岳麓版历史七年级上册第1课《远古人类的足迹》听课评课记录

岳麓版历史七年级上册第1课《远古人类的足迹》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第1课《远古人类的足迹》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均按要求准备。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个关于远古人类的小故事导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过生动的例子使抽象的历史事件变得具体形象。同时，他鼓励学生积极提问、发表见解，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解远古人类的生活状况、历史背景以及他们的足迹对后世的影响。通过观察和讨论，学生能够掌握远古人类的基本生活技能，如打制石器、使用火等。同时，学生也能理解远古人类的生活方式对现代社会的影响。在张老师的引导下，学生们积极思考、讨论，能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对远古人类的生活状况、历史背景等知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出远古人类的生产方式、生活技能以及他们留下的足迹。此外，学生们还能通过对历史事件的分析，理解远古人类的生活方式对现代社会的影响。在技能方面，学生们能够运用所学知识，对相关问题进行思考和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对远古人类产生了浓厚的兴趣，他们能够感受到远古人类生活的艰辛和智慧。在讨论中，学生们表现出对远古人类的尊重和敬意，能够理解并欣赏远古人类的智慧和创造力。通过学习远古人类的生活，学生们也能够反思现代社会的发展和变化，培养了对历史的批判性思维。此外，学生们在合作学习中培养了团队精神，提高了沟通能力和合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生对历史的兴趣，培养他们的历史思维能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生历史思维能力的培养，引导学生从多个角度思考问题。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，提高他们的独立思考能力。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台、历史模拟游戏等，为学生提供更多元化的学习体验。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可