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文档简介

部编道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：6.1《正视发展挑战》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国发展挑战的新闻视频，引发学生思考，导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授法，结合教材内容，详细讲解我国面临的发展挑战。同时，学生进行小组讨论，让学生发表自己的看法，充分调动学生的积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问、回答、点评等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过讲解、讨论等方式，使学生了解了我国面临的发展挑战。学生积极参与课堂活动，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习和小组讨论，学生对我国的发展挑战有了更深入的认识，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加关注国家的发展，培养了学生的社会责任感和使命感。在讨论过程中，学生能够站在国家发展的角度思考问题，形成了积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，教学目标得以顺利实现。学生对知识点的理解和记忆程度较高，技能掌握情况良好。同时，本节课还促进了学生的全面发展，培养了学生的情感态度和价值观。但在课堂管理方面，仍需注意对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生从不同角度思考问题，培养了学生的思维能力和创新能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以更加注重对学生的引导，确保每个学生都能积极参与讨论，提高讨论的效果。此外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的监督，确保课堂纪律良好，使教学活动顺利进行。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课继续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，以及改进措施的效果如何。针对张老师的成长，我计划提供一些教学资源和支持，如教师培训、

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