鲁人版道德与法治九年级下册17.2《在承担责任中成长》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册17.2《在承担责任中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：17.2《在承担责任中成长》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：李老师通过一个真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的效果。

展开阶段：李老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养了学生的思辨能力和团队合作精神。

结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和专注度。他们积极参与讨论，与同学进行合作学习，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

李老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台，使教学更加生动有趣，并提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了与教材内容相关的具体学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对承担责任的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。他们对承担责任的概念有了清晰的认识，并能举例说明责任的重要性。此外，学生们在讨论和小组合作中展示了对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识分析和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生们通过课堂活动和案例分析，深入思考了承担责任的意义和价值，表现出对社会责任的认识和尊重。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了解决问题的能力，并学会了与他人合作和分享成果，进一步提升了他们的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容充实，教学方法灵活多样，学生们积极参与课堂活动，展现出了良好的学习态度和合作精神。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生思考和讨论，通过真实案例和小组合作等方式，使学生们更好地理解和掌握了承担责任的重要性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授知识点时可以更加清晰地阐述概念和定义，帮助学生更好地理解和记忆。其次，课堂互动可以更加平等和开放，鼓励更多的学生发表自己的观点和想法，提高课堂的活跃度。此外，李老师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解李老师的教学进展和实施改进措施的情况。同时，可以组织教师培训和研讨会