2018年北京市怀柔区中考语文二模试卷

2018年北京市怀柔区中考语文二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七八总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、其他1、下面这段话是同学搜集的资料，请你阅读后，根据要求，完成（1）-（3）题。“家风”又称门风，是一个家庭或家族世代相传的风气、风格与风尚。家族、父母的点点滴滴，一言一行折射出的无形家风，带给孩子的则是有形的力量。这种有形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍，是最基本、最直接、最经常的教育。孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，都会打上家风的烙印。好家风孕育好作风。在中华民族五千年灿烂历史文化中，家风早已是行为准则，更是社会和谐的基础。“人生百年，立于幼学”，家庭是人生的第一所学校、教育的第一场所。“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基本细胞，家风的huì聚构成了一个国家和民族的价值观和精神状态。（1）给字注音和根据注音书写的汉字都正确的一项是A.qián汇

B.qiǎn汇

C.qián会

D.qiǎn会（2）下面的词语与文中第一段的斜体字“打”的意思相近的一项是A.鸡飞蛋打

B.风吹雨打

C.打下伏笔

D.打出租车（3）下列语录所表达的意思与文中画线句一致的一项是A.子曰：“君子讷于言而敏于行。”B.有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”C.子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”D.子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”______2、十八大以来，习近平同志多次谈家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。良好的家风不可缺失，它不但能为文明家庭的建设注入新的活力，还有着传递价值观、维系社会稳定等显著的社会功能。为此，某校举行了“传承文化传统，展现优良家风”的主题教育活动。下面书法作品，是同学们家中客厅悬挂的字幅。不同的字幅内容，展现了不同的家风。下列对字幅的欣赏说法有误的一项是A.

甲作品属于隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。此幅书法作品展现了主人不追求名利，志趣高洁的高雅情趣。B.

乙作品属于行书，潇洒流畅。主人坚信足够的努力，就会得到相应的收获。C.

丙作品属于楷书，规范端正，行云流水。主人懂得诚信是做人做事成功的根本。D.

丁作品属于草书，奔放自如，表现了主人对家庭和睦的重视。______好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。下面四副对联体现了良好家风的一项是A.

东海白鹤千秋寿

南岭青松万载春B.

十年修得金榜名

百年化出人上人C.

德勤孝义传家宝，和善信诚出世风D.

喜居宝地千年旺

福照家门万事兴______3、十八大以来，习近平同志多次谈家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。良好的家风不可缺失，它不但能为文明家庭的建设注入新的活力，还有着传递价值观、维系社会稳定等显著的社会功能。为此，某校举行了“传承文化传统，展现优良家风”的主题教育活动。在同学们的搜集到的家训中，下面的家训深受师生好评，你对哪一条最有感受，请结合读过的名著作品谈谈你的理解。①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》

③勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《敕后主辞》④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

答：________________(2)好的家风体现在生活的点点滴滴，请你说说你的家庭有哪些好的生活习惯，并说说这些好的生活习惯展现了怎样的家风。

答：________________二、诗歌鉴赏1、阅读《江城子·密州出猎》，完成问题。江城子•密州出猎宋代：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)苏轼词风豪放，境界宏大，气势恢弘的特点在这首词中体现明显，请你任选一处，谈谈你阅读后的体验。

答：_______________(2)请你从词人的角度，描述你从画线句中读到的词人的心理活动。

答：________________(3)用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。苏轼这首词中“持节云中，何日遣冯唐”，借用典故表达自己的愿望；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______，______”，借用典故暗示了自己贬谪时间的长久，回归之后生疏而怅惘的心情；李白在《行路难》中的“______，______”，借用典故表达自己渴望能有机遇被重用而为国建立一番伟大功业的愿望；辛弃疾在《南乡子.登京口北固亭有怀》中借曹操的话“_______”，表达了诗人想实现抱负的宏愿。______三、文言文阅读1、甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》乙陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”“常著文章自娱，颇示己志①，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”②执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事③上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。——《晋书.<陶潜传>（节选）》注：①志：志向。②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。③私事：谄媚。④白：告诉。“属”字典中有两个读音，（1）读zhǔ，其义项有①连接。②佩，系。③聚集。④缀缉，撰著。⑤通“嘱”，委托，嘱咐；（2）读shǔ，其义项有①隶属，归属。②部署，亲属。③类，等辈。乙文中“博学善属文”中的“属”应读_____，义项为____。（只填序号）“博学善属文”可以翻译为：___________________用现代汉语翻译下面句子。惟吾德馨。翻译：____________四、选择题1、下列选项表达的主题不同于其它三项的是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。C.吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 2、身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史，请你结合甲乙两段内容，说一说他们相同的人生情趣。

答：______________五、语言表达1、我们为什么要读经典？钱理群先生曾说过：“读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，变得更好了。”同学们，在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢？坚持读下去，也有“变得更好的”体验呢？请结合读过的名著，谈谈你的阅读体验。（不少于100字）答：________________2、【材料一】随着近几年来互联网与通讯行业的飞速发展，网络和手机成为日常生活中不可缺少一部分，人们对它们的依赖也达到了难以想象的程度。随着依赖程度的增强，人们的生活也开始发生了变化。微信作为时下最热门的社交平台，正在演变成为一大商业交易平台，微信朋友圈里不只有朋友，还有微商。在大家的又爱又恨之下，微商逐渐发展，已经形成了一定规模，而从微商那里购物也成为了一部分人的消费习惯。微商就是继电商之后最新兴起的一种网络商业模式，是指利用微信、QQ、微博等社交工具作为平台来开拓市场、展开销售活动以实现销售目标或进行分销的组织或个人。微商的兴起带来了一场传统电商界的震荡，它弥补了传统市场与电商高成本、人员管理难、投入成本回收慢等问题，微商从业门槛低，人人都可做，不仅可以快速铺开销售渠道，还可以用低成本迅速将广告铺开，是对传统电商的一场革新。【材料二】图1：2015—2017年中国微商市场交易规模

图2：2015—2017年中国微商市场从业规模

【材料三】据悉，北京市消协2017年10月至12月期间组织开展了微商行业调查。其中的体验式调查选择了5个代表性微商行业品类，包括化妆品、养生保健、食品茶饮、农特产品、日用服装。调查显示，与其他消费方式相比，消费者和微商的交易过程中，存在较多不确定因素和法律风险。多种方式调查结果显示，产品质量对消费者购买影响程度最大，这方面微商出现的问题最多。通过对2017年全年的微商问题的新闻舆情文本数据分析，反映出来的微商问题中，最突出的是产品质量，占比达到54.57%，尤其是产品“三无”现象比较严重。农特产品的“三无”程度相对最严重，得分仅4.76，其次为日用服装和化妆品。在本次农特产品体验式调查的6个样本中，无论是企业微商还是个人微商，产品“三无”现象普遍存在，甚至连生产日期或过期日期都没有标示，给消费者食用带来安全隐患。微商服务层面，主要问题表现在售后。在30个调查样本中，仅有22.22%的微商同意退换货，其中养生保健、化妆品、日用服装商品类不同意退换货的占比超过50%。市消协表示，在本次的体验式调查中，所有微商调查样本均是要求先付款后发货，因此一旦出现问题，消费者很难保障自身利益。

另外值得注意的是，随着微商群体的扩大，各微商代理对于产品的宣传也存在难以把控的局面。尤其一些养生保健产品，微商代理们为了促进销售，肆意夸大产品效果，如宣传某产品除了有减肥降脂功效，甚至提示有抗癌等治疗作用。【材料四】护肤微商“斑美拉”号称华佗传人授权，将华佗中医秘方引入产品研发,坚持使用中医配方、纯天然草本原料生产、健康无副作用的产品，由内至外解决脸部皮肤的诸多问题，如雀斑、黄褐斑、蝴蝶斑、老年斑、铅汞中毒黑斑、暗疮、粉刺、痘印、皮肤暗黄等。但顾客使用该产品后，出现了大量“返黑”现象，皮肤因无法排出毒素而变得更黑更暗，甚至蜕皮、溃疡。“实在是太黑了，你看看我的脸！”一位贵州的顾客指着自己多斑且发黑的脸颊，哭诉她这一年来的痛苦经历。大量代理和顾客都想找斑美拉公司退款退货，甚至索赔。斑美拉公司它没有退货这一说，这是正常现象，是我们的脸在排毒，特级代理如是称。最终代表斑美拉公司谈判的特级代理只答应换货，退货退款则免谈。(1)阅读【材料二】，请你说说微商发展的趋势（四个字概括）。阅读【材料一】说说形成这种趋势的原因。

答：____________(2)阅读【材料三】和【材料四】，说说这两则材料共同反映出的微商经营中存在的问题有哪些。

答：______________六、现代文阅读1、阅读《大将军》，完成问题。大将军葛闪

将军以少于对方一半的兵力，面对敌人坚固的城池，还有城头上叫嚣着的乌压压的敌军，丝毫不显畏惧。是的，将军一生戎马，一杆金枪，一匹白马，一腔碧血，一颗丹心，何曾惧过任何一个对手？又何曾打过任何一次败仗？

这样的阵仗，将军见得太多了。一如从前，将军指挥若定，纵横开阖，双目如电，一声“杀”字响彻云霄，带领着众将士发动了攻城的号令。“将无贪生之意，士有必死之心”，在战略战术配合得当的基础上，加上众将士的勇猛无敌，战争的结果如将军料想的一样——己方胜利。

城里城外，城上城下，满是尸山血海，断壁残垣。已是白发苍苍的将军站在城头上，眉头紧蹙，忧心忡忡，和旁边众将士摇旗呐喊、兴高采烈的神情截然不同。众将士对将军的神情也已习惯，见惯不怪了。将军为朝廷效力以来，战无不胜，攻无不克，连一次败仗都没打过，“常胜将军”的封号那是实打实的真金含量。但是，谁也弄不明白，为什么每次打胜仗之后，大家都兴高采烈，唯独将军一个人忧心忡忡，双眉紧蹙？

将军一生，大大小小二百七十六战。特别是这次，是他平生的最后一战。皇帝说了，将军此战之后，就在京城赐他一处大宅，让他颐养天年。这最后一战依然胜得漂亮，将军当在征战生涯中，画上一个完美至极的句号，可他为何依然一如从前那般满脸忧愁，闷闷不乐？谁都奇怪，但谁也都不敢去问。

将军班师回朝。金銮殿上，皇帝对其大加褒扬，肯定其戎马一生战功赫赫，赐号“护国威武将军”，并有免死金牌一枚。这是一种莫大的荣耀，朝中文武莫不艳羡，纷纷对将军祝贺不已。

将军退休了，整天就逗弄儿孙，养鸟种花。将军身退，但威名永存。能文能武的他，不仅马上金枪扬威，马下对治国之道也颇有见地。皇帝隔三差五，只要得了空，便会移驾将军府邸，与他下个几盘棋，从棋子敲落之间向将军讨教治国之道。将军也不推托，与皇帝常是谈笑风生之中，棋子翻飞之间，将胸中丘壑不经意地搬出来。君臣之间，也落得其乐融融。偶尔间，皇帝也会问起将军那个问题——为什么每战胜利后，从没见过他展笑扬眉，反而都是愁云满面？将军笑笑，说过去了，不想再提了。皇帝也笑笑，不再强求答案。

时光荏苒，将军更加苍老，但精神还算矍铄。皇帝去了后，新皇登基。新皇也算是开明之君，殿堂之上，既能自有主见，亦能耳畔容得下忠谏之言；朝堂之下，既能勤学苦读，又能微服走访民间，体恤民生。特别是效仿其父皇，经常到将军府邸和将军下棋论道，算是对将军礼遇有加，厚泽绵长。新皇和他父皇一样，对于将军的传奇一生的好奇心更加浓厚，也常会问起将军那个问题——为什么每战必胜后，从没见过他展笑扬眉，反而都是愁云满面？将军依然是笑笑，说过去了，不想再提了。新皇雅量，也是笑笑，不再强求答案。

终有一天，将军卧床一病不起，各方大夫也都来瞧过，均摇头叹气，说将军是即将油尽灯枯，即使华佗再世也无回天之力，怕是撑不了几日了。皇帝闻之，悲恸至极，銮驾摆至将军府邸，破开天之例，终日常驻将军府。将军府上下，无不铭记圣恩。

七日之后，将军弥留之际，皇帝紧紧抓住他的手，轻声说：“老将军，朕想问一个问题。虽然朕知道此时问确乎有点不合时宜，但朕如果不问，必将成为心结。”

将军艰难地点点头。

“将军一生大小二百七十六战，朕未登基时就大为敬佩。但朕更为奇怪的还是那个问题——古往今来的那些千古名将，打完胜仗莫不神采飞扬的，可将军为何有别常理，每战必胜之后，却都是忧愁不已，满面悲痛？”

将军惨然一笑：“别人看到的是胜利后的繁华，我想到的是千百万个女人没了丈夫，千百万对父母没了儿女。别人看到的是刀枪剑戟的战场，我想到的是一条血肉模糊的路呀。只要有战争，不管是我方胜利还是敌方胜利，战场上倒下的那都是人呀，是一条条鲜活的生命呀。皇上呀，每每想到这些，叫我如何展露笑颜？”将军很是激动，一连气说完，便呼吸急促，不久便永远地闭上眼睛。

皇帝终于明白，原来将军也有他自己的心结。只不过，自己和其他人的心结都是出于好奇，而将军的心结，却是超越了人类私欲的升华。皇帝下旨，新赐将军封号，没有任何浮华的意义，也没有任何功德性的字眼，只有“大将军”三个字，世代永袭。皇帝说，世间最大不是天，不是地，不是海，更非天子帝王之家，而是以“仁”字为最大。将军大仁大义，大境界大胸怀，此乃真正治国之道。

自此，朝廷注重休养生息，外抚众国，内以仁政。数十年没有战争，全国上下，一片清明。在文中将军的封号发生了几次变化，阅读本文说说将军获得每个封号的原因？答：_______________(2)文中多次提到将军的心结，结合文章内容说说将军的心结是什么？

答：_______________七、多选题1、本文中中的两个皇帝在治理国家方面与下列哪些选项的观点有相同之处?A.子曰：为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。B.得道多助，失道寡助C.哀公问曰：“何为则民服?”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”D.子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。 2、阅读本文，分别说说什么是显功、潜功？答：_________________3、第②段横线上填入词语恰当的一项是A.一朝一夕

一点一滴

持之以恒

默默无闻B.一点一滴

一朝一夕

默默无闻

持之以恒C.一点一滴

一朝一夕

持之以恒

默默无闻D.一朝一夕

一点一滴

默默无闻

持之以恒 4、分析第③段论证过程。答：_______________八、作文1、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：将题目“_____的味道”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了……要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。​（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。______

2018年北京市怀柔区中考语文二模试卷参考答案一、其他第1题参考答案:（1）A（2）C（3）B（1）【分析】此题考查学生辨析字音和字形的能力。我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。可以进行适当分类整理。接近考试时要对容易误读误写的词语，做一些强化训练。【解答】“潜”应读qián；“huì聚”应写为“汇聚”。故选A。（2）【分析】本题考查学生对字词的理解能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，从而做出判断。【解答】第一段的斜体字“打”的意思是“埋下”。A“鸡飞蛋打”中“打”的意思是“打碎”。B“风吹雨打”中“打”的意思是“击打”。C“打下伏笔”中“打”的意思是“埋下”。D“打出租车”中“打”的意思是“坐”。故选C。（3）【分析】此题考查学生对句子含义的理解能力。解答此类题，要结合上下句和语言环境来理解句子的意思，从而做出判断选择。【解答】“在中华民族五千年灿烂历史文化中，家风早已是行为准则，更是社会和谐的基础。”这句话的意思是讲良好家风的重要性以及人们对其的遵守。A的意思是：君子说话要谨慎而行动要敏捷。B的意思是：孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了，孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊!C的意思是：为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长，行为时常谨慎、守信，博爱大众，而亲近仁者。在上述几点全部做到之后，若有余力，则可研习六艺之文。D的意思是：一个没有道德修养的人，不能长久过穷困的生活，也不能长久过安乐的生活。一个天生有仁德的人，以仁德为他生活中最大的快乐；一个聪明的人，把仁德当做最有利的生活规范。​故选B。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】C【分析】此题考查学生欣赏书法作品的能力。书法是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评，领略其中蕴含的美。如果把写字比喻为小学的识字阶段，要求把字写得准确平正的话，那么，书法则是作家将字词构成一篇令人赏心悦目的文章或诗词。欣赏书法作品的一般方法为：从整体到局部，再由局部到整体；把静止的形象还原为运动的过程，展开联想；从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境；了解作品创作背景，正确把握作品的情调。【解答】ABD项欣赏正确。C应为：形体方正，笔画平直。故C项欣赏不正确。故选C。【分析】此题考查学生拟写对联的能力。对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。其拟写要求有以下几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。【解答】本题结合题意分析，体现了良好家风的一副是：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。故选C。C【分析】此题考查学生欣赏书法作品的能力。书法是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评，领略其中蕴含的美。如果把写字比喻为小学的识字阶段，要求把字写得准确平正的话，那么，书法则是作家将字词构成一篇令人赏心悦目的文章或诗词。欣赏书法作品的一般方法为：从整体到局部，再由局部到整体；把静止的形象还原为运动的过程，展开联想；从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境；了解作品创作背景，正确把握作品的情调。【解答】ABD项欣赏正确。C应为：形体方正，笔画平直。故C项欣赏不正确。故选C。【分析】此题考查学生拟写对联的能力。对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。其拟写要求有以下几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。【解答】本题结合题意分析，体现了良好家风的一副是：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。故选C。---------------------------------------------------------------------第3题【参考答案】不设统一答案，能结合名著来谈理解即可。此题考查学生理解家训的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读本题题干，搞清其答题要求；最后从题中的家训中任选一条来谈出自己的理解即可。注意要结合读过的名著作品来谈。​本题不设统一答案，能结合名著来谈理解即可。此题考查学生的个性化解读能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读本题题干，搞清其答题要求；最后说出自己家庭中的好的生活习惯，并点明这些好的生活习惯展现了怎样的家风即可。​本题不设统一答案，但要点明好的生活习惯及优良的家风。(2)不设统一答案，但要点明好的生活习惯及优良的家风。此题考查学生理解家训的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读本题题干，搞清其答题要求；最后从题中的家训中任选一条来谈出自己的理解即可。注意要结合读过的名著作品来谈。​本题不设统一答案，能结合名著来谈理解即可。此题考查学生的个性化解读能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读本题题干，搞清其答题要求；最后说出自己家庭中的好的生活习惯，并点明这些好的生活习惯展现了怎样的家风即可。​本题不设统一答案，但要点明好的生活习惯及优良的家风。二、诗歌鉴赏---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】(1)“常胜将军”：将军为朝廷效力以来，战无不胜，攻无不克，连一次败仗都没打过；“护国威武将军”：将军戎马一生，战功赫赫；“大将军”：将军大仁大义，大境界大胸怀。本题考查学生把握诗歌特点的能力。把握诗歌的特点需要注意诗歌的内容，语言特点和所选意象等。本题中，根据诗歌词语的运用，“常胜将军”“护国威武将军”“大将军”等，表现​苏轼词风豪放，境界宏大，气势恢弘的特点。此题考查把握诗歌的形象及情感的能力。解答此题要抓住诗句中的描写对象，利用关键词语理解所写对象的特点，把握形象的能力。本题中，诗歌的形象是根据词人的心理表现出来的。本题考查学生把握诗歌用典作用的能力。典故就是出于古典书籍中的轶事、趣闻、寓言、传奇等，传说人物或有出处的诗句、文章，都可以当作典故运用。学生要把握典故的内容和意思。(2)什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪一样信任我，让我再为朝廷效力呢？本题考查学生把握诗歌特点的能力。把握诗歌的特点需要注意诗歌的内容，语言特点和所选意象等。本题中，根据诗歌词语的运用，“常胜将军”“护国威武将军”“大将军”等，表现​苏轼词风豪放，境界宏大，气势恢弘的特点。此题考查把握诗歌的形象及情感的能力。解答此题要抓住诗句中的描写对象，利用关键词语理解所写对象的特点，把握形象的能力。本题中，诗歌的形象是根据词人的心理表现出来的。本题考查学生把握诗歌用典作用的能力。典故就是出于古典书籍中的轶事、趣闻、寓言、传奇等，传说人物或有出处的诗句、文章，都可以当作典故运用。学生要把握典故的内容和意思。(3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；生子当如孙仲谋本题考查学生把握诗歌特点的能力。把握诗歌的特点需要注意诗歌的内容，语言特点和所选意象等。本题中，根据诗歌词语的运用，“常胜将军”“护国威武将军”“大将军”等，表现​苏轼词风豪放，境界宏大，气势恢弘的特点。此题考查把握诗歌的形象及情感的能力。解答此题要抓住诗句中的描写对象，利用关键词语理解所写对象的特点，把握形象的能力。本题中，诗歌的形象是根据词人的心理表现出来的。本题考查学生把握诗歌用典作用的能力。典故就是出于古典书籍中的轶事、趣闻、寓言、传奇等，传说人物或有出处的诗句、文章，都可以当作典故运用。学生要把握典故的内容和意思。三、文言文阅读---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】zhǔ

④

知识渊博善于写文章。本题考查学生给汉字注音的能力、理解文言词语的能力以及翻译文言句子的能力。做这样的题，①要求学生在平时的学习中，要读准每个字的音，注意多音字、音近字等。②要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词；③翻译时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意“属”的意思；根据句意，“属”的义项是：缀缉，撰著；“属”是多音字，根据词义，这里应该读作“zhǔ

”。本题考查学生文言文翻译的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意“惟、馨”的意思。只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室简陋了。本题考查学生给汉字注音的能力、理解文言词语的能力以及翻译文言句子的能力。做这样的题，①要求学生在平时的学习中，要读准每个字的音，注意多音字、音近字等。②要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词；③翻译时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意“属”的意思；根据句意，“属”的义项是：缀缉，撰著；“属”是多音字，根据词义，这里应该读作“zhǔ

”。本题考查学生文言文翻译的能力。解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意“惟、馨”的意思。四、选择题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:A【分析】本题考查学生结合文章内容理解（名句）主题的能力。解答此类题目，学生首先要准确理解文章的内容和要表达的主题，然后准确理解名言要表达的主题，再根据各个选项的名言表达的主题做出判断。【解答】A项表达的主题是：表现了作者积极的态度,对人生的积极,对现实的关注,以及一种不服输的、对未来充满信心的态度.并且用浪漫主义手法展现出李白自己乐观、豪迈的气概。B项表达的主题是：表现了诗人的傲气和不屈，其中当然也流露着对权贵的蔑视。C项表达的主题是：表现了诗人有骨气，不趋炎附势的性格。D项表达的主题是：表现了作者的英雄气概。BCD表达的主题一致。故选A。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:共同点：他们都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿与世俗同流合污，志趣高洁。此题考查学生对重要人物的人生情趣的理解把握能力。解答此题，先要疏通文意，整体感知文本；然后按照题目要求，细读相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地分析作答即可。对比阅读甲乙两段的内容分析可知，刘禹锡和陶渊明相同的人生情趣为：都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿与世俗同流合污，志趣高洁。五、语言表达---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:答案标准：结合名著，谈体验，言之有理即可。本题考查学生结合名著知识谈阅读体会的能力。这类题型，先要熟悉所给的名著的内容，从“增长知识”“提高修养”“丰富情感”等方面来答题即可。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】(1)​越来越好（前景广阔）等。投入小（成本低）、成本回收快、传播范围广、从业人员门槛低。答对三点即可。此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。阅读两则材料可知，微商发展的趋势是：越来越好（前景广阔）等。原因是：投入小（成本低）、成本回收快、传播范围广、从业人员门槛低。虚此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过分析可知，两则材料共同反映出的微商经营中存在的问题有：假宣传（夸大宣传）、产品质量无保障、消费者维权难（退款难）。(2)​虚假宣传（夸大宣传）、产品质量无保障、消费者维权难（退款难）此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。阅读两则材料可知，微商发展的趋势是：越来越好（前景广阔）等。原因是：投入小（成本低）、成本回收快、传播范围广、从业人员门槛低。虚此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过分析可知，两则材料共同反映出的微商经营中存在的问题有：假宣传（夸大宣传）、产品质量无保障、消费者维权难（退款难）。六、现代文阅读---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】“常胜将军”：将军为朝廷效力以来，战无不胜，攻无不克，连一次败仗都没打过；“护国威武将军”：将军戎马一生，战功赫赫；“大将军”：将军大仁大义，大境界大胸怀。此题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文可知，​“常胜将军”：将军为朝廷效力以来，战无不胜，攻无不克，连一次败仗都没打过；“护国威武将军”：将军戎马一生，战功赫赫；“大将军”：将军大仁大义，大境界大胸怀。此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。通过分析可知，将军的内心想到的不只是战争胜利与否，让他难以展颜的是只要有战争，不管哪一方胜利，战场上倒下的都是一条条鲜活的生命。所以将军的心结就是希望君主能够“仁爱”治国，不再有战争发生。(2)将军的内心想到的不只是战争胜利与否，让他难以展颜的是只要有战争，不管哪一方胜利，战场上倒下的都是一条条鲜活的生命。所以将军的心结就是希望君主能够“仁爱”治国，不再有战争发生。此题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文可知，​“常胜将军”：将军为朝廷效力以来，战无不胜，攻无不克，连一次败仗都没打过；“护国威武将军”：将军戎马一生，战功赫赫；“大将军”：将军大仁大义，大境界大胸怀。此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。通过分析可知，将军的内心想到的不只是战争胜利与否，让他难以展颜的是只要有战争，不管哪一方胜利，战场上倒下的都是一条条鲜活的生命。所以将军的心结就是希望君主能够“仁爱”治国，不再有战争发生。七、多选题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:A【分析】本题考查学生对文言文内容和主题的分析理解及材料的探究能力。该题让学生在通读理解全文的基础上，准确地把握文章的思想内容，要善于表达自己的理解。这就要求学生在学习时加强阅读能力的训练。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，再和题目各项内容比对是否符合文章的内容。【解答】ABC项符合文章中的两个皇帝治理国家的“注重休养生息，外抚众国，内以仁政”观点。D项观点与文章中两个皇帝治理国家的观点不符合。​故选D。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:显功：让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事；潜功：为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。本题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解