华师大版历史七年级下册第9课《经济重心的南移》听课评课记录

华师大版历史七年级下册第9课《经济重心的南移》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《经济重心的南移》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过播放一段关于江南经济发展的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解经济重心南移的原因、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，师生之间的互动质量较好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。课堂上的合作学习氛围浓厚，学生们能够主动参与到小组讨论和活动中。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对经济重心南移的原因、过程和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对经济重心南移的原因、过程和影响有了清晰的认识，并能将其与其他历史事件进行联系。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析史料、论证观点等能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还促进了学生的全面发展。张老师通过生动的讲解和案例分析，引导学生认识到经济重心南移对中国历史发展的重大影响，激发了学生对历史的兴趣和热爱。同时，张老师还鼓励学生思考经济发展与环境保护的关系，培养学生的可持续发展观念。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生不仅在知识掌握方面取得了较好的成绩，还在情感态度价值观方面得到了提升。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解不够深入，需要在今后的教学中加以关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，充分体现了教师的专业素养。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，他注重与学生的互动，关注学生的学习状态，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分理解有困难的学生，张老师可以适当放慢教学节奏，给予更多的关爱和关注，帮助他们克服学习困难。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和创新精神。最后，张老师可以进一步加强教材的挖掘，充实教学内容，提高课堂教学的深度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注，可以了解张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效