2025年浙教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、明朝中期倭患严重的主要原因是（）A.奸商勾结B.海防松弛C.军队腐败D.武器落后2、商周时期的青铜器上铸刻的文字是（）A.甲骨文B.金文C.隶书D.小篆3、他的诗，气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出超高的艺术技巧，人们称为“诗圣”。他是()A.李白B.白居易C.杜甫D.韩愈4、元朝结束自晚唐五代以来的分裂局面完成全国统一的标志性事件是（）A.西夏灭亡B.蒙古灭金C.元军攻入临安D.元军攻灭南宋残部5、两宋时期；社会经济高度发展。下列关于宋代经济现象的描述，符合史实的是（）

①流传着“苏湖熟；天下足”的民谚。

②造船业世界领先。

③出现了晋商；徽商等大商帮。

④出现了世界上最早的纸币“交子”A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、西汉太学里的教学内容有（）A.《诗经》B.《尚书》C.《礼记》E.《春秋》E.《春秋》7、关于下列人物，属于中华民族的民族英雄的是（）A.岳飞B.戚继光C.郑成功D.文天祥8、下列以少胜多的战役有（）A.巨鹿之战B.城濮之战C.赤壁之战D.官渡之战9、贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是（）A.尺带珠丹B.松赞干布C.金城公主D.文成公主10、北宋与辽、西夏签订合约，对社会经济和民众生活的影响是（）A.有利于经济的交流和发展B.促进了我国偏远地区的贸易与开发C.加重了少数民族人民的赋税D.使边境民众生活环境相对安定，促进民族交融11、唐朝著名的书法家有（）

A.颜真卿B.欧阳询C.王羲之D.吴道子12、“有容乃大”是唐朝特有的文化气派。以下能体现这一点的是（）A.玄奘到天竺学习佛学B.吐蕃与唐“和同为一家”C.日本多次派使者来唐朝学习D.马可波罗来中国经商13、下列主张最能体现儒家思想的是（）A.仁者爱人B.民贵君轻C.兼爱非攻D.以法为教14、下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（）A.社会急剧变化，许多问题亟待解决B.各派纷纷著书立说，发表意见C.各学派形成统一思想D.各学派的思想后来都发展成为封建社会的正统思想评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、【题文】“吴带当风”是指唐朝阎立本绘画作品的风格。16、楚军在____打败晋国，____跃升为霸主。17、炎黄部落合并发展，通过____之战打败蚩尤，逐渐构成了____族的主干。18、民族融合；中华一家亲。

（1）东汉末年，北方人口开始南迁。西晋后期形成南迁浪潮。到了东晋南朝时期中国古代的______开始向南方转移。

（2）三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原地区。内迁的民族主要有匈奴、______、羯、氐、羌，在历史上合称五胡。他们与汉族逐渐汇聚。19、春秋五霸和战国七雄：

春秋五霸：______；______、______、______、______。

战国七雄：______、______、______、______、______、______、______。20、列一列三国两晋南北朝时期我国北方出现过的统一局面。21、元朝戏剧空前发达，其中最优秀的是_________的《窦娥冤》；明清时期，戏剧成为城乡人民重要的文化活动，汤显祖的代表作___________，有力批判了吃人的封建礼教。评卷人得分四、材料题(共4题，共28分)22、识读下图，回答问题。

（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？

（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化。图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？

（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化。图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？

（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？23、改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读材料；回答问题。

材料一（秦孝公）有席卷天下；包举宇内、囊括四海之意；并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

--贾谊《过秦论》（1）根据材料一；指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。

（2）结合所学知识；分析这场变法对秦国产生的影响。

材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者；那么西魏；北周就是追随者。隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

--《简明中国读本史》（3）北魏成为汉化先行者利益于谁的改革？

（4）根据材料二，概括隋朝统一的基础。24、阅读下面材料；回答问题。

材料一：秦朝农民每年要将收获的以上交给国家；长年在外服役的有二，三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或者劳役，妇女也被迫转移军粮。

材料二：秦朝时死刑种类多；共有十多种，如腰斩；车裂等，还有“族诛”“连坐”等。人民动不动就要受到刑法的处置。

材料三：秦始皇完成我国历史上的首次统一；建立了对我国封建社会影响深远的一系列政治，经济，文化制度，开创了我国历史发展的新局面。因此，秦始皇成为中国历史上有突出贡献的人物，自古以来如何评价秦始皇众说纷纭。迄今为止主要有以下三种意见：一是认为秦始皇功大于过，二是认为秦始皇过大于功，三是认为秦始皇是一个有大功，有大过的历史人物。

（1）材料一；材料二反映了什么社会现象？

（2）根据材料以及你的理解，你比较支持哪一种观点？谈谈你对秦始皇的评价（言之有理即可）25、阅读材料；回答问题.

据《史记·商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县；全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志；疆界，向土地所有者征收赋税，保证国家的财政收入。变法5年后，秦国富强起来。

（1）以上材料反映的是商鞅变法的哪两项措施？（2）商鞅变法发生于哪个时期的哪个诸侯国？

​（3）从材料中找出商鞅变法所产生的影响？评卷人得分五、识图题(共3题，共6分)26、看图，回答问题：

（1）隋朝开凿大运河的目的是什么？在当时有何地位？（2）隋朝大运河以____________为中心，北达‚____________，南至ƒ____________。（3）假如你是一位商人，要把粮食从ƒ运到，请按顺序写出你先后需要经过运河哪几段？27、以下历史图画和历史地图；反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：

（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？28、材料一：君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现图一（汉）坐而论道图二（宋）站议时政图三（清）跪受笔录

材料二材料三

（1）材料一反映的是历史上那两个权力之间的斗争？

（2）材料二反映的是看什么政治制度？

（3）为了管理辽阔的疆域，元朝政府在地方开创了何种政治制度？

（4）从材料二到材料三，体现我国中央集权制度有何变化？与此变化有关的皇帝是谁？

（5）以上三则材料中，你发现了中国古代政治制度演变的趋势是什么吗？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查对历史现象的分析理解能力。明代中期倭患严重的主要原因是海防松弛。故选B。

【点评】考查了明朝的海防知识点。2、B【分析】商周的青铜器上铸刻的文字叫做“金文”也称“铭文”；它比甲骨文规范．

故选B．

本题考查了金文．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记金文的相关史实．【解析】【答案】B3、C【分析】本题考查的是“诗圣”杜甫，考查学生已学知识的再认再现能力。杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，带有悲慨的感情基调。他的诗歌有一种深沉的忧思，无论是写生民疾苦，还是写自己的穷困潦倒，感情都是深沉阔大的。他的诗，气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出超高的艺术技巧，人们称为“诗圣”。此题正确答案是C。ABD均与题干不符，故选C。【解析】C4、D【分析】本题主要考查了元朝统一的相关内容。结合教材所学知识得知，1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。1272年，定都燕京，成为大都。元世祖就是忽必烈。1276年灭亡南宋，1279年灭掉南宋最后抗元势力完成统一。故选D。【解析】D5、B【分析】结合所学知识可知；北宋前期，四川地区出现纸币“交子”。宋代海外贸易范围很广，造船业世界领先。宋朝时期“苏湖熟，天下足”表明太湖流域已成为全国丰饶的粮仓，①②④是正确的选项。

故选：B。

本题以两宋时期；社会经济高度发展为切入点，考查的是宋代南方经济发展的有关内容。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋代南方经济发展的相关知识点。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)6、ABCDE【分析】略【解析】ABCDE7、BC【分析】略【解析】BC8、ACD【分析】略【解析】ACD9、BD【分析】依据题干信息“贞观十五年”“今我得尚大唐公主；为幸实多”，结合所学知识：贞观是唐太宗的年号，唐太宗时期，文成公主入吐蕃，嫁给吐蕃赞普松赞干布．

故选BD．

本题考查文成公主入藏．

本题考查文成公主入藏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布．【解析】BD10、AD【分析】据所学知识可知；北宋与辽；西夏签订合约，给社会带来和平与安宁，有利于社会经济的交流和发展，也使边境民众生活环境相对安定，促进了民族交融。选AD符合题意。

故选：AD。

本题考查北宋与辽；西夏议和的相关史实；结合所学即可作答。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北宋与辽、西夏议和的相关史实。【解析】AD11、AB【分析】略【解析】AB12、ABC【分析】本题考查唐朝的开放政策。唐朝的社会风气昂扬进取，积极向上的社会兼容并蓄。“有容乃大”是唐朝特有的文化气派，如在对外交往方面，玄奘到天竺学习佛学，日本多次派使者来唐朝学习。在处理民族关系方面，吐蕃与唐“和同为一家”。这些都体现了唐朝的“有容乃大”的文化气派。D马可波罗来中国经商是在元朝时发生的。故选ABC。【解析】ABC13、AB【分析】“仁者爱人”孔子的主张；“民贵君轻”孟子主张，孔孟是儒家的代表人物，故AB为正确答案；“兼爱，非攻”是墨家思想主张，C排除；“以法为教”为法家思想，D排除．

故选AB．

本题考查了儒家学派创始人--孔子的主要思想主张．识记孔子的主要思想主张：提出“仁”的学说；主张“爱人”．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记儒家学派创始人--孔子和孟子的思想主张．【解析】AB14、CD【分析】百家争鸣发生在春秋战国时期；是随着当时社会的急剧变化，众多学派对春秋战国时政著书立说发表意见，并相互辩论，形成的一种学术繁荣局面．百家争鸣中的百家是指社会上出现了许多不同政治思想派别，是虚指，而不是指100位思想家．儒家学说思想后来发展成为封建文化的正统思想，故AB表述正确，CD表述错误．

故选CD．

本题主要考查百家争鸣的有关内容．理解百家争鸣的特点．

解答本题需理解和掌握百家争鸣．【解析】CD三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查隋唐时期的绘画成就。“吴带当风”是指唐朝吴道子绘画作品的风格；主要是因为吴道子笔下的人物，神情生动逼真，衣带飘飘若飞；而阎立本绘画作品的风格是笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，人物神形兼备。

考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化（二）【解析】【答案】错误：阎立本改正：吴道子16、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对问鼎中原史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第二子目问鼎中原中的内容：“楚军在邲打败晋国，楚庄跃升为霸主。”可知，故填邲楚庄王。考点：问鼎中原【解析】【答案】邲楚庄王17、涿鹿华夏【分析】【分析】本题考查了黄帝；炎帝和华夏族的形成。距今约四五千年；生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。故答案为：涿鹿；华夏。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成。18、略

【分析】（1）东汉末年；北方人口开始南迁．西晋后期形成南迁浪潮．到了东晋南朝时期中国古代的经济重心开始向南方转移．魏晋南北朝时期，江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础．

（2）三国两晋南北朝时期；北方和西北方少数民族大量进入中原地区．内迁的民族主要有匈奴；鲜卑、羯、氐、羌，在历史上合称五胡．他们与汉族逐渐汇聚．五胡内迁指的是东汉末年以来，陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族．

故答案为：

（1）经济重心．

（2）鲜卑．

本题以人口迁移为主线切入考查江南经济开发与五胡内迁．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记江南经济开发的影响与五胡内迁涉及的少数民族．【解析】经济重心；鲜卑19、略

【分析】春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸．春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．春秋时期著名的霸主有齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩．

故答案为：

春秋五霸：齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．

战国七雄：齐；楚、秦、燕、赵、魏、韩．

本题考查春秋五霸和战国七雄；掌握相关的基础知识即可作答．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋五霸和战国七雄．【解析】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王；齐；楚；秦；燕；赵；魏；韩20、略

【分析】本题主要考查了三国两晋南北朝时期我国北方出现过的统一局面。根据所学知识，官渡之战以后，曹操消灭袁绍的残余力量，又陆续灭掉一些军阀，基本上统一了北方；266年，司马炎建立了晋朝，史称西晋，280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局；四世纪后期，氐族人建立了前秦政权，前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了其他割据政权，统一了黄河流域；4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，迅速吞并北方地区的几个割据政权，439年，统一黄河流域。故三国两晋南北朝时期我国北方出现过的统一局面有：官渡之战后，曹操统一北方；280年，西晋统一全国；4世纪后期前，秦一度统一了黄河流域；439年北魏统一北方。故三国两晋南北朝时期我国北方出现过的统一局面有：官渡之战后，曹操统一北方；280年，西晋统一全国；4世纪后期，前秦一度统一了黄河流域；439年，北魏统一北方。【解析】官渡之战后，曹操统一北方；280年西晋统一全国；4世纪后期前秦一度统一了黄河流域；439年北魏统一北方。21、略

【分析】本题主要考查元朝和明清时期戏剧发展的相关知识，考查学生的识记能力。联系所学知识可知，元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿。他一生创作了大量剧本，流传至今的有十多种，代表作有悲剧《窦娥冤》。明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作了许多优秀的作品。汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，他的代表作《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教。故第一空应填关汉卿，第二空应填《牡丹亭》。【解析】关汉卿；《牡丹亭》四、材料题(共4题，共28分)22、略

【分析】（1）本题考查宋；辽、西夏的并立。依据图一读图看出；C政权地处中原地区，结合课本所学，中原汉族建立的是北宋；B政权地处西北，应是西夏。11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；A政权地处北方，应是契丹国（辽）。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国（辽）。

（2）本题考查宋金和议。依据图二读图看出；C政权地处江南，应是南宋。结合课本所学，北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构南迁，登上皇位，定都临安，偏安江南一隅，史称南宋；B政权地处西北，应是西夏。11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；A政权地处中国东北方，应是金。1115年阿骨打正式建立女真政权，国号大金。

（3）本题考查岳飞抗金。据所学知；南宋时期，金军几次南下，岳飞率领岳家军从金军手中收复建康。南宋统治者害怕岳家军强大，杀害了岳飞，与金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。

（4）本题考查元朝的建立。依据图二是《金；南宋对峙形势》图；图三是《元朝疆域》图，读图并结合所学知识可以知道，蒙古族建立的元朝，灭掉了金、西夏、南宋等政权，统一了全国。元朝的建立和统一，结束了唐朝灭亡以来近四百年的分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展。为了加强对广大疆域的管辖，元朝实行了行省制度，在历史上影响深远。

【解析】（1）A.辽；B.西夏；C.北宋。（2）A.金；B.西夏；C.南宋。（3）南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。（4）蒙古族建立的元朝。创立了行省制度。23、略

【分析】

本题以改革是推动社会发展的重要力量和途径为主线切入考查商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实．

本题考查学生对历史知识的综合概括能力，综合掌握商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关知识，关键要注重知识积累．【解析】（1）由材料一“当是时；商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备”并结合所学知，商鞅变法中推动农业生产发展的措施是“务耕织”即奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役．

（2）商鞅变法使秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础．

（3）根据材料二中“从平城到洛阳的北魏是汉化先行者”可知北魏成为汉化先行者利益于孝文帝的改革．由于平城气候干旱；所产粮食不能满足都城众多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳．

（4）根据材料二“隋朝的统一；建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”可知，隋朝统一的基础是魏晋南北朝民族大融合．

故答案为：

（1）奖励耕织；生产粮食布帛多的人，可免除徭役．

（2）使秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础．

（3）孝文帝．

（4）魏晋南北朝民族大融合．24、略

【分析】

本题主要考查秦朝的暴政及对秦始皇的评价。

注意对材料的解读，识记查秦朝的暴政及对秦始皇的评价。【解析】（1）由材料一“秦朝农民每年要将收获的以上交给国家；长年在外服役的有二，三百万人”可知，这反映了秦朝赋税沉重，徭役繁重。由材料二“秦朝时死刑种类多，共有十多种”可知，这反映了秦朝刑罚严酷。

（2）本题是开放性题目；任选一观点作答即可，如秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。他一生的功绩有：1；六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面。2、治上：建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远。3、文化、经济上：统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展。4、事上：北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，开发南疆。他的过错体现在他的暴政上：1、书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化。2、役繁重：修阿房宫、骊山陵墓等。3、重赋税：农民上交收获物2/3给国家。4、法残酷。给人民带来深重的灾难。秦始皇虽然有很大的过错，但他的功绩也是很大的。

故答案为：

（1）反映了秦朝赋税沉重；徭役繁重，刑罚严酷。

（2）秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物；同时也是一个残酷的暴君。

秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。他一生的功绩有：1、六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面。2、治上：建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远。3、文化、经济上：统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展。4、事上：北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，开发南疆。他的过错体现在他的暴政上：1、书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化。2、役繁重：修阿房宫、骊山陵墓等。3、重赋税：农民上交收获物2/3给国家。4、法残酷。给人民带来深重的灾难。秦始皇虽然有很大的过错，但他的功绩也是很大的。25、略

【分析】（1）本题主要考查的知识点是商鞅变法的内容，考查从历史材料中获取有效信息的能力。抓住材料的关键词分析，联系所学知识，进行合理总结。从“全国共设31个县”可知是推行县制；从“挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税”可知是改革土地制度。（2）本题考查商鞅变法发生的时期及国家。结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。所以商鞅变法发生在战国时期的秦国。（3）本题考查商鞅变法的影响。经过商鞅变法，秦国废除了旧的制度，创立了适应社会经济发展的新制度。秦国很快富强起来，国力大增，成为战国后期最强大的封建国家。所以材料中“变法5年后，秦国富强起来”就说明了商鞅变法的影响。【解析】（1）推行县制，改革土地制度。（2）战国；秦国。（3）变法5年后，秦国富强起来。五、识图题(共3题，共6分)26、略

【分析】（1）本题考查大运河开凿目的和地位。为了加强南北交通，加强对江南的控制，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）本题考查隋朝大运河的中心和端点。隋炀帝时征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。（3）本题考查大运河的知识。结合所学可知，隋炀帝时为了加强对全国的巩固，开凿了隋朝大运河。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，商人从今天的杭州由水路到洛阳经商，他先后要经过江南河、邗沟、通济渠。【解析】（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；地位：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）洛阳；涿郡；余杭。（3）江南河-邗沟-通济渠。27、略

【分析】（1）本题考查张骞出使西域。结合两幅图片的内容及文字提示来判断。图一展示的是丝绸之路的路线，图二是张骞拜别汉武帝出使西域的内容，而且丝绸之路的路线是在张骞出使西域的行程基础上建立起来的，因此这两幅图片实际上都反映了汉武帝时张骞出使西域的重要事件。张骞曾经在公元前138年和公元前119年两次出使西域，促进了汉朝和西域各国的交往。（2）本题