部编人教版七年级下册道德与法治《第四课 揭开情绪的面纱 第2课时》听课评课记录

部编人教版七年级下册道德与法治《第四课揭开情绪的面纱第2课时》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编人教版七年级下册

教学主题或章节：《第四课揭开情绪的面纱》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解情绪的产生和调节。讨论环节中，学生积极参与，提出了自己的看法和经验。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、回答、引导等环节流畅，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情绪的产生和调节有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况良好。他们能够掌握情绪的基本概念，了解不同情绪对身心健康的影响，以及掌握一些调节情绪的方法。然而，部分学生在情绪调节技巧的应用上仍需加强。

3.情感态度价值观：

本课时教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张老师通过案例分析、讨论等方式引导学生思考情绪的重要性，帮助学生树立正确的情感态度。学生们表现出对情绪调节的积极态度，愿意尝试运用所学方法来改善自己的情绪状况。然而，部分学生在面对复杂情绪时，仍需进一步引导和帮助。

总体来说，本课时教学在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。大部分学生能够达到预期学习目标，对情绪的产生和调节有了更深入的理解，并表现出积极的情感态度。然而，部分学生在情绪调节技巧的应用和面对复杂情绪时的处理上仍需加强。建议张老师在后续教学中，针对这部分学生提供更多的实践机会和指导，以提高他们的综合能力。同时，继续关注学生的情感态度价值观的培养，帮助他们更好地应对生活中的各种情绪挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及对学生情感态度价值观的重视。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授情绪调节方法时，可以增加更多的实际案例和练习，让学生更直观地理解和运用所学。其次，针对部分学生在面对复杂情绪时的处理上存在的困难，建议张老师提供更多的辅导和指导，帮助他们提高情绪调节能力。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线讨论平台等，增加学生之间的互动和合作学习，进一步提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察张老师的教学成长和学生的学习进展。可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如教师培训、教学研讨会等，