2024年中班第一学期班级计划

2024年中班第一学期班级计划

中班第一学期班级计划1

一、班况分析：

我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女。由于大都是原

班幼儿，彼此都比较级，大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上

学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，

每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断

提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按

自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小

伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方

面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执等。在新学年，我

们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促

进幼儿富有个性的发展。

二、班级目标：

1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爰的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，

使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的

"家园对话互动网"。

三、本学期工作重点：

1、教育教学方面：

(1)、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培养幼儿。

(2)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便

生成新的活动，更有利于孩子的发展；

(3)、根据本班幼1导习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助

不错的幼J府游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个

幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日

活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

(3)、为了让幼J府活动区中真正"活"起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，

本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主

题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

(4)、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼J僖欢听音乐，唱歌，绘画，

感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；

喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人

及自己的作品，尝试进行一定的评价。

2、班级建设方面：

尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在

各教育活动中渗透与幼J用龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观

冢等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼J■各个领域的

融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

3、德育建设方面：

(1)有计划地开展环境教育主题活动。根据幼年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环

境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼J府参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。

(2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

(3)注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿

良好环保行为习惯。

(4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的.整齐、清洁、优

美，营造良好的环境。

4、安全、保健方面：

(1)、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的

不错的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

(2)、最大限度地保证幼1府户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的

安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

(3)、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住

址；知道遇到危险时会大声呼救等。

(4)、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增

加午睡安全检杳工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检直幼儿有无将异物放进嘴里等.

(5)、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做

到"早发现、早治疗"。

5、家长工作方面：

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，

是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

(1)、热情接待家长,认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

(2)、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

(3)、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

(4)、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习

情况，促进()幼儿及家园之间的交往与交流。

(5)、继续开设班级博客，搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固

树立"以幼儿为本"的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，

我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼1■口家长心。

中班第一学期班级计划2

一、指导思想

依据《浙江省学前教育保教管理指南》精神，遵循新课程理念，以理念为先导、以资源丰富

课程、以创新提高效率，努力实现教育的目地性与幼儿发展的可能性相适宜的状态。同时，根据

园务工作重点/爪紧、抓实一日活动的开展，促进教师教育观念的形成，促进幼儿全面和谐发展。

现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期班务二作计划如下：

二、班级情况分析

本班现有幼儿32人，男孩21人，女孩11人。一转口舷子们已是小哥哥小姐姐了。在这二

年的时间里，他们的进步我们还历历在目，一路走来磕磕绊绊，哪里跌倒就从哪里爬起。小小的

心灵不愿意向困难低头。从咱难为情羞怯的不愿意多说一句话到现在已能站在布满闪光灯的舞台

下勇敢的表现自己。那是经过了自己内心多少的‘挣扎，是成长的足迹。但是有个别幼儿上课坐

不住，动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进.在全新的一个学期里,

我们学的知识与本领将更多。在本学期我们将迎来几张新面孔，融入进我们的大家庭。我们将会

在未来的工作中尽一切可能让孩子们学有所成。另外，也经过2年的幼儿园学习生活，发现我

们班的孩子都明显懂事了很多，但不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在很多的问题：比如

有些孩子语言表达能力不够强，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相学习等方面有待进一

步培养。因此本学期我们将齐心协力从薄弱点着手，把幼儿的学习习惯和语言表达能力的培养作

为重点，将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位，为他们学会

自我成长打下良好基嘉

三、上学期的优势表现

（-）每个幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，月简短的语句表达自己的意思。

（二）大部分幼儿的交往能力都有很大程度上的提高，乐意与同伴一起合作游戏。

（三）个别幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

（四）在日常的生活活动中，幼儿能够和睦相处，遵守游戏规则。

（五）多数幼儿懂得饭前便后进行洗手，有了良好的卫生习惯。

（六）更加主动与他人打招呼，愿意和同伴交往。

（七）部分幼儿愿意在同伴面前展示自己。

四、上学期弱势因素分析

（-）个别幼儿胆子较小，不敢再他人面前展示自己，需要教师与家长共同为孩子提供展示

舞台来激发幼儿表演的欲望。

（二）在生活习惯方面，个别幼儿进餐时喜欢聊天，需要教师适当的提醒；在午睡方面，大

多数幼儿都能够自主入睡，只有个别幼儿需要教师的引导。

（三）科学领域方面：发现幼儿对数的概念的意识很弱，部分幼儿常常记不住自己的学号,

在本学期中，将重点教育幼儿有关科学知识的内容，利用丰富的形式来引导幼儿对数的认识及了

解。

（四）在艺术领域方面:发现部分幼儿只有临摹涂色的能力，在各个绘画技能上还有所欠缺，

在本学期中将重点培养幼儿绘画技能及涂色、搭配颜色的能力。

五、本学期工作任务

(-)教育教学

1.老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发

和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2.有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件,通过剪，撕，折，来培养幼儿的幼

手操作能力，手腕灵活性培养幼儿的观察能力，和想象能力。

3.加强体育锻炼,通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4.每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，

提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

中班第一学期班级计划3

孩不门在经过了一年的学习学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做

好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合我们中班的

实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，

将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境.随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问

题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检

查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩布门在进行身体

锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头

针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，

明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人

走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(-)在保育工作方面，我们将沿卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生

消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工

作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生

活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督，共同维护好

班级的环境。

3、让孩子们树立"我是乐乐x班小主人"的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班

级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的‘一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是噌强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把

户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目

标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活劫等身体锻炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，

以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机

结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观

念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语

言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的

融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题

探究活动中渗透，为孩子fl］提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，

是一份宝贵的教育资源。两年多的接触我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。

在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长

反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪

问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划.

6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼J□各进行电话联系，向家长了解幼儿在家

的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定

可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

五、月份安排

X月份：

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3、召开班级家长会。

4、常规培养与检查。

5、英语沙龙开放。

x月份；

1、半日保教工作评价，

2、秋游。

3、中英文半日开放。

4、技能技巧考核：讲故事。

5。幼儿发展评估测查，

x月份：

1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼。

2、准备参加星星火炬英语比赛。

3、中英文教学活动观摩。

x月份：

1、幼儿常规、生活习惯检查。

2、幼儿发展评估测查，

3、全园幼儿大体检。

4。新年联欢。

X月份：

1、幼儿、教师绘画作品展。

2、对全班幼儿进行期末评估工作。

中班第一学期班级计划4

在秋高气爽的日子里，我们迎来了中班的第一学期，本学期我们会以一颗"真诚、尊重、关

爱、合作”的心和孩子fl］共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级。

一、班级情况分析：

经过小班一年的学习，大部分幼儿能够高兴来园、主动向老师问好、在日常生活中坚持用普

通话和老师、同伴交流，乐意与人交往，积极参加各类活动。自理能力也有了较大的提高；学会

了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子，能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服、折叠毛巾被等；在学习

上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动，并初步形成了一些责任意识；

但也存在着一些问题，如：个别孩子在活动中音量大、坚持性较差，如：常金星、杨秀峰等；在

回答问题时声音小，不敢自信地讲述问题，如：顾妍、夏良殂等；在进餐方面个别孩子还有挑食、

偏食的习惯,如：程加辉、部彦语等；对物品不够爰护，在玩完玩具后有不收拾的习惯等等，我

们将利用各种教育方式来纠正这些不良习惯，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

二、工作总目标：

1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感.

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,

使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“

家园对话互动网"。

三、各领域发展目标

健康方面

1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。

4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5、巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面

1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。

3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、能进行简单的文字见读。

科学方面

1、会运用多种感官认识事物。

2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠

纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话,不拿别人的东西，

不任性。

3、热爰家乡，尊敬周围的劳动人民，爰惜劳动成果，愿意为同伴和服务。艺术方面能运

用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺大美。

四、工作重点及实施措施

(-)班级管理

1、发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项

工作能达到最佳效果。

2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。

3、在完成班级任务的司时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意

财口建议。

(二)教育工作：

1、创设与教育相适应的环境：

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以

整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中

采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种

活动。另根据每月的目标，结合主题活动，季节变化,组织孩子一起布置班级的主墙饰,让主墙

饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

2、注重幼儿良好习惯的培养。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿艮好的行为习惯。

(1)礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌

习惯。

(2)耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学

习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。

(3)收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行

爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。

(4)自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩,经常把家长搬

出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给

予肯定，增强其自信心。

3、利用社区资源开展各项活动：

开展各项兴趣活动，鼓励幼J闱极参加，邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共

育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更

加主动、积极地配合我们的'工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、

环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

4、开展丰富多彩的体育活动：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体

育活动，保证每天1个小时的户夕咻育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿

基本动作的发展，增强幼儿的体质。

5、提供多种机会培养幼儿的动手能力：

通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩

具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。

6、开展丰富多彩的节日活动:

利用节曰开展形式多样丰富多彩的综合主题活动充分调动孩子4门学习的积极性.本学期里，

除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在"元旦"配合幼儿园开展一场“迎新年亲

子游园会”的家园同乐活动。

(三)保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对

性的措施帮助幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、

有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，以防幼儿病从口入。教育

幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把

东西塞在鼻子或耳朵里等等。

5、开展多样的户外活动。

(1)积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量.

(2)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化

给幼儿增减衣服，

(3)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，

然后才能让幼儿活动。

总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“真心为孩子、全心为家长”为宗旨，时刻

把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。

五、月份工作安排：

八月份：

1、整理活动室，并将物品进行消毒，为开学做好准备工作。

2、进行主题墙的环境布置。

九月份：

1、迎接幼儿入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。

2、主题活动:我做哥哥姐姐啦。

3、请家长帮忙收集区域活动中所需的材料，进行活动区的布置，开展区域活动。

4、根据中班幼儿的特点，编排新操。

5、安全教育：《爱玩火的明明》、《防火知识我知道》。

5、根据课题开展的系列活动一"秋天的童话"（一）、（二）：种豌豆、种萝卜。

6、发放幼儿成长记录，

7、班级进行师带徒带教活动：共同制定带教计划和结对协议书。

十月份：

1、师生同庆：国庆节、中秋节。

2、主题活动：长大的我。（根据主题活动的开展，及时调整主题墙）。

3、开展"秋天的童话"系列活动（三）一（六）：庆丰收（参观）、有趣的籽宝宝、种

植蚕豆、饲养乌龟和金鱼。

4、安全教育：《食品保质期》、《洗澡真开心》。

5、家园互动：夕阳红（爷爷奶奶的故事）

6、班级开展带教活动：师傅开一节示范课，徒弟上模仿课，课后进行评析和反思。

7、发放幼儿成长记录，

十一月份：

1、主题活动：金色的秋天.

2、开展"秋天的童话’系列活动（七）：落叶飘飘

3、安全教育：《预防水痘》、《我会刷牙》。

4、亲子互动：成功家教大家谈

5、班级开展带教活动：徒弟上两节公开课，师傅指导并提出改进建议，再次实施。

5、发放幼儿成长记录，

十二月份：

1、主题活动：迎新年，

2、根据课题开展的系列活动一"冬天里的故事”（一）、（二）：冻冰花（家园合作）、

饲养水仙花。

3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘车》。

4、亲子活动：快乐的冬天。

5、班级开展带教活动：师傅和徒弟共同阅读一本教育专著，并写好观后感。

6、发放幼儿成长记录，

一月份：

1、开展庆元旦一绘画匕匕赛活动。

2、开展"冬天里的故事"（三）：迎新年。

3、收集整理各类材料上缴，做好学期总结工作。

4、对幼儿进行假期安全教育。

一、为什么要写工作计划

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实

际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式

工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断

发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写

计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的

问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这

时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动一系统驱动）

二、怎样写好工作计划

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话主要是要

做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：

（1）工作内容（做什么：WHAT）

（2）工作方法（怎么做：HOW）

（3）工作分工（谁来做：WHO）

（4）工作进度（什么做完：WHEN）

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的"我的方案已经拿出来了，

执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题"。执行不力，或者无法执行跟

方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这

个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不

仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

另外，工作计划应该是可以调整的.当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对

其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负

责跟踪执行和检查。

中班第一学期班级计划5

转眼间，新的一个学期又开始了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新

的层次，这对我们班级的老师来说也是一个新的挑战。对我来讲更是一个挑战，本学期我调到新

园对与环境和幼儿都是不熟悉，所以开始我很努力的适应环境和熟悉孩子，这样接下来对新学期

的工作就不比较好做了。

本班幼儿通过小班一年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，

能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。

但有几个幼1建龄较小智力与自理生活能力较差一些。部分幼儿胆量小不敢与同伴大方交往，

不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作

计划，结合本班的实际情况,这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心,

将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿;舌动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问

题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及琳P除不安全因素。同时注重孩子的安全

教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头

针、热水等，会主动避开不安全的物品.知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，

明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，

不跟陌生人走等等。

二、保育工作

(-)在保育工作方面，积极创设健康卫生的‘班级环境：

1.班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生

活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒互相监督，共同维护好班

级的环境。

2、让孩子们树立"我是中班小主人”的思想意识,使孩子能主

动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、养成良好的生活习惯。

孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、

引导才能逐步地养成。孩子升上了中班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师

将给予孩子殿炼的机会，让孩子学会生活要自理的好习惯。

每天午睡前后认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同

时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效

的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养

成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵

扰。

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,

以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域和特色经典

教育有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教

育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。尊重孩子，

促进孩子主动发展，体现孩子的探究精神。

我们教师应当理解尊重孩子在教学活动中要适时加入适度指导适当给予孩子评价鼓励。

与孩子分享彼此经验。为孩子创设条件，使孩不门在探究活动中不断深入发展，在各个领域中体

验到活动的乐趣，获取多中营养素，得到全面的发展。

幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念，

打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐级本园的特色教育等学科的知识灵活地在主题探究活动

中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，

是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪

问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

6、坚持对每一位孩子进行一次家访，坚持电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向

家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流.

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可

以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

五、月份工作安排

8月份：

1、布置班级环境，创设各区角活动等。

2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。

9月份：

1、建立幼儿良好的常规，

2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

3、学做中班早操。

4、结合"教师节"，开展"我的老师”主题活动。

5、发动家长为班级增添户外活动器械。

10月份：

1、结合节日、季节，开展"爱祖国""有趣的昆虫”等主题教育活动。

2、对幼儿进行安全知识教育

3、重点培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。

4、召开中班年段家长会。

11月份：

1、开展秋游活动及"有趣的叶子”主题活动。

2、家长一日活动开放，请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教

育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增

进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件.

12、1月份：

1、开展"迎新年，我大一岁了”等主题活动。

2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。

3、做好幼儿知识的全面复习工作。

中班第一学期班级计划6

一、班级介绍。本班现有27名幼儿，其中包括11名男孩，16名女孩。根据幼儿兴趣及家

长意愿幼儿，上学期我们班有9名男孩参加了武术班，13名女孩参加了舞蹈班，4名幼儿参加

了美术班，两名女孩参加了爱辑狗班，一名电子琴班和一名手指操班两名幼儿参加英语特色班，

参加特色班的幼儿占全班的97%。

二、常规培养。经过中班上半年的培养，全班幼儿的生活常规和习惯都有了很大的提高，这

也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础，本学期我们将常规的重点放在：L讲究卫生,

。行为礼貌团结友爱。因为春夏季节是流行性疾病的高发期我们必须要求每个幼儿都

2，30，

得养成饭前便后、户外之后勤洗手的好习惯，尽量杜绝一切外在因素的侵入，做个讲卫生的好孩

子；在早晨入园或是进行户外游戏活动时见到老师要主动问好打招呼，做一个有礼貌的好孩子；

在与小朋友相处时要做到相亲相爱，不打闹，不争抢，做人懂事的好孩子。

三、适应集体。我们班幼儿的个性差异较大，大部分幼儿性格张扬，较为开朗，能情绪愉快

的参加集体活动。而有一小部分的幼儿性格内向，不善于跟老师同伴交流，对于此类幼J版们鼓

励他们大胆表述，尽量给他们创设机会让他们有在集体面前表现的机会。争取让每名幼儿都能身

心愉快的享受幼儿园的时光。

四、卫生保健。坚持每天做好保健工作，早晨尽量在幼儿入园之前将班内的‘表面卫生搞好，

确保幼儿所在的环境卫生，并在一天之内保持干净整洁。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面

貌、身体状况，加强午睡的检查工作、检查幼儿是否携带危险物品，并及时给幼儿添盖衣被.

五、教学工作。每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，课后认真反思总结，多到平

行班走走，取长补短，课后及时复习，对个别有困难的幼儿多给以帮助，保证每节课的质量，并

及时与家长探讨幼儿存在的问题。

六、家园共育。家长工作是一切的保障，每天利用早晚时间与家长沟通交流，对家长提出的

问题尽量做好及时解决，让家长知道老师对问题很重视。及时张贴周计划内容和月计划内容，让

家长了解孩子在幼儿园所学的程度。

以上是本学期的班级计划，在实施过程中，如遇到突发情况将及时进行补充和修改。

中班第一学期班级计划7

一、班级情况分析

1、班级概况

我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新

生，他们的情况各异其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养其他匀在私立幼儿园就读小班，

由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开

学第一周的情况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余

恩泽等的情绪略微波动。

经过小班一年的培养教育后幼J■方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、

穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还

能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助

老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

2、班级幼儿发展特点

本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发

展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：

(1)幼儿发展优势

A、学习兴趣

在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教

师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师洪述故

事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每

逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感

受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主

动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，

其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶

等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼

儿，增强他们主动学习、参与的热情。

B、肌体发展

班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑

啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，特别

是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的

动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

C、自我展现

大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更

会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能

在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为

同伴表演，总会尽力地去做、去唱，"演出"结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄

傲的表情.班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们育芬0同伴一起大胆地表

演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，

因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地

展现自己。

(2)薄弱环节

A、学习习惯

在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他

人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些

音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则

是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在

对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为

都会如此。

另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手，或是

转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作

时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为10听的基础。从小培养幼儿良好的学习

习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听……）才是幼儿成长的

春雨。

B、交往能力

现代家庭家家户户基本上都是独生子女孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：

"孩子日常都和谁一起玩？"，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈

妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习

惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我

们班约有三四位孩子会^人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活

动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把

握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,

就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼J怀懂得与人分工、合作。幼

）府交往能力上的欠缺十分明显。

3、家长情况分析

通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的积极性也较

高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动在庆六一嘉源联欢中，

家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的

主题活动中能积极支持、配合，不仅帮助孩子一起收集资料，而且还为教师收集了许多可贵的材

料。个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与教师

沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作匕啜繁忙，没有时间来接送

孩子，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。

二、本学期的培养目标

(-)健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活，情绪。

2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的

使用毛巾。

3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。

4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环

境的卫生，并能保护环境。

5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功

能，学习对自己的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内.

6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不

和陌生人离开成人，有警觉性。

7、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。

(二)语言领域

1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的

语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受。

能用完整的语言回答别人的问题。

3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。

4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。

5、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。

6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意

将熟悉的内容与同伴进行交流。

（三）社会领域

1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与

同伴、老师共处的乐趣。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故

发脾气。

3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业

与自己的关系，尊重他们的劳动。

4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出

自信。

6、能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爰家乡的情感。

（四）科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的

事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。

2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同

探索，相互的交流体验。

3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。

4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化

的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。

5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量

等方法。

6、关心周围的环境，爱护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、喜欢听音乐,学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲

和动作、跳舞和做游戏。

2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能

在集体面前大胆地表现自己。

3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。

4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，

表达自己的感受.

5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养

成良好的握笔姿势和坐姿。

6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主

题大胆安排画面。

三、本学期的工作重点和主要措施

结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以以下几项为重点，按

照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。

（一）学习习惯

在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的

学习习惯，它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。而

且，也只有帮助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子

在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说："什么是教育,简单一句话，就是要养成良好

的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，

帮助幼儿养成良好的学习习惯。

1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的'方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿

在脑海中形成正确的概念,知道怎样坐和做才是正确的。

2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮助幼儿了解倾听的

重要性。

3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌《学好样》等的。

4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机i也结合在一起。

5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、鼓励、纠正，督促幼儿改

正缺点.

6、通过教师和个别幼儿交流的机会，适当地引导幼儿。

7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼

学习习惯的形成。

8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。

9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

（二）交往能力

交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他

人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独。教师更希

望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此，在幼儿园教育中教

师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为JI质应时代发展的人。

1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、集体活动中有

目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性