人教版地理七年级上册《第二节　海陆的变迁》听课评课记录1

人教版地理七年级上册《第二节海陆的变迁》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海陆的变迁

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学材料，以及地球仪等教具，帮助学生形象地理解海陆变迁的现象。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示地球表面的海陆分布图，引导学生观察并思考海陆变迁的原因，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了板块构造学说和地球运动对海陆变迁的影响。同时，学生进行小组讨论，分享各自对海陆变迁的理解和看法。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，巩固学生对海陆变迁知识的理解。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问和解答问题频繁，能够引导学生积极思考和参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够共同探讨和解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和理解程度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解海陆变迁的原因、理解板块构造学说以及掌握地球运动对海陆变迁的影响。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够准确描述海陆变迁的原因，理解地球运动对海陆变迁的影响，并能够运用所学知识解释一些实际例子。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确回答关于海陆变迁的问题，对板块构造学说和地球运动的影响有清晰的认识。此外，学生们在实验和讨论中能够运用所学知识，展示出对技能的掌握程度较高。但也有一小部分学生对于一些细节知识点掌握不够牢固，需要进一步加强巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生们能够认识到海陆变迁对环境和社会的影响，增强对地理环境的关注和保护意识。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都有所提升。但也存在一些不足之处，如部分学生对细节知识点的掌握不够牢固，需要教师在后续教学中进行针对性的辅导和巩固。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上的学习状态良好，师生互动频繁，课堂气氛活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和启发做得很好，能够引导学生主动思考和解决问题，培养了学生的地理思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.对于部分学生对细节知识点的掌握不够牢固的问题，建议张教师在后续教学中加强对细节知识点的讲解和巩固，可以通过举例、绘图等方式帮助学生更好地理解和记忆。

b.在课堂管理方面，建议张教师对课堂纪律进行更加严格的把控，确保学生们能够保持专注和积极参与课堂活动。

c.在教学技术使用方面，建议张教师进一步探索和利用更多的现代教育技术和工具，如虚拟现实、在线互动等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张教师的课堂进行后续听课，观察和评估改进措施的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张教师成长：

a.教师培训和研讨会，提供教学技能和教学资源的培训，帮助教师提升教学水平和能力。