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文档简介

北师大版数学七年级上册6.4《统计图的选择》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.4《统计图的选择》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、分析和讨论，理解并掌握了统计图的选择方法。

（3）结束阶段：教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的节奏。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各个环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的统计图选择问题具体化、形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解统计图的选择原则和能够根据需要选择合适的统计图。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立选择合适的统计图来展示数据。

2.知识掌握：

学生对统计图的基本概念和选择原则的理解较为扎实，能够正确识别各种统计图的特点和适用场景。同时，学生对统计图的绘制方法也有一定的掌握，能够熟练使用相关软件或手绘来制作统计图。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的数据分析意识和批判性思维能力，通过实际案例的引入和讨论，激发了学生对统计学科的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生相互合作、交流和分享，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，将抽象的统计图选择问题具体化、形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的自主学习和实践操作，给予学生更多的探索和思考空间，提高学生的动手能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

（3）在教学资源的使用上，教师可以更多地利用网络资源和实际案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

3.后续跟踪：

建议对教师进行后续听课跟进改进情况，以了解教师对改进

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