苏人版道德与法治七年级上册8.1《激发学习热情》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级上册8.1《激发学习热情》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《激发学习热情》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师运用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入理解学习的重要性和方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇和兴趣。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分传授，又给予了学生适当的自主学习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即帮助学生理解学习的重要性，激发他们的学习热情，并掌握一些有效的学习方法和技巧。通过观察和分析，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对于学习的重要性有了更深入的理解，表现出较高的学习热情，并且在教师的引导下，学生掌握了一些有效的学习方法和技巧。

2.知识掌握：

在本节课中，教师主要涉及到学习的重要性、学习方法的介绍等知识点。学生对这些知识点的理解和记忆情况较好，他们能够回答出相关的问题，并在讨论中展示出对这些知识点的深入理解。此外，教师还提供了一些实践性的活动，如小组合作学习，使学生在实际操作中进一步巩固和应用所学的知识。

3.情感态度价值观：

在本节课中，教师不仅注重知识的传授，还重视学生情感态度价值观的培养。教师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生认识到学习的重要性，并激发他们对学习的兴趣和热情。学生在这个过程中，不仅获得了知识，还培养了积极的学习态度和价值观。通过课堂观察和学生的参与表现，可以看出本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的掌握程度很高，教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发他们的学习热情，并且注重培养学生的情感态度价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和准确，以便学生更好地理解和吸收知识。其次，教师可以进一步加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。最后，教师可以适当增加一些实践性的活动，让学生在实际操作中更加深入地掌握所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师之间能够分享教学经验和心得，共同提