新人教版九年级历史下册第19课《现代音乐和电影》听课评课记录

新人教版九年级历史下册第19课《现代音乐和电影》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第19课《现代音乐和电影》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段现代音乐引导学生进入学习状态，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解现代音乐和电影的发展历程。在讲授过程中，张华老师注重对重点知识的解释和拓展，引导学生深入理解。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能培养方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对第19课《现代音乐和电影》的主要知识点有较好的理解和记忆。例如，他们对现代音乐和电影的发展历程、代表作品和艺术特点等方面的知识掌握较为扎实。同时，学生们在讨论和分析不同音乐和电影作品时，展现出了对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张华老师注重对学生情感态度价值观的培养，通过引导学生们欣赏和分析不同音乐和电影作品，激发了他们对现代文化和艺术的兴趣。学生们在课堂上表现出对现代音乐和电影的热爱，并对相关历史背景和社会环境有了更深入的了解。此外，张华老师还通过课堂讨论等方式，促进了学生的全面发展，使他们更加关注和尊重不同文化背景下的人类创造力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师对教学内容的熟悉和深入讲解，使得学生们对现代音乐和电影有了更全面的认识。课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论，展示了对该课程的兴趣。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管课堂教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的思考，例如，通过提出问题引导学生思考现代音乐和电影的发展原因。其次，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。最后，张华老师可以加强对学生学习情况的个性化关注，针对不同学生的学习需求提供更多的指导和支持。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生们的学习效果。同时，可以组织定期的教