小学听评课记录图片大全

小学听评课记录图片大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和练习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入分数的加减法，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中掌握分数加减法的运算规律。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考和探究，使学生能够更好地理解和掌握知识。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习中，学生能够积极发表自己的观点，并与同伴进行良好的合作。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法运算规律，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这一目标，他们能够理解和记忆分数加减法的运算方法，并在实际问题中运用所学知识进行计算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地列出算式并进行计算，对分数的加减法规则有一定的掌握。然而，仍有一部分学生在处理复杂问题时，可能会出现计算错误或对规则的理解不够深入。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过实际问题的引入和小组讨论的方式，激发学生的思考和探究欲望。学生能够积极参与课堂活动，表现出对数学学习的兴趣和热情。此外，教师还引导学生学会合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

综合来看，本节课的教学效果较好。学生能够达到预期的学习目标，对分数的加减法知识点有一定的理解和掌握。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进，表现出对数学学习的积极态度和团队合作的精神。然而，仍有一部分学生在知识掌握方面存在不足，需要在今后的教学中加强辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。教师在教学过程中注重学生的参与和互动，课堂氛围活跃，学生能够积极思考和探究。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲解分数加减法规则时，可以更加深入地解释和举例，帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际问题让学生进行练习，提高学生将所学知识应用于实际问题的能力。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议后续进行听课跟进。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况和学生的学