幼儿英语歌曲学习感悟

幼儿英语歌曲学习感悟TOC\o"1-2"\h\u2941第一章幼儿英语歌曲学习的背景与意义 110502第二章经典幼儿英语歌曲作品及其特点 15889第三章幼儿英语歌曲中的语言学习元素分析 23449第四章幼儿英语歌曲带来的趣味学习体验 227716第五章从幼儿英语歌曲看文化渗透：我的观点 216127第六章以《TwinkleTwinkleLittleStar》为例谈歌曲学习 36253第七章幼儿英语歌曲学习中的挑战与应对 331349第八章幼儿英语歌曲学习感悟总结与展望 3第一章幼儿英语歌曲学习的背景与意义在当今全球化的时代，幼儿英语学习越来越受到重视。幼儿英语歌曲学习就是其中一种很有趣且有效的方式。就拿现在很多双语幼儿园来说，它们都把英语歌曲融入日常教学中。对于幼儿而言，他们正处于语言学习的黄金时期，这个时候接触英语歌曲可以激发他们对英语的兴趣。比如说，我的小侄子才三岁，他原本对那些枯燥的英语字母和单词一点都不感兴趣。但是当他听到《字母歌》的时候，那欢快的旋律一下子就吸引了他的注意力。他开始跟着哼唱，慢慢地就记住了26个英文字母的发音和顺序。而且，英语歌曲学习也有助于幼儿多元文化意识的培养，让他们从小就能感受到不同文化的魅力。这就像是打开了一扇通向世界的小窗户，让幼儿们能够窥探到外面丰富多彩的世界。第二章经典幼儿英语歌曲作品及其特点有很多经典的幼儿英语歌曲深受孩子们的喜爱。像《OldMacDonaldHadaFarm》，这首歌充满了浓郁的田园气息。歌曲里有各种动物的叫声，“EIEIO，Withamoomoohere，andamoomoothere”。它的旋律简单又欢快，非常适合幼儿跟着唱跳。幼儿在唱这首歌的时候，很容易就能学会“cow”（奶牛）、“pig”（猪）、“duck”（鸭子）等动物的英语单词。还有《RowRowRowYourBoat》，这是一首节奏平稳的歌曲，“Row,row,rowyourboat，gentlydownthestream”。它的歌词重复性高，幼儿学起来比较轻松，同时还能让幼儿体会到一种轻松惬意的划船意境，培养他们的想象力。这些经典歌曲的特点就是旋律优美动听、歌词简单且富有童趣、节奏明快，符合幼儿的认知和心理发展特点。第三章幼儿英语歌曲中的语言学习元素分析幼儿英语歌曲中蕴含着丰富的语言学习元素。从词汇学习方面来看，歌曲中的歌词往往包含了很多基础的英语单词。例如在《Head,Shoulders,KneesandToes》中，“Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes”，幼儿可以直接学习到身体部位的英语表达。在语法方面，虽然幼儿可能还不懂语法的概念，但是歌曲中的语句结构能够给他们一些潜移默化的影响。比如《TheMoreWeGetTogether》中的“Themorewegettogether,thehappierwe'llbe”，这种比较级的用法在不断的哼唱中会在幼儿的脑海里留下印象。而且，歌曲中的连读、弱读等语音现象也能让幼儿接触到更地道的英语发音。我曾经教一个小朋友唱《LetItGo》的片段，她在唱的过程中就不自觉地模仿了歌曲里的连读发音，这对她之后的英语发音学习是很有帮助的。第四章幼儿英语歌曲带来的趣味学习体验幼儿英语歌曲为孩子们带来了非常有趣的学习体验。在幼儿园的课堂上，当老师播放《DoReMi》的时候，孩子们会兴奋地站起来，跟着音乐的节奏摆动身体。他们不再觉得学习是一件枯燥的事情，而是像在做游戏一样。有一次我参加一个亲子活动，其中有个环节是英语歌曲演唱比赛。孩子们都特别投入，他们用稚嫩的声音唱着《Bingo》，还自己编了一些简单的动作。这种在玩乐中学习的方式让幼儿更有动力去学习英语。而且，幼儿英语歌曲还可以通过角色扮演等方式来增加趣味性。比如在唱《ThreeLittleKittens》的时候，孩子们可以分别扮演小猫、猫妈妈等角色，在表演的过程中更加深入地理解歌曲的内容，同时也锻炼了他们的表达能力和社交能力。第五章从幼儿英语歌曲看文化渗透：我的观点从幼儿英语歌曲中我们能明显感受到文化的渗透。以《JingleBells》为例，这是一首在西方圣诞节期间广泛传唱的歌曲。歌曲里描绘的雪橇、铃铛等元素都是西方圣诞节文化的一部分。当中国的幼儿学习这首歌曲时，他们就开始了解到西方的节日文化。在我看来，这种文化渗透是很有意义的。它让幼儿们知道世界上不同的地方有不同的文化习俗。但是我们也要注意引导，不能让幼儿过度崇洋媚外。比如在幼儿园教学中，可以在教《JingleBells》的同时也加强对中国传统节日歌曲的教学，像《新年好》。这样可以让幼儿在多元文化的氛围中，更好地理解和传承自己的本土文化，同时也能以开放包容的心态去接纳其他文化。第六章以《TwinkleTwinkleLittleStar》为例谈歌曲学习《TwinkleTwinkleLittleStar》是一首家喻户晓的幼儿英语歌曲。它的旋律就像夜空中闪烁的星星一样美丽动人。歌词“Twinkle,twinkle,littlestar，HowIwonderwhatyouare”简单而富有诗意。在学习这首歌的时候，幼儿首先会被它的旋律吸引。我教过一个小女孩唱这首歌，她一开始就跟着旋律哼唱，虽然不太清楚歌词的含义，但她很享受这个过程。学习的深入，她开始理解歌词中的单词，并且对星星这个事物有了更多的想象。我们还可以通过制作星星形状的卡片，在上面写上歌词里的单词，让幼儿在唱歌的时候对照卡片学习。同时这首歌也有很多不同的版本，有轻柔的钢琴伴奏版，也有欢快的合唱版，可以根据幼儿的喜好来选择不同的版本进行学习。第七章幼儿英语歌曲学习中的挑战与应对在幼儿英语歌曲学习中也存在一些挑战。首先是发音问题，有些幼儿可能因为母语的影响，难以准确发出英语歌曲中的一些音素。例如，在《TheWheelsontheBus》中，“Thewheelsonthebusgoroundandround”里的“round”这个单词，幼儿可能会发成类似汉语中的音。这时候就需要老师或者家长耐心地纠正，通过模仿、对比等方式让幼儿找到正确的发音方法。其次是对歌词的理解，由于幼儿的认知水平有限，有些复杂的歌词他们可能不太明白。比如在《YouAreMySunshine》中的一些比较抽象的表达。针对这个问题，可以采用简单的图片或者故事来解释歌词的含义。另外，有些幼儿可能对英语歌曲缺乏兴趣，这就需要选择适合他们年龄段和兴趣爱好的歌曲，像如果幼儿喜欢小动物，可以选择《TheAnimalFair》这类歌曲。第八章幼儿英语歌曲学习感悟总结与展望幼儿英语歌曲学习是一种非常有益且充满乐趣的学习方式。它让幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语、学习英语，同时也能感受到不同的文