2025年新科版高三生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版高三生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列遗传病中是因为染色体上基因数目发生改变引起的是（）A.

软骨发育不全的患儿B.

白化病患者C.

猫叫综合征D.

镰刀型细胞贫血病2、与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（）A.间期进行染色体复制B.中期染色体排列在赤道板上C.同源染色体联会形成四分体D.着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体3、在基因工程操作中，运载体的本质是双链DNA分子，下列功能不能由运载体完成的是（）A.目的基因的转运B.目的基因的扩增C.目的基因的表达D.目的基因的定位4、下列关于高等植物细胞中叶绿体的说法正确的是（）A.叶绿体类囊体膜上[H]与O2结合可释放大量能量B.叶绿体合成的ATP可用于细胞主动吸收无机盐离子C.叶绿体中含有的DNA可以进行复制和表达D.叶绿体中的色素在光合作用中不吸收绿光5、下为生物遗传信息的传递过程和方式；有关叙述正确的是（）

A.过程①一般发生在动物细胞质中B.过程②普遍存在于植物细胞中C.过程③只能发生在部分病毒体内D.过程④一般发生在细胞核中6、下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，产生二氧化碳的试管有()①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞②葡萄糖+线粒体③丙酮酸+线粒体④丙酮酸+内质网A.①②B.③④C.①③D.②④7、下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是（）A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定D.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传8、图中甲；乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞．下列有关叙述正确的是（）

A.该生物正常体细胞含4条染色体，乙图含有两个染色体组B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2：2：1，且丙图含有两个染色体组C.若三个细胞来自同一器官，该器官可能是卵巢D.若三个细胞为亲子代关系，则关系为甲→乙→丙9、下列传染性疾病的病原体中，能够独立完成生命活动的是（）A.艾滋病的病原体B.禽流感病的病原体C.肺结核的病原体D.甲流感的病原体评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、图1表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

（1）该生物膜很可能是细胞膜，因为有[____]____，能使细胞间进行____．

（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是____．若是神经元细胞膜，则静息状态的维持有赖于图中a和d过程，则a和d过程分别运输的物质是____．

（3）若是肝细胞膜，进食4小时后，C代表的激素____将会增多，促进物质E转化为物质F，F最可能是____．

（4）图2可用来表示图1中____的物质进出细胞的方式．

（5）提取动物的细胞膜，最好选用____作材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过____处理即可得到纯净的细胞膜．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有____．11、（2013秋•文登市期中）饮酒过量会对人体器官及内环境稳态的调节造成严重危害；为研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者等量饮用同一种酒，测试血液中乙醇的浓度，同时测试简单反应时（对简单信号做出反应的最短时间）和视觉保留（对视觉信号记忆的准确数），并计算出能力指数相对值，结果如图．

（1）人体神经行为能力的检测指标是____，为使实验结论更有说服力，还要对受试者____相关指标进行检测．本实验的受试者要求在____方面没有异常．

（2）人体对视觉信号进行判断与做出肢体反应的神经中枢位于____．

（3）乙醇是脂溶性物质，它通过____方式迅速地穿过膜的____进入大脑皮层细胞；影响细胞的正常代谢．

（4）实验结果表明，随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力____．1.5h后受试者血液中乙醇浓度不断降低，其原因是乙醇在肝细胞内先脱氢，再氧化分解为CO2和水．推测乙醇代谢的主要场所应是肝细胞的____．

（5）动物实验显示，乙醇能促进神经递质X与X受体的特异性结合．此过程发生在____．

（6）过量饮酒会影响人的脑干、____和____等处的神经中枢，分别出现心跳加快、行走不稳和胡言乱语的现象．12、请回答有关酵母菌细胞的构的问题：(1)从细胞核的构造看，酵母菌属于_______生物。(2)酵母菌进行________生殖，而醋酸菌进行的是__________生殖。(3)用酵母菌制酒时，为保证发酵罐中有较多的酵母菌，必须先__________________，达到一定数量后，则应该__________________，以获得大量的_____________________________。13、回答下列有关生长素的问题：

（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后；将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．

①α的范围为____（180°≥α＞0°；180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度____

（一定；不一定）相同．

（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是____、茎的远地侧的是____．

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关；还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①此人所做实验的自变量是____．

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____；作为对照组．

③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是____．

14、如图所示为几种生物的结构模式图．请据图回答下面问题：

（1）几种生物中最有可能属于病毒的是____（填字母），它在结构上不同于其他生物的显著特点是____，病毒的生活及繁殖必须在____内才能进行．

（2）科学家依据细胞内有无____，将细胞分为原核细胞和真核细胞．上图中属于原核细胞的是____（填字母）．

（3）图中能进行光合作用的是[____]____（填字母和文字），因而它是一类____（填“自养”或“异养”）生物．

（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其与原核细胞的统一性表现在____．15、如图表示病原体A（抗原A）侵入人体后体液免疫机制的模式图．图中a-d表示过程；甲；乙、丙表示细胞．据图回答下列问题：

（1）图中能特异性识别抗原A的是____．

（2）图中d过程能阻止病原体A____．若该抗体同时会攻击肌细胞膜（突触后膜）上神经递质的受体，将会使____的信号转换过程受阻；可能出现重症肌无力现象．

（3）图中a过程显示细胞甲（B淋巴细胞）只能接受抗原A的刺激；而不能接受抗原B的刺激．请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用其他的B淋巴细胞．（提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应．）

实验材料：多只健康小白鼠；放射性同位素（发出射线定向杀死细胞）标记的甲种抗原，非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗原等．

。实验步骤预期实验结果①给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应②再给小白鼠注射低剂量________③再给该小白鼠注射________评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．____（判断对错）．17、生物多样性的间接价值远大于生物多样性的直接价值．____（判断对错）18、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．____（判断对错）．19、细胞膜的流动性与ATP没有关系T.正确F.错误20、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响21、蓝藻和柳树细胞中都含有叶绿体．____（判断对错）22、当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原．____（判断对错）．23、所有糖类均能作为能源物质____．（判断对错）评卷人得分四、识图作答题(共2题，共16分)24、下图是红绿色盲遗传病（相关基因用B、b表示）系谱图，据图回答下列问题：（1）该遗传病属于____性遗传。(显或隐)（2）Ⅲ3的基因型为____，致病基因来自于Ⅰ代中的____号个体。（3）Ⅲ2可能的基因型是____，她是携带者的概率为____25、慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况，缺乏白蛋白的人就容易出现浮肿。人体的白蛋白正常值为在每100mL血液中含有3.8～4.8g，如果比正常值低很多时就需要注射人血白蛋白，所以临床上对白蛋白需求量很大。下图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：

请回答：(1)要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情期的某一阶段注射____________，然后在恰当时期采集卵子。通过②采集的精子，不能直接使成熟的卵子受精，要对精子进行获能处理，对羊的精子常采用化学诱导法，即用一定浓度的_________诱导精子获能。(2)若我们已知白蛋白基因的碱基序列，一般采用______________获取目的基因。要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、__________、____________、标记基因等部分。(3)过程④需将重组质粒用______________技术注入受精卵的雄原核内；在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是______________________。(4)对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的______细胞进行鉴定，一般采用SRY-PCR方法，选择出现阴性反应的________________(填“雌性”或“雄性”)胚胎进行移植。(5)为了使胚胎移植能成功，需要对代孕奶山羊C进行___________处理，使之与供体的生理状况保持相同。评卷人得分五、探究题(共3题，共6分)26、人类对遗传和变异的研究从未停止脚步；并取得了可喜的成就。请利用遗传学知识回答问题：

（1）被称为“现代遗传学之父”的孟德尔利用豌豆进行杂交实验；揭示了遗传的两大定律，其科学研究的方法是______；后来，摩尔根利用果蝇进行杂交实验，证实了______是基因的载体。

（2）DNA是主要的遗传物质；“主要”的含义是______；请用图示表示人体细胞内遗传信息的传递过程：______。

（3）生物遗传是相对的，变异是绝对的，可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。请从基因的种类、数目和排列顺序角度分析，基因突变改变的是______；染色体变异改变的是______。27、如图为利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图；据图回答相关问题．

（1）图中过程②表示______技术．

（2）图中过程③核心步骤是______；需要用到的酶是______

（3）重组细胞在体外培养时；培养液中除了加入诱导物和水；无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外，往往需要特别加入______，同时在含______的无菌、恒温培养箱中进行培养．

（4）胚胎干细胞一般是从______中分离出来的一类细胞；在功能上具有______．

（5）定向诱导使重组细胞B发生______，从而形成功能专一的胰岛样细胞．28、（已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（用A、a表示显性和隐性基因）；圆眼与棒眼是一对相对性状（用B、b表示显性和隐性基因）．一个处于平衡状态的果蝇群体中，已知基因a的频率是实验小组从该群体中选取两只果蝇作亲代进行杂交实验，子代果蝇的表现型及比例如图所示．请回答：

（1）亲代中雌果蝇的基因型是______．

（2）若用子代中的1只长翅果蝇与环境中的1只长翅果蝇杂交；产生残翅果蝇的概率是______．

（3）在某条件下进行实验，子一代某些雌果蝇个体不能正常发育存活，结果子一代长翅圆眼的雌果蝇比例变为其他雌雄果蝇的表现型和比例均相同．

①预测不能正常发育存活的个体基因型可能是______．

②针对此推测进一步作出验证：用纯合长翅圆眼雄果蝇与基因型为______的雌果蝇杂交，将子代在上述条件下进行培养，若子代中有雌果蝇，则基因型为______的个体不能正常发育存活，若子代中无雌果蝇，则基因型为______的个体不能正常发育存活．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是人类遗传病的类型和致病机理，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解析】【解答】解：A；软骨发育不全是单基因显性遗传病；是基因突变引起的遗传病，基因数量不变，A错误；

B；白化病是单基因隐性遗传病；是基因突变引起的遗传病，基因数量不变，B错误；

C；猫叫综合征是染色体上缺失一部分导致的；由于染色体片段缺失，导致基因数量减少，C正确；

D；镰刀型细胞贫血症是单基因隐性遗传病；是由基因突变引起的，基因数量不变，D错误．

答案：C．2、C【分析】【分析】有丝分裂和减数分裂过程的比较：

。比较项目减数分裂减数分裂染色体复制减I前的间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的。

行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期减II后期【解析】【解答】解：A；有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都有染色体的复制；A错误；

B；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期；染色体都排列在赤道板上，B错误；

C；同源染色体联会形成四分体只发生在减数分裂过程中；C正确；

D；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点分裂；D错误．

故选：C．3、D【分析】【解答】目的基因的定位与限制酶和连接酶有关；与运载体无关，故选D。

【分析】本题考查基因工程的基本操作程序的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、C【分析】解：A、线粒体内膜上[H]与O2结合可释放大量能量；A错误；

B；叶绿体合成的ATP只能用于暗反应；不能用于细胞主动吸收无机盐离子，B错误；

C；叶绿体中含有的DNA可以进行复制和表达；C正确；

D；叶绿体中的色素在光合作用中吸收绿光；只是吸收绿光少，D错误．

故选：C．

光合作用和有氧呼吸的综合图解：

本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、条件等基础知识；识记光合作用的具体过程、场所、产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】C5、D【分析】解：A；①为转录过程；主要发生在细胞核中，A错误；

B；②为逆转录过程；只发生在被某些病毒侵染的细胞中，B错误；

C；③为翻译过程；普遍发生在各种细胞中，但不能发生在病毒体内，C错误；

D；④为DNA的复制过程；主要发生在细胞核中，D正确．

故选：D．

分析题图：图中①为转录过程；②为逆转录过程，③为翻译过程，④为DNA分子的复制过程．

本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容以及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】本题是对有氧呼吸过程的考查，先梳理有氧呼吸的具体过程和发生的场所，然后结合选项分析解答。【解答】①有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行；第二；三阶段在线粒体中进行，细胞膜已破裂的酵母细胞具备细胞质基质和线粒体，能够完成有氧呼吸的过程，有二氧化碳产生，①正确；

②有氧呼吸的第二阶段在线粒体中进行；反应物是丙酮酸和水，葡萄糖不能直接参与第二阶段的反应，因此虽然具体产生二氧化碳的场所，但缺少反应物，不能产生二氧化碳，②错误；

③丙酮酸和线粒体；具备有氧呼吸第二阶段的反应物和场所，可以产生二氧化碳，③正确；

④有氧呼吸的场所不在内质网上进行；缺少反应场所，无二氧化碳产生，④错误。综上所述①②③④中能产生二氧化碳的是①③。即C正确，ABD错误。

故选C。

【解析】C7、C【分析】解：A；细胞分化的实质是基因的选择性表达；因此细胞的高度分化不会改变物种的遗传信息，A错误；

B；纺锤体形成于分裂前期；消失于分裂末期，B错误；

C；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；这有利于生物体内部环境的稳定，C正确；

D；原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症；但癌症不一定遗传，D错误．

故选：C．

1；细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

2；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内；细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．

3；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．

4；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

本题考查细胞分化、细胞有丝分裂、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记细胞凋亡的概念及意义；识记细胞癌变的原因，能结合所学的只是准确判断各选项．【解析】C8、B【分析】解：A；乙图表示有丝分裂后期；由于着丝点分裂导致染色体数目家别，因此含有4个染色体组，A错误；

B；甲细胞含有8个核DNA分子；乙细胞含有8个核DNA分子，丙细胞含有4个核DNA分子，因此甲、乙、丙中核DNA含量的比例为2：2：1，且丙图含有两个染色体组，B正确；

C；根据甲细胞的均等分裂可知；该生物为雄性动物．若三个细胞来自同一器官，该器官可能是睾丸，C错误；

D；原始生殖细胞先通过有丝分裂增殖；再通过减数分裂产生配子，若三个细胞为亲子代关系，则关系为乙→甲→丙，D错误．

故选：B．

分析题图：甲细胞含有同源染色体；且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示个细胞的分裂方式及所处的时期，同时能结合图中信息准确判断各选项．【解析】B9、C【分析】【分析】1．生命活动离不开细胞。

（1）病毒由蛋白质和核酸组成；没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活．

（2）单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动．

（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动．【解析】【解答】解：A；艾滋病的病原体是HIV病毒；没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，A错误；

B；禽流感病的病原体是禽流感病毒；没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，B错误；

C；肺结核的病原体是肺结核杆菌；属于原核细胞，能够独立完成生命活动，C正确；

D；甲流感的病原体是流感病毒；没有细胞结构，只有依赖细胞才能生活，D错误．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)10、D糖蛋白信息交流O2和CO2K+和Na+胰高血糖素（或肾上腺素）葡萄糖ad哺乳动物成熟的红细胞离心一定的流动性【分析】【分析】1、据图1分析，A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白．a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b由膜外运向膜内；c；d则由膜内运向膜外．

2、根据图2分析，物质能逆浓度运输，表示主动运输．【解析】【解答】解：（1）生物膜中含有[D]糖蛋白；很可能是细胞膜，使得细胞间进行信息交流．

（2）线粒体进行有氧呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳，图中b、c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散细胞，b属于进入细胞，c属于运出细胞，则b和c分别表示O2、CO2．离子进出细胞的方式是主动运输，神经细胞不断积累K+排出Na+，所以图甲表示Na+、K+运输的分别是d；a．

（3）进食后4小时；血糖浓度下降，则胰高血糖素（或肾上腺素）将会增多，促进肝糖原分解，则物质E表示肝糖原，物质F表示葡萄糖．

（4）图2中物质能逆浓度运输；表示主动运输，可用来表示图1中a；d的物质进出细胞的方式．

（5）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器；则可用于制备细胞膜，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过离心处理，即可得到纯净的细胞膜．

（6）动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小；这说明细胞膜具有一定的流动性．

故答案为：

（1）D糖蛋白信息交流。

（2）O2、CO2K+和Na+

（3）胰高血糖素（或肾上腺素）葡萄糖。

（4）ad

（5）哺乳动物成熟的红细胞离心。

（6）一定的流动性11、简单反应时、视觉保留未饮酒时神经系统、内分泌系统和运动系统大脑皮层、脊髓自由扩散磷脂双分子层下降线粒体突触后膜小脑大脑（皮层）【分析】【分析】由图可知，横坐标是饮酒后的测试时间，纵坐标是血液中乙醇的浓度和能力指数相对值，随着饮酒测试时间的延长，血液中乙醇的含量先下升再下降，简单反应时先下降后上升，视觉保留先下降后上升，比较发现，简单反应时、视觉保留与血液中乙醇浓度呈负相关．【解析】【解答】解：（1）由图可知；能力的检测指标是简单反应时和视觉保留．为使实验结论更有说服力，需要设置对照组，即还要对受试者未饮酒时相关指标的检测．同时实验者的神经系统；内分泌系统和运动系统等方面都正常．

（2）视觉信号的中枢位于大脑皮层；肢体反应的中枢位于脊髓．

（3）乙醇的跨膜运输方式是自由扩散；能通过细胞膜的磷脂双分子层．

（4）由图可知，随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力下降，有氧呼吸的主要场所是线粒体，乙醇氧化分解成CO2和水．故推测可能在线粒体中进行．

（5）神经递质的受体位于突触后膜．

（6）小脑与平衡有关；言语中枢在大脑皮层．

故答案为：

（1）简单反应时；视觉保留未饮酒时神经系统、内分泌系统和运动系统。

（2）大脑皮层；脊髓。

（3）自由扩散磷脂双分子层。

（4）下降线粒体。

（5）突触后膜。

（6）小脑大脑（皮层）12、略

【分析】【分析】本题考查果酒和果醋的制作相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度。【解答】（1）从细胞核的构造看，酵母菌细胞中含有核膜包被的细胞核，属于真核生物。（2）在适宜条件下，酵母菌进行出芽生殖；在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子进行繁殖。醋酸菌属于细菌，细菌通过（二）分裂的方式进行繁殖。（3）用酵母菌制酒时，为保证发酵罐中有较多的酵母菌，必须先通入氧气，此时酵母菌进行有氧呼吸并大量繁殖；达到一定数量后，则应该密封装置，以获得大量的无氧发酵产生的酒精（此时酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳）。【解析】（1）真核（2）出芽分裂（3）通入氧气密封装置(隔绝空气)无氧发酵产生的酒精13、90°≥α＞0°不一定BC生长素浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长【分析】【分析】因为生长素在低浓度时促进生长；高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量；记录的弯曲度应如图1所示．在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大．

由于根对生长素更敏感，因此曲线AB表示根，曲线CD表示茎．由于根对生长素的敏感性，根的近地侧生长素浓度高，但是抑制根的生长，因此对应曲线中B点；而茎对生长素不敏感，茎的近地侧生长素浓度高，促进作用强，即对应图中D点．【解析】【解答】解：（1）①由于琼脂块中生长素向下运输；促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，α的范围为90°≥α＞0°．

②由于生长素具有两重性；在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同．

（2）根向下生长；茎向上生长．生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，茎的近地侧促进程度大于远地侧．从图中看出，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧．

（3）①根据题干将根尖放在含不同浓度生长素的培养液中；所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．无关变量有每组根尖的数量；溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等．

②为使实验更严谨；还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．

③据此实验结果；推测水平放置的植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长，所以根尖向地生长．

故答案为：

（1）①90°≥α＞0°

②不一定

（2）B；C

（3）①生长素浓度。

②含等量蔗糖但不含生长素的培养液。

③植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长14、C无细胞结构活细胞以核膜为界限的细胞核ABB蓝藻自养都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA【分析】【分析】分析题图：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核；属于原核细胞（细菌细胞）；

B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核；属于原核细胞（蓝藻细胞）；

C没有细胞结构；为病毒；

D含有成形的细胞核，属于真核细胞．【解析】【解答】解：（1）图中C没有细胞结构；最有可能属于病毒．病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．

（2）科学家依据细胞内有无；将细胞分为原核细胞和真核细胞．上图中属于原核细胞的是A细菌；B蓝藻．

（3）图中B为蓝藻细胞；含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物．

（4）由以上分析可知；图中D属于真核细胞，原核细胞和真核细胞最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核．真核细胞和原核细胞都含有细胞膜；细胞质、DNA等结构和物质，这体现了细胞的统一性．

故答案为：

（1）C无细胞结构（活）细胞。

（2）以核膜为界限的细胞核A；B

（3）B蓝藻自养。

（4）都有细胞膜、细胞质、核糖体、和DNA15、细胞甲、细胞丙、抗体繁殖和对宿主细胞的黏附化学信号→电信号非放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应乙种抗原发生免疫反应【分析】【分析】分析题图：图示表示病原体A（抗原A）侵入人体后体液免疫机制的模式图，其中细胞甲为B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为记忆B细胞；a表示B细胞接受抗原刺激；b表示B细胞增殖分化；c表示浆细胞产生抗体；d表示抗体与抗原特异性结合．【解析】【解答】解：（1）图细胞甲；乙、丙分别为B细胞、浆细胞和记忆B细胞；体液免疫中能特异性识别抗原的细胞和物质是B细胞、记忆B细胞和抗体．

（2）d表示抗原与抗体发生特异性结合；该过程可以阻止病原体的繁殖和对宿主细胞的黏附．若抗体攻击突触后膜的神经递质受体，会导致化学信号向电信号转换受阻，肌肉不能收缩而出现重症肌无力现象．

（3）体内的某种B淋巴细胞在高剂量放射性同位素标记的甲种抗原的作用下；会消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应．再次注射非放射性同位素标记的甲种抗原时，也不会发生免疫反应．因为其它种的B细胞仍然存在，所以注射乙种抗原时，会生免疫反应．

故答案为：

（1）细胞甲；细胞丙、抗体。

（2）繁殖和对宿主细胞的黏附化学信号→电信号。

（3）

。②非放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应③乙种抗原发生免疫反应三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．【解析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，逐一分析解答．【解析】【解答】解：1；直接使用价值；指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．

2；间接使用价值；一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．

3；潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料；是不可估量的．

生物多样性的间接价值明显大于生物多样性的直接价值．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．【解析】【解答】解：环境条件保持稳定；说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异；遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．

故答案为：

×19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．【解析】【解答】解：蓝藻为原核细胞；无细胞核，细胞器只有核糖体，故不含叶绿体．柳树细胞为真核细胞，并非所有的细胞中含有叶绿体，如根细胞不含叶绿体．

故答案为：

×22、×【分析】【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离．细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度．【解析】【解答】解：当细胞内外存在浓度差时；成熟的活的具有大液泡的植物细胞就会发生质壁分离或复原，而动物细胞和不具有大液泡的植物细胞不能发生质壁分离和复原．

故答案为：×23、×【分析】【分析】在生物体内，糖类、脂肪、蛋白质等有机物都能氧化分解释放能量，充当能源物质，在正常情况下主要分解糖类提供能量．因此，糖类是主要能源物质．但是纤维素是植物细胞壁的组成成分，但不能作为植物细胞生命活动能源物质．【解析】【解答】在正常情况下细胞主要分解糖类提供能量．因此；糖类是主要能源物质．但是纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能作为植物细胞生命活动能源物质．

故答案为：×．四、识图作答题(共2题，共16分)24、略

【分析】【分析】本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识，意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力。解题时，考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式；然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型，并利用分离定律进行相关计算。分析题意可知，因为红绿色盲为X染色体隐性遗传病，由此可以先确定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均为XbY；然后根据Ⅲ3判断其母亲Ⅱ2的基因型XBXb，再判断亲子代的基因型。【解答】（1）分析图解；图中表现型正常的Ⅱ1和Ⅱ2生了一个患该病的Ⅲ3，因此该病为伴X染色体隐性遗传病。

（2）图中Ⅰ1的表现型正常，因此基因型为XBY，Ⅲ3的基因型为XbY，其致病基因遗传自母亲，因此Ⅱ2的基因型是XBXb，Ⅱ2的致病基因来自其母亲，即Ⅰ2号个体。Ⅲ3产生的精子有两种，即Xb和Y。

（3）由于Ⅱ1的基因型为XBY，Ⅱ2的基因型为XBXb，因此Ⅲ2的基因型为XBXB、XBXb，即为红绿色盲携带者的可能性是【解析】（1）隐（2）XbY2（3）XBXB或XBXb25、略

【分析】【分析】

本题考查胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点；把握知识间的内在联系，能用文字；图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【解答】

（1）促性腺激素能促进性腺发育与生殖细胞形成；在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用促性腺激素处理，可实现超数排卵；对精子进行获能处理，采用化学诱导法，是用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液诱导精子获能。

（2）已知目的基因的碱基序列；一般采用PCR扩增获取目的基因。基因表达载体包括目的基因；乳腺蛋白基因的启动子，终止子、标记基因等部分。

（3）过程④是将目的基因导入受体细胞；常用显微注射方法注入受精卵的雄原核内，判断是否完成受精作用的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体。

（4）进行性别鉴定时；宜取囊胚期的滋养层细胞细胞进行，一般采用SRY-PCR方法，选择出现阴性反应的雌性胚胎进行移植。

（5）胚胎移植时；需使受体与供体的生理状况保持相同，需要进行同期发情处理。

【解析】（1）促性腺激素肝素(或钙离子载体A23187溶液)（2）PCR技术启动子终止子（3）显微注射在卵细胞膜和透明带的间隙能观察到两个极体（4）滋养层雌性。

（5）同期发情五、探究题(共3题，共6分)26、略

【分析】解：（1）孟德尔采用假说-演绎法揭示了遗传的两大定律；摩尔根利用果蝇进行杂交实验；证实了染色体是基因的载体。

（2）DNA是主要的遗传物质，“主要”的含义是绝大多数生物的遗传物质是DNA；人体细胞可进行DNA的复制，也可转录和翻译合成蛋白质，因此人体细胞内遗传信息的传递过程为：

（3）基因突变导致基因结构改变；这改变的是基因的种类；染色体变异改变的是基因的数目（如缺失和重复）和排列顺序（如倒位和易位）。

故答案为：

（1）假说-演绎法染色体。

（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA

（3）基因的种类基因的数目和排列顺序。

1；孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。

2；萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说；摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

3；可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：

（1）基因突变是指基因中碱基对的增添；缺失或替换；这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；

（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复；缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

本题考查人们对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平