商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》听课评课记录1

商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第3章第一节《海陆分布》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示地球仪，引导学生观察地球的海陆分布，激发学生的兴趣，为新课的导入做好铺垫。导入方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师采用讲授与讨论相结合的教学方法，对海陆分布的知识进行深入讲解。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表见解，使学生在讨论中掌握知识。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，突出海陆分布的重要性。布置的作业具有针对性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极，表现出对地理学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间展开合作学习，互相交流、讨论，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如地球仪、多媒体等，形象直观地展示海陆分布情况，提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握海陆分布的基本知识、理解海陆分布的重要性以及培养学生的地理观察能力。通过对课堂观察和作业批改的了解，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对海陆分布有了较为清晰的认识，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对地球的海陆分布格局、各大洲的主要特征等知识点有较为扎实的掌握。在技能掌握方面，学生能够运用地图和地球仪等工具观察海陆分布，具备一定的地理观察能力。但部分学生在区分不同洲际的地理特征方面仍需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。教师在教学中注重培养学生的地理兴趣，引导学生认识地理知识在生活中的实际应用。学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，愿意主动关注和了解地理知识。同时，教师通过讲解地球的海陆分布，使学生感受到大自然的神奇与美丽，培养了学生的环保意识和珍惜资源的观念。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在个别知识点的理解和记忆方面，仍需教师在后续教学中给予关注和指导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。教师教学态度认真，教学计划实施到位，教学资源利用充分，师生互动活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生在讨论和实践中掌握知识，同时注重培养学生的地理观察能力和环保意识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习环节，鼓励学生通过查阅资料、小组讨论等方式，深入理解海陆分布的成因及其对人类活动的影响。

（2）针对部分学生对不同洲际地理特征区分不清晰的问题，教师可以在课堂上设计一些针对性强的练习题，帮助学生巩固知识点。

（3）在教学技术使用方面，教师可以尝试引入更多互动性强的教学工具，如在线地图标注、虚拟现实等，增强学生对地理知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

建议在后续的教学中继续听课，跟进改进情况的实施效果。为了帮助教师成长，可以计划采取以下支持措施：

（1）定期的教研活