教科版道德与法治七年级下册2.2《理解、关心与互助》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册2.2《理解、关心与互助》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《理解、关心与互助》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的互助案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解理解、关心与互助的重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的观点和例子。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和困惑。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在讨论环节，学生们能够主动参与，表现出合作学习的良好状态。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示PPT等方式，增强了教学的趣味性和生动性。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了与课程内容相关的讨论和实践活动，引导学生理解和关心他人，培养学生的互助精神。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对理解、关心与互助有了更深入的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在讨论环节，学生们能够主动提出自己的观点，并能够引用相关的知识点进行支持。对于如何理解和关心他人，学生们能够提出一些具体的建议和做法。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过案例分析和讨论，学生们能够更加理解和关心他人，意识到互助的重要性。在实践活动环节，学生们积极参与，展现出合作和互助的精神。这不仅有助于学生形成积极的社会态度，还能够培养他们的责任感和团队合作能力。

总体来说，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。建议在今后的教学中，张老师可以进一步加强学生的参与度，提高课堂互动的频率，以进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师执教的这节课留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的理解和关心他人的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和详细，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂互动中，可以更多地将学生分为小组进行讨论，鼓励学生之间的合作和互助。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际案例和图片，增强学生对于知识点的感知和理解。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师和同事们一起分享教学经验和心得，互相学