充分体现了对学生全面发展的大力促进。张华老师在教学中注重培养学生的爱国情怀，使学生了解我国行政区划的重要性，增强国家认同感。同时，老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。通过本节课的学习，学生在情感态度和价值观方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能充分发挥学生的主体作用，又能有效提升学生的地理素养。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生自主探究和实践活动的时间，让学生在实际操作中更深入地理解和掌握知识。

（2）针对课堂管理方面，建议老师加强对课堂纪律的监控，对违反纪律的学生进行适当引导，以保证课堂教学的顺利进行。

（3）在教学资源利用方面，建议老师进一步丰富教学手段，如引入互联网资源、实地考察等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.后续跟踪

为跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行再次