新人教版九年级历史下册第12课《亚非拉的奋起》听课评课记录

新人教版九年级历史下册第12课《亚非拉的奋起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第12课《亚非拉的奋起》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于亚非拉奋起的视频资料，引发学生的兴趣，顺利导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲述亚非拉奋起的历史背景时，采用生动的语言和丰富的例子，使学生更容易理解和记忆。在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解亚非拉奋起的历史背景、掌握相关历史事件的发展过程以及认识亚非拉奋起对世界历史的影响。通过张华老师的讲解和学生的讨论，大部分学生能够达到预期的学习目标，对亚非拉奋起的历史背景、事件发展以及其对世界历史的影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对亚非拉奋起的历史背景、主要事件的发展过程以及相关历史人物的特点有了较为清晰的认识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，如能结合亚非拉奋起的历史背景，分析各国在争取民族独立和发展的过程中的策略和影响。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张华老师通过讲述亚非拉奋起过程中各国人民的英勇斗争，强调了民族自强、自信和团结的重要性。学生在学习过程中，表现出了对民族英雄的敬仰，对民族独立和发展的认同。同时，学生对其他国家和民族的文化、制度和发展道路有了更为全面的了解，有助于培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教态自然，语言表达清晰，对教材内容的掌握程度高。他能够通过丰富的教学资源和合理的教学设计，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。最突出的优点是，他注重培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使学生在学习历史的过程中，能够更好地理解和思考。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的思考和表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和网络资源，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，可以了解他在采纳改进建议后的教学变化，以及这些变化对学生学习效果的影响。同时，我计划组织一次教师培训活动，邀请专家