期中模拟卷02（考试版）-2023-2024学年化学九年级上册期中考点大串讲（人教版）

2023-2024学年上学期期中模拟试卷02九年级化学考试时间：90分钟；试卷满分：100分注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版第1-5单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的原子量：H-1；C-12；O-16；Ca-40；S-32；第I卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是符合题意。1．下列做法违背“保护环境，珍惜资源”理念的是A．分类回收垃圾 B．提倡用餐光盘行动C．排放核废水入海 D．合理开发金属资源2．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷醇酒3．下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体 B．检查装置的气密性C．点燃酒精灯 D．加热试管中的液体4．物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．氮气常温下无色无味，可用作保护气 B．酒精具有可燃性，可用于杀菌消毒C．氢气难溶于水，可用作燃料 D．稀有气体通电能发光，可制成电光源5．人类的生存离不开氧气，下列关于氧气的说法错误的是A．氧气具有助燃性，可用作发射火箭的燃料B．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动C．气焊时纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气6．下列实验现象的描述不正确的是A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰7．物质由微观粒子构成。下列都由离子构成的一组物质是A．氯化钠、硫酸铜 B．水、干冰 C．金刚石、氧化汞 D．氦气、氨气8．下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是A．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动B．水沸腾时可冲起壶盖，说明水分子变大了C．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，是因为温度升高，分子运动速率加快D．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子不同9．某化学小组自制净水装置如图所示。下列说法正确的是A．净化后的水属于纯净物 B．该净水器能将硬水变为软水C．该净水器能杀菌消毒 D．该净水器能除去水中的颜色和异味10．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．－211．碳﹣14常用于测量古生物的生活年代。碳﹣14原子的核电荷数为6，中子数为8．下列关于碳﹣14原子的说法中，正确的是()A．最外层电子数为6 B．质子数为8C．核外电子数为8 D．质子数和中子数之和为1412．中药在抗击新冠肺炎的战役中发挥了重要作用，莲花清瘟中甘草的有效成分有甘草利酮（C22H22O6）。下列关于甘草利酮的说法正确的是A．甘草利酮属于氧化物B．甘草利酮的相对分子质量为382gC．甘草利酮由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成D．甘草利酮是由碳、氢、氧三种元素组成13．图中“●”和“O”表示两种不同元素的原子，下列图示中表示化合物的是A．B．C． D．14．下列说法完全正确的是A．氖气的化学式—Ne2硅的元素符号—Si2个氮气分子—2N2B．决定元素种类—质子数决定元素的化学性质—最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序—质子数C．铁—由分子构成二氧化碳—由原子构成氯化钠—由离子构成D．分子—化学变化中的最小粒子原子—保持物质化学性质的最小粒子离子—带电的原子A．A B．B C．C D．D15．如图所示，如图1是电解水的装置，如图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法错误的是（）A．a应接电源正极B．气体M能使带火星的木条复燃C．实验时水中加入氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性D．8s时产生的H2和O2的体积比是2：116．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下4个推理正确的是A．某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，该物质一定含有碳、氢两种元素B．单质中含有一种元素，只含一种元素的物质一定是单质C．由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的D．石墨和金刚石物理性质不同是因为构成微粒不同17．下列实验不能达到实验目的的是A．

图1：比较空气与呼出气体中二氧化碳含量B．

图2：测定空气中氧气的含量C．

图3：证明蜡烛燃烧生成物有水D．

图4：验证质量守恒定律18．现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，若4gB与足量的A反应，则生成D的质量为A．2g B．4g C．8g D．10g19．某种催化剂可有效消除危害人体健康的甲醛(CH2O)，其反应原理的微观示意图如下图所示，据图分析，下列判断正确的是

A．两种反应物都是氧化物B．反应前后原子的种类发生改变C．生成物丙的化学式是CO2D．该催化剂一定是二氧化锰20．物质X在氧气中充分燃烧，反应的化学方程式为X+3O2CO2+aH2O+SO2，测得X与9.6gO2恰好完全反应生成CO2、H2O的质量分别为mg、3.6g，下列判断不正确的是A．a=2 B．m=8.8C．X中含有C、H、S三种元素 D．X的相对分子质量为48第II卷（非选择题共60分）本题共8个小题，共60分。21．（6分）用化学用语填空。(1)2个硫原子；(2)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由和构成的；(3)地壳中含量最多的元素、含量最多的金属元素；(4)如果用符号表示有11个质子和12个中子的钠原子，用符号表示有13个质子和14个中子的铝原子，那么，有19个质子和20个中子的钾原子应该用符号表示。22．（5分）水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：

(1)从组成角度看：水是由组成的。a试管收集的是（填化学式）。(2)从微粒角度看：水是由构成的。(3)水在电解的过程中，可加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是。(4)写出该反应的化学符号表达式。23．（4分）下列物质：①空气②铜丝③二氧化碳④液氧⑤氯酸钾⑥河水（用序号填空）(1)属于化合物的有。(2)属于氧化物的有。(3)含有氧分子的有。(4)由原子直接构成的有。24．（8分）宏观和微观相结合是认识物质结构和性质的重要方法。

(1)已知氟原子的结构示意图为，氯原子的结构示意图为。①x＝。②氯原子得到电子形成离子的符号为。③氟原子和氯原子化学性质相似的原因是。(2)钙及其化合物的“化合价一物质类别”关系如图1所示。①物质Y的化学式为。②写出Ca与水反应生成Ca（OH）2和H2的化学方程式。③牛奶含钙丰富，这里的钙指的是（填“单质”“元素”或“原子”）。(3)某化学反应的微观示意图如图2所示。①Z所代表的分子的化学式为。②该反应的反应类型为反应。四、实验题25．（10分）根据如图装置，回答下列问题。(1)写出装置B中标号仪器名称：a。(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的化学表达式，其试管口应略向下倾斜的原因是，试管口放一团棉花的目的是。(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学表达式为。(4)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为（填标号），可用D装置收集氧气的依据是，如何证明收集的气体是氧气。(5)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。五、流程题26．（10分）高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。流程中箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

(1)“Ⅰ混合加热”步骤中发生的主要是(填“物理”或“化学”)变化；(2)分析完成“Ⅱ氧化反应”中的化学方程式：2MnO2+4KOH+O2；(3)“Ⅲ电解”步骤中所发生化学反应的主要能量转化形式为：能转化为化学能；(4)在整个生产流程中，可循环利用的物质主要是(填化学式)；(5)经干燥等操作得到KMnO4晶体时温度不宜过高，是因为KMnO4受热易分解，请写出该反应的化学方程式。六、科学探究题27．（12分）某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【查阅资料】①白磷与红磷的燃烧现象、产物均相同；②“暖宝宝”中的药品能与空气中的氧气发生缓慢氧化。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想一：有氧气剩余；

猜想二：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。(1)红磷燃烧的文字表达式为。【实验结论】(2)根据上述实验现象，得出猜想正确。(3)课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是。【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。(4)在图2中（填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时红磷燃烧熄灭。【反思与评价】(5)兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。【实验拓展】(6)如图3所示，将盛有足量“暖宝宝”中药品粉末的酒杯放在水槽中，然后将玻璃