部编版道德与法治七年级下册1.2.2《青春萌动》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册1.2.2《青春萌动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.2《青春萌动》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生分享青春期的真实故事，引发学生对青春萌动的兴趣，导入新课的效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中思考和理解青春期的心理变化。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，对课堂讨论反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示图片，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对青春萌动主题的教学目标，包括了解青春期的心理变化、培养正确的价值观等。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对青春期的心理变化有了更深入的理解，并能够在小组讨论中表达自己的观点。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对青春期的生理和心理变化有了较为全面的了解，能够说出青春期的主要特点。同时，学生们在教师的指导下，对如何处理青春期的困惑和挑战有了一定的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的独立思考能力和责任感，引导学生树立正确的价值观。学生们在讨论中能够表达出对同伴的关心和支持，展现出良好的团队合作精神。同时，学生们通过学习，对自我认识有了更深入的理解，能够更加积极地面对青春期的挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容贴近学生的生活实际，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。张老师能够引导学生主动参与课堂讨论，充分体现了学生的主体地位。最突出的优点是，张老师注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，使学生在理解知识的同时，也能够形成正确的价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少对教材内容的讲授时间，给予学生更多的自主学习时间，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得；提供专业培训，