人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》 听课评课记录1

人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第20课《魏晋南北朝的科技与文化》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，还有相关的多媒体资料。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示图片和提问的方式引导学生思考，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合地图和图片进行直观教学，让学生更好地理解魏晋南北朝的地理位置和科技文化发展。在讲授过程中，教师还穿插了一些历史故事，增强了学生的学习兴趣。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在课堂上，学生之间有较多的合作学习，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片和地图等，使教学更加直观和生动。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对魏晋南北朝的科技与文化有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于魏晋南北朝科技与文化的问题，展现出对知识的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，例如分析历史事件的能力、归纳总结的能力等。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述历史故事、分析历史人物的行为等，教师引导学生认识到科技与文化的重要性，激发了学生对历史的兴趣和对科技与文化的尊重。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的历史责任感和文化自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，他能够通过提问和讨论的方式激发学生的思考，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的思维能力和口头表达能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地利用多媒体技术和互动教学手段，增加学生的参与度和兴趣。例如，可以通过展示相关的历史视频、图片等，让学生更直观地了解魏晋南北朝的科技与文化。其次，教师可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题，引导学生进行自主学习，提高学生的学习积极性和主动性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察教师在课堂上的教学方法和教学效果，了解教师是否根据建议进行了调