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文档简介

部编版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《我与集体共成长》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体教具，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的思考和分析问题的能力。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问和发表观点，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对课程内容的热情和兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具等，有助于增强教学效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂中引导学生逐步实现这些目标。学生通过课堂学习和互动，达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够回答相关问题并运用所学知识进行分析。对技能的掌握程度较高，能够参与到课堂讨论和实践中，展现出对道德与法治知识的能力和素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生通过与集体共成长的学习过程，培养了团队合作意识和社会责任感。教师引导学生在课堂中思考个人与集体的关系，培养了一颗关爱他人、尊重他人、乐于助人的心，使学生能够在成长过程中逐渐形成正确的价值观和道德观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。学生参与度高，课堂氛围活跃，学生通过课堂学习对道德与法治知识有了较好的理解和掌握。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和讨论，培养了学生的批判思维和分析问题的能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，在课堂讨论中，教师可以鼓励更多的学生发表观点，促进学生之间的交流和思考。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行教学调整。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助教师了解自己的教学效果，并及时

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