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文档简介

北师大版数学七年级上册《1字母表示数》听评课记录1一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:七年级

教学主题或章节:字母表示数

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张伟教师的教学计划清晰,对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,张伟教师通过复习相关知识,引导学生回顾已学过的数学概念,为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效,激发了学生的兴趣。

展开阶段,张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解字母表示数的基本概念时,语言简洁明了,逻辑清晰。同时,鼓励学生积极参与讨论,提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段,张伟教师对所学内容进行了总结归纳,并布置了具有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张伟教师在课堂上注重与学生的交流,提问频率适中,能引导学生积极思考。学生参与度高,反应积极,课堂氛围良好。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好,互相帮助,共同进步。

5.课堂管理:

张伟教师对课堂纪律把控得当,学生们都能遵守课堂纪律,保持良好的学习氛围。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用:

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件等,使抽象的数学概念变得形象直观,提高了教学效果。同时,运用信息技术辅助教学,使课堂更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生理解字母表示数的基本概念,掌握相关知识点,并能够运用字母表示数解决实际问题。通过张伟教师的引导和学生的积极参与,大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握:

学生们对字母表示数的基本概念有了清晰的理解,能够记住相关知识点。在技能掌握方面,学生们能够熟练地运用字母表示数进行简单的数学运算和问题解决。然而,部分学生在面对复杂问题时,仍需进一步练习和巩固。

3.情感态度价值观:

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力,激发学生对数学的兴趣和热情。通过鼓励学生参与讨论和思考,学生们能够感受到数学的乐趣,培养了积极的学习态度。同时,通过解决实际问题,学生们能够认识到数学在生活中的重要性,提高了对数学的应用意识。

总体来说,张伟教师在这节课上的教学效果良好,学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。同时,学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养和发展。然而,仍需注意对部分学生的个别辅导和巩固,以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对张伟教师在这节课的表现给予积极的评价。他准备充分,教学过程清晰,能够有效地引导学生学习,使学生们能够理解和掌握字母表示数的相关知识。张伟教师注重师生互动,激发学生的学习兴趣,使学生们能够积极参与课堂讨论和练习。他的教学方式和方法符合学生的实际需求,有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2.改进建议:

尽管这节课的教学效果整体良好,但仍有一些地方可以改进。首先,张伟教师可以在导入新课时更加生动有趣,例如通过实际案例或故事引入字母表示数的概念,以提高学生的学习兴趣。其次,在课堂互动环节,可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点,以提高学生的思考和表达能力。此外,对于部分学习困难的学生,张伟教师可以给予更多的个别辅导和关注,帮助他们巩固知识点和提高学习效果。

3.后续跟踪:

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评价,可以帮助张伟教师进一步了解自己的教学效果,发现存在的问题,并采取相应的改进措施。为了支持张伟教师的

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