统编版七年级下册道德与法治第四课 揭开情绪的面纱 听课评课记录

统编版七年级下册道德与法治第四课揭开情绪的面纱听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四课揭开情绪的面纱

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的情绪案例导入新课，引起了学生的兴趣和共鸣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解情绪的类型和特点时，老师运用了生动的例子和图片，使抽象的知识具体化，易于学生理解。同时，老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。老师能够关注学生的反馈，及时调整教学内容和节奏，鼓励学生提问和发表意见，提高了学生的思维能力和表达能力。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论和完成作业。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和经验，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。老师能够有效控制课堂节奏，合理分配时间，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生了解情绪的类型、特点以及如何管理和调节情绪。通过课堂观察和学生的参与度，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够识别不同的情绪类型，理解情绪对个人行为和决策的影响，并掌握一些基本的情绪调节技巧。

2.知识掌握

学生们对课堂上的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出关于情绪类型和特点的问题，并能够举例说明。此外，学生们对情绪调节的方法和技巧也有一定的掌握程度，能够提出一些自己的建议和策略。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过讨论和分享，学生们能够认识到情绪管理的重要性，意识到情绪对个人生活和与他人关系的影响。老师鼓励学生们积极面对情绪，学会合理表达和调节情绪，培养了学生的情绪智慧和积极的人生态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和完成作业。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量良好。张华老师能够关注学生的反馈，及时调整教学内容和节奏，鼓励学生提问和发表意见，提高了学生的思维能力和表达能力。此外，课堂管理得当，学生们能够在有序的环境中进行学习。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在展开阶段可以更多地运用学生参与度高的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度和反应情况。其次，在教学技术使用方面，可以更多地利用多媒体资源和网络工具，如在线互动平台、视频案例等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和