北师大版数学七年级上册3.5《探索与表达规律》听评课记录2

北师大版数学七年级上册3.5《探索与表达规律》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级上册3.5《探索与表达规律》

教学主题或章节：探索与表达规律

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际案例引入新课，激发了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解规律时，他引导学生进行思考和探索，帮助学生理解和掌握知识。同时，他注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，引导学生思考和探索。学生参与度较高，积极提问和发表观点，课堂反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生们之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张伟老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够有充足的时间学习和思考。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过图片、动画等形式展示规律，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师在授课前明确了本节课的教学目标，即让学生探索并表达规律，通过案例分析和讨论，引导学生理解和掌握相关知识点。从学生的表现来看，他们积极参与讨论，能够提出问题和观点，说明他们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的思考能力和合作精神，鼓励学生提问、发表观点和参与讨论。这有助于提高学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。此外，通过实际案例的引入和分析，学生们能够认识到数学在实际生活中的应用，培养了他们的学习兴趣和积极态度。

总体来说，张伟老师的课堂表现较好，教学效果明显。但在知识掌握的深度和广度上，还有待进一步提高。在今后的教学中，建议张伟老师加强对学生的引导和启发，激发学生的思考和探索能力，注重个体差异，提高学生的数学素养。同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们能够在全面发展的基础上，更好地理解和应用数学知识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学计划，丰富的教学资源，以及多样化的教学方法，都体现了他对教学的用心和专业素养。他能够引导学生积极探索，充分调动学生的学习积极性，使课堂氛围活跃。最突出的优点是他注重学生的全面发展，不仅关注知识的传授，还重视培养学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在知识掌握的深度和广度上，可以进一步加强引导和启发，让学生更深入地理解和掌握知识点。此外，在课堂管理的方面，可以更加注重个体差异，关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续教学进行听课跟进，以了解他根据建议进行的改进情况。为了帮助张伟老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，一些教学培训和研讨会，让张伟老师有机会学习和了解更多的教学方法和