部编版九年级历史（上）《第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》听课评课记录

部编版九年级历史（上）《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，有利于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于马克思主义诞生的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考，起到了很好的导入作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法和讨论法，详细讲解了马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起。在讲解过程中，张老师注重启发学生思考，引导学生进行历史知识的运用和分析。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，师生交流频率较高，质量良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生表现出对历史知识的好奇心和求知欲，合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，生动形象地展示了马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的主要内容。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、讨论参与和作业完成情况进行分析，可以看出学生对马克思主义的基本概念、国际工人运动的发展等知识点有较为扎实的掌握。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行简单的分析和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师在教学中注重引导学生思考历史事件的背景和意义，使学生认识到马克思主义的重要性和国际工人运动的价值。通过课堂讨论和思考题的设置，学生对于社会正义、平等和劳动者的权益有了更深入的认识，有助于培养学生的社会责任感和发展其批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。特别是张老师运用现代教育技术和工具的能力值得称赞，使得课堂更加生动有趣。学生在本节课中积极参与，表现出对历史知识的热爱和探究精神。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步鼓励学生的自主学习，例如通过小组讨论、研究性学习等方式，提高学生的主动学习能力和批判性思维。

（2）在课堂互动环节，可以增加学生回答问题的机会，鼓励学生表达自己的观点，以提高学生的口头表达能力和思维能力。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步拓展多元教学资源，例如引入相关的历史文献、电影资料等，丰富学生的学习渠道。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教学效果的持续改进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，提升教学