北师大版数学八年级上册3《从统计图分析数据的集中趋势》听评课记录1

北师大版数学八年级上册3《从统计图分析数据的集中趋势》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：从统计图分析数据的集中趋势

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组合作、讨论和实验等多种教学方法，引导学生主动探究数据的集中趋势。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习默契，能够共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解统计图分析数据的集中趋势、学会使用相应的统计方法等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对统计图的分析方法和技巧有了较好的掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对统计图的概念、种类及其分析方法有了较为深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。在课后作业中，学生们能够熟练运用统计图分析数据，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在实验等活动中，对统计技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，有效地促进了学生的全面发展。学生们在完成任务的过程中，不仅提高了自己的数学素养，还学会了与他人合作、共同解决问题，体现了情感态度价值观的培养。此外，通过对实际问题的探讨，学生们还能感受到数学与生活的紧密联系，增强学习兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师注重学生的主动探究和实践操作，使学生在活动中理解和掌握知识，提高了学生的动手能力和团队协作能力。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在师生互动环节，可以进一步增加学生的发言机会，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思维活跃度。其次，在课堂管理方面，可以加强对学习困难学生的关注，适时给予个别辅导，提高课堂的整体效果。最后，在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察张教师在采纳建议后的教学变化，以及学生对新教学方法的适应情况。同时，可以教研