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文档简介

外出听评课记录表一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:李老师

学科/课程名称:数学

班级/年级:八年级一班

教学主题或章节:相似三角形的性质

听课人员信息:

听课人姓名:张老师

听课人职务:数学教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

李老师的教学计划清晰,对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程:

开始阶段,李老师通过一个实际问题引入相似三角形的概念,引发学生的思考,起到了很好的导入作用。

展开阶段,李老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式,让学生通过合作探究,发现相似三角形的性质。

结束阶段,李老师对相似三角形的性质进行了总结归纳,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

李老师注重与学生的互动,提问频率适中,能够针对学生的回答进行有效引导,激发学生的思考。学生积极参与,反应热烈。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上保持良好的学习积极性,专注度高。在同桌之间的合作学习中也表现出较高的积极性。

5.课堂管理:

李老师对课堂纪律把控得当,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

李老师有效利用了多媒体教学,通过生动的动画和图片,帮助学生更好地理解相似三角形的性质。现代教育技术的使用,提高了教学效果,使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成:

李老师的教学目标明确且适切,本节课旨在让学生掌握相似三角形的性质,并能运用到实际问题中。通过课堂观察,学生们在李老师的引导下,成功达到了预期的学习目标,对相似三角形的性质有了清晰的认识,并能运用相关知识解决实际问题。

2.知识掌握:

学生们对相似三角形的知识点有了深入的理解和记忆。在课堂互动环节,学生们能够积极参与讨论,并对相关问题进行正确的解答。同时,学生们在实验和练习环节中,展现了对比和运用相似三角形性质的技能,表明他们对该知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观:

李老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和合作精神,通过小组讨论和实验探究,学生们在解决问题过程中展现了积极的思考和合作态度。此外,李老师还通过联系实际问题,让学生认识到数学在生活中的重要性,激发了学生对数学学科的兴趣和热爱,促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确,教学方法得当,师生互动积极。李老师对相似三角形性质的教学处理细致入微,教学过程流畅,学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是李老师能够充分调动学生的积极性,通过多种教学手段引导学生主动探究,使学生在实践中学习和理解知识。

2.改进建议:

尽管这节课的教学效果总体良好,但仍有一些细节可以进一步优化。例如,在课堂导入阶段,可以更多运用学生感兴趣的生活实例,以增强学生的学习动力。此外,在课堂时间的分配上,可以适当增加学生自主探究和练习的时间,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪:

为了进一步了解教学改进的情况,建议进行后续听课,以跟进李老师的教学成长。同时,可以定期的教学研讨活动,让李老师和同事们共同分享教

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