2025年外研版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对句中画线词语的解释，最符合句子内容的一项是：此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。A.罕见B.绝迹C.美妙D.绝对2、【题文】结合语境，选出下列选项中解释有误的一项（2分）()A.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了____（绿色蔬菜）B.为将特将及时送到灾区，政府开辟了____（方便快捷的途径）C.“明星学院”吸引了不少的____（活泼、富有生气的少年）D.教育厅要求各学校____（公开、公平、公正的招生）3、选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项()A.给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。（说明）B.机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。（议论）C.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。（描写）D.晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。（记叙）4、选出下列词语中有错别字的一项（）A.香榭丽妩媚包厢摩洛哥B.咳嗽撕碎脸颊衣裳C.薪水鞠躬擤鼻涕消谴D.莱茵石风韵账簿项链5、下列各句中没有语病的一项是()

A.频繁的自然灾害不断发生，已经威胁到全人类的发展.B.金秋季节本应秋高气爽，如今却被雾霾唱了主角.专家称，除了天气原因，污染物排放总量大是雾霾天气频发的首要原因.C.每到酷暑时节，学校都要发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人下水游泳.D.这篇文章不仅对问题分析入木三分，而且语言流畅自然.6、下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.黑（yōu）粗（liè）留（zhì）顶（qióng）B.执（yòu）酷（xiào）长短叹（xū）可（zēng）C.丰（shuò）（kuì）赠根深（dì）固（fēi）红D.睨（pì）鞭（dá）叱（zhá）风云首（jī）7、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.念（xuán）笨（zuō）沉（diàn）阴（huì）B.动（fó）管（shù）蚀（qīn）清（chè）C.主（zǎi）救（zhěng）忽（shū）带（niǔ）D.爱（kù）差（cān）融（qià）启（méng）8、下列加点字注音有误的一项是（）A.稍逊（xùn）分外（fèn）风骚（sāo）济慈（cí）B.喑哑（yīn）丝缕（1ǚ）襁褓（qiánɡbǎo）折腰（zhé）C.闪烁（shuò）颤抖（chàn）凝望（nínɡ）留滞（zhì）D.静谧（mì）遐想（xiá）栖息（qī）角落（jiǎo）9、下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（）A.近日气温骤降，不少班级都有同学出现感冒咳嗽现象，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护B.什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎的事不要问我，你是厨师，你安排好了C.个人的力量虽然微不足道，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量D.看到地震后满目疮痍的故乡，我不禁触目伤怀评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、（2016•北京一模）欣赏右面这幅书法作品；完成（1）-（2）题．

（1）对这幅书法作品欣赏恰当的一项是____

A．运笔遒劲稳健；灵活贯通，像行云流水一样自然。

B．采用篆书书体；转折处圆滑。

C．章法奔突游走；如烟云缭绕，龙蛇飞动。

D．点画丰厚饱满；结构阔大端正，整体上大气磅礴，雄健刚强．

（2）请从书法作品中任选一句话，用规范的正楷字，写在田字格内．11、阅读下面材料；完成后面各题．

2012年“感动中国”人物之一陈斌强，是浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师．2007年，他的妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力．为了能每天亲自照顾母亲，他每周一用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班，将母亲安置在学校宿舍里，a工作有多累，生活有多艰难，他b这样坚持，风雨无阻．照顾母亲的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作，几乎通（xiāo）难以睡个安稳觉．尽管生活上的事儿很多，但陈斌强的教学任务却一点也没下；他教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺“2+1”活动．他总说：“我是跑着走的．”

（1）根据拼音写汉字；给加点字注音．

通（xiāo）____下____

（2）请在原文空白处；填上恰当的关联词语．

a____b____

（3）根据材料内容；为报道陈斌强事迹的新闻拟一个标题．

新闻标题：____．12、名著阅读。

（1）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是____

A．林冲曾是八十万禁军教头；虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重伤而死。

B．《格列佛游记》中；小人国的国王和大臣们都很贪婪；残忍，而且野心勃勃，党派之间相互侵轧，与邻国之间战火不断。

C．《简•爱》中的简•爱出身贫寒；从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了她的爱情。

D．《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养；真挚的父爱；对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。

（2）阅读《简•爱》第三十七章选段；完成后面问题。

“但我至少要选择--我最爱的人。简；你愿意嫁给我吗？”

“是的；先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”

“是的；先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人；还得由你来伺侯。”

“是的；先生”

“真的吗；简？”

“完全当真；先生。”

①文中的“先生”--罗切斯特；他变成残疾人的原因是什么？

②简•爱在得知罗切斯特有一个合法妻子之后毅然离开，而在他残疾之后又义无反顾地会到他的身边，你认为简•爱是一个怎样的人？13、根据下面语段的内容；选择恰当的选项填入对应横线处，使语句通顺，语意合理．

山谷是一个①，最喜欢②，可惜太③；技巧不很高明．无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾声．

A．幽静的天堂B．学舌拟声C．爱音乐的少女D．害羞E．反射声波F．被大地遗忘的角落G．大声喧哗H．空旷I．勇猛．

①____②____③____．14、阅读下文回答下列各题。

不一样的爱（须一瓜）①有件事；让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？

②那时候；我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜的发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。

③几个农民是包抄过来的；在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。

④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外；所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。

⑤我父母给了农民钱；一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以，索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。

⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。

⑦可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道；他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。

⑧如果事情相反；我想以我的年龄﹑我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。

⑨当然；我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。

（选自《青年文摘》）（1）阅读全文；在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

____→绝望自卑→____→渐渐释然。

（2）①结合具体语境；分析选文第⑥段中画线句子的表达效果。

②文章结尾句说“我终生铭记的是；我父母在我精神危机时刻的笑脸”。你是如何理解此句中“笑脸”一词的？

（3）结合全文分析第⑦段中的“可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝”在内容和结构上的作用。15、名著阅读。

（1）下列关于文学名著《西游记》的内容及常识的表述错误的一项是____

A．《西游记》是明代作家吴承恩创作的长篇章回体神魔小说。

B．沙僧既是悟空遭唐僧惩罚时的求情者；也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，他是一个不可缺少的配角。

C．西天取经的领导人唐僧；非常窝囊，一碰到妖魔鬼怪就涕泪交流，一筹莫展，而且他善恶不辨，在取经过程中没有什么作用，在小说中是作者着力批评的对象。

D．其实西天取经不止师徒四人；还有白龙马，他是西海龙王的三太子，经观音菩萨的点化化作白龙马，充当唐僧西天取经的脚力。

（2）阅读下面一段文字；回答问题：

猴王道：“玉帝轻贤，封我做个什么‘弼马温’！”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个‘____’；有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”

①请在横线上补写出鬼王提议的名号____；猴原本没有名字，是____为他取了孙悟空这个名字。

②悟空第二次上天后被玉帝安排了一个什么差事？后来因为什么原因引发悟空大闹天宫的？评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)16、综合实践（6分）（1）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（3分）现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。______________________________________________________（2）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。（3分）________________________________________________________17、阅读全文；回答下列问题。(1)；解释下面句中加点词的意思。

____马者不知其能千里而食也____

____之不以其道____

鸣之而不能____其意____

执策而____之____(2)；用现代汉语写出下面句子的意思。

①食马者不知其能千里而食也。

译文：____

②其真无马邪？其真不知马也。

译文：____(3)、表明造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因的句子是____，根本原因是____。(4)、本文作者托物寓意，讽刺了____不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了____。18、阅读课文《订鬼》第二段；回答下列问题。(1)；解释下列句中加点的字。

二者用精____矣____

____伯乐之见马____(2)；翻译下列句子。

思念存想；自见异物也。

译文：____(3)、有关庖丁的一个成语是____，其意思是：____。19、综合性学习。

学习完《科学与艺术》后；班级要开一次以“科技与生活”为主题的实践活动，请你参与其中，完成以下任务。

钱学森认为，科学技术工作者要有一点儿文学艺术素养；而文学艺术家要懂一点儿科学知识。他说，科学工作源于形象思维，而终于逻辑思维。文学艺术家只有懂一点儿科学，才会有一个正确的世界观，才会对社会有一个正确的认识，然后才能创作出既符合时代精神又具有历史价值的文学艺术作品。(1)、试分别从科学、艺术的角度来举例证明钱老的观点。(2)、有人认为：科学技术的发展，在破除了宇宙自然与生命思维的许多奥秘的同时，也大大压缩了人类想象的空间，摧毁了不少“诗意栖息”的社会生态环境，严重冲淡了温馨和谐的人文情感。“网络文学”的出现便具有代表性。那你是如何看待时下的“网络文学”呢？20、判断正误。(1)、短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景。(2)、“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。(3)、“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾弃的情景。21、阅读课文《废墟的召唤》11～19段，完成下列各题。(1)、选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”这句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？(2)、选文第4段主要运用的表达方式是什么？(3)、请分析一下选文第4段的景物描写表达了作者怎样的思想感情。(4)、作者写“我”与年轻人对话的目的何在？22、用原文《公输》回答：(1)、墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？(2)、墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？23、综合实践活动。

实验初中九年级学生开展语文综合性学习活动；以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“鸿儒明邸”“水岸华庭”“龙湖新城”“观湖壹号”之类的名字。同时，调查中还发现以“澳洋欧洲花园”“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡他乡”。(1)；从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。(2)、根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。(3)、请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）

参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水；仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。

①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：____

②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：____评卷人得分四、文言文阅读(共3题，共12分)24、文言文阅读（10分）阅读甲、乙两选文，回答问题。[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”[注]①仕：旧称做官为仕。②夫子：晏子。③仄陋：狭窄浅薄。④维：维系。⑤弼：纠正。1.解释选文中加点词的含义。（4分）（1）宫妇左右莫不私王（2）时时而间进（3）高缭之事夫子三年（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎2.翻译句子。（2分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）高缭仕于晏子，晏子逐之3.选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)25、读《捕蛇者说》中的几段文字，完成后面题目。（9分）①余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”③余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。1.下面哪组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）()A．____毒之乎B．几死者____矣猛浪____奔（《与朱元思书》）广故____言欲亡（《陈涉世家》）C．今吾嗣____之十二年D．悍吏____来吾乡不足____外人道也（《桃花源记》）良田美池桑竹____属（《桃花源记》）2.“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”和“吾尝疑乎是”两句中的“是”指代的内容是否相同？请作具体说明。（2分）3.蒋氏说“其余，则熙熙而乐”，但是作者听了蒋氏的陈述后却“愈悲”，对此你是怎么理解的？（2分）4.文段中蒋氏要表述的主要意思是什么？作者借蒋氏之口极力铺陈其乡邻的生存状况，这样写有什么作用？（3分）26、吴汉传吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年；封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。

明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机；在此一举。”乃多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。

汉从征伐；诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外。吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥曰忠侯。

（1）下列句中的“之”与“汉悉兵迎战，遂大破之。”中的“之”意义和用法相同的一项是____

A．汝心之固；固不可彻。

B．益慕圣贤之道。

C．公将驰之

D．何陋之有。

（2）下列对文章理解有误的一项是____

A．吴汉从马上摔落伤了膝盖；撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。

B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻；军中惊恐混乱的情况；处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。

C．吴汉没有听从皇帝告诫；以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。

D．吴汉具有朴实淳厚的品质；对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。

（3）解释下列句中加点的词。

①今日封侯之秋秋：____②公转营迫之迫：____③汉悉兵迎战悉：____④或多惶惧或：____（4）翻译下列句子。

①及得召见；遂见亲信。

译：____

②欲潜师就尚于江南；并兵御之。

译：____。评卷人得分五、名著阅读(共1题，共7分)27、名著阅读。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？”这里描写的是____（填人名）的一次精神危机，本来他是人们崇拜的英雄，而选文却用大量内心独白描写他的精神危机，作者这样写的用意是：____。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、写作（60分）请从下面两题中任选一题作文。（1）那一刻，我懂了要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：本题“绝妙”的解释为美妙。本题所用虽然都是常见词语，但判断起来还是有难度，学生不仅要根据语义理解，还要联系上下文的语境。因此，考生在备考前，一定要识记一些词语，特别是成语，方法是：一定要具体了解它的意义，尤其是它使用的语言环境，这样才能正确使用词语。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：注意汉语中多义词中的特点；根据语境判断即可。A句中“绿色”指有益于健康的意思。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、A【分析】此题考查学生辨析句子的表达方式的能力。读懂句子，掌握句子（文章）的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明），结合题目要求答题即可。A.采用了抒情的表达方式。A中判断错误，故选A。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】C项中“谴”为“遣”。

【点评】错别字，是书写中经常出现的问题，学习时对音形相近字要注意分辨，加强识记。5、B【分析】A项语序不当；应为“自然灾害的频繁发生”，C项成分残缺，应为“发出的号召”，D项语序不当，应为“不仅语言流畅自然，而且对问题分析入木三分”。

病句的辨析与修改中的语序不当；成分残缺或赘余。

【解析】B6、C【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“黝黑”应读作“yǒuhēi”；

B．“执拗”应读作“zhíniù”；

C．正确；

D．“鞭挞”应读作“biāntà”；“叱咤风云”应读作“chìzhàfēngyún”．

故选：C．7、C【分析】【分析】本题考查字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“拙”应读作“zhuō”；“阴悔”应写作“阴晦”．

B．“拂”应读作“fú”；“清撤”应写作“清澈”．

C．正确．

D．“参”是多音字；可读作“cān，shēn，cēn，sān”，此处应读作“cēn”；“融恰”应写作“融洽”．

故选：C．8、B【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确．

B．错误．“襁褓”重的“襁”读音为qiǎng；

C．正确．

D．正确．

故选B．9、A【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．耸人听闻：夸大或捏造事实；使人听了感到惊异或震动．一般指不符实际的事情，属用错对象，是错误的；

B．鸡零狗碎：形容事物零碎细小；不成系统．合乎句意，是正确的；

C．微不足道：微小得很；不值得一提．指意义；价值等小得不值得一提．合乎句意，是正确的。

D．触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲．合乎句意；是正确的；

故选：A．二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】本题考查学生书法作品的赏析和汉子的临摹，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．【解析】【解答】（1）根据作品分析；这是篆书，篆书的特点是转折处圆滑．故选：B．

（2）经辨析；文字是《论语》中的“子曰学而时习之不亦说乎”“有朋自远方来不亦乐乎”“人不知而不愠不亦君子乎”，用规范的正楷字，写在田字格内，不要出现错别字．

答案：

（1）B

（2）子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎11、略

【分析】【分析】材料中，主要写了陈斌强多年来坚持背着母亲去上班的事，他既照顾了自己的母亲，有没有耽误自己的学生．【解析】【解答】（1）本题考查汉字书写和注音知识．

通宵：晚上至日出的时刻；字面意思是一夜没有睡觉．“通宵”应读为“通宵（xiāo）”．

“落下”应读为“落（là）下”．

（2）本题考查对关联词语的掌握与运用能力．无论/不论/不管都：表条件关系的关联词．偏句表示排除一切条件；正句说明在任何条件下都会产生的结果．

此句想表达在工作很累；生活很艰辛等情况下；他也这样坚持，故应填入“无论（不论/不管）”“都”．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查信息提取概括能力．解答时；要注意新闻标题是概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义，不需要具体时间和事件的具体过程，只需要概括主要事件即可．

材料中；新闻一主要写了陈斌强多年来坚持背着母亲去上班的新闻事件，这则消息的内容是阐述陈斌强对母亲的孝顺，“陈斌强”“母亲”“上班”是关键词．

答案：

（1）宵là

（2）无论都（“不论都”或“不管都”）

（3）示例1：侍母奉公忠孝两全。

示例2：背着母亲去上班12、A．【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）A．错误；

B．正确；

C．正确；

D．正确．林冲不是受重伤而死；而是得风瘫病死．

故选：A．

（2）《简•爱》（JaneEyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作；人们普遍认为《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品．讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事．小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象．

罗切斯特是桑菲尔德庄园主；拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概．他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛．年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎•梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她．罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛．后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发．简爱离开，他悲痛欲绝．由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了．最后成为简•爱的丈夫．婚后两年眼睛复明．

答案：

（1）A．

（2）①为救放火烧毁桑菲尔德庄园的疯妻②简•爱性格坚强，独立自主，追求平等与尊重，所以在得知罗切斯特有合法妻子之后毅然离开；同时，她渴望爱情，敢于追求幸福，坚持选择自己真心爱的人，所以在罗切斯特残疾之后她义无反顾地会到他的身边．说明她是一个勇敢，坚强，坚定而真诚的人．13、略

【分析】【分析】本道题考查在具体语境中句子的衔接能力，要注意前后关联．【解析】【解答】根据后文的句子“她都要学叫一声”；可知是把山谷比喻为女性，第一空填C．

再根据后面“无论是鸡鸣犬吠；或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声”，可知她最喜爱的是学舌拟声，故填B．

根据已经填出的两空；可知少女的特点为害羞，而不是其他选项的特点．故填D．

答案：①C②B③D14、欣喜若狂惊恐焦虑【分析】【分析】这篇文章以童年时一件不寻常事情的回忆，表现父母不一样的爱对我产生的巨大影响．全文共分为三个部分：第一部分（①），设问引出对童年往事的回忆；第二部分（②～⑥），回忆童年时我和院里的小伙伴们偷瓜被抓，别的孩子被毒打，唯独我的父母谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子；第三部分（⑦～⑨），阐述多年后我才明白，父母当年的处理方法对的深刻影响，表达对父母的谢意．全文主旨深刻，引人深思．【解析】【解答】（1）本题考查人物情感的梳理．解答此题关键是在了解小说内容的基础上来理清情节；根据每一情节的内容来确定人物的情感．先明确“偷瓜”是贯穿全文的线索，然后按题目所给的提示去寻找事件，再按要求用四个字对人物情感进行归纳概括．从文中内容可以知道，“绝望自卑”是因为摘瓜时被农民捉住，所以前一个人物情感是刚偷瓜时表现出来的，我们看到西瓜地时是“欣喜”的，可以用“欣喜若狂”表示；第三个人物情感是在“渐渐释然”之前，主要描述“我”在看到小梅被打时的心情，“我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走．”回到家时时刻害怕父母打自己，可以用“惊恐焦虑”来表示．

（2）本题考查句子的赏析及关键词语的含义．解答句子的赏析题；可从语法；修辞、情感、背景几方面入手．这个句子运用比喻的修辞，将“父母的笑脸”比作“一面镜子，生动形象地写出了父母的坦荡，让“我”内心不再羞愧．解答句子中的关键词语的含义，要结合语境去分析理解．“笑脸”表面指的是父母在付赔偿款时的谈笑自若，暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”的有力呵护和关爱，点明主旨．

（3）本题考查段落在文中的作用．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文；开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等．具体作用还要根据文章全局去分析．文章第七段，从内容上看，紧扣文题“不一样的爱”，交代父母的“伟大拒绝”对我的影响；从结构上看，照应开头并引出下文的议论--“伟大拒绝”的意义，起到承上启下的作用．

答案：

（1）欣喜若狂惊恐焦虑。

（2）①运用比喻；生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给予我的积极影响．

②“笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若；并拒绝像别人那样惩罚孩子，暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱，点明主旨．

（3）内容上：暗写那个年龄我们的脆弱；需要宽容和积极的正面引导；同时紧扣文题“不一样的爱”，交代父母的“伟大拒绝”对我的影响．

结构上：照应开头，引出下文的议论--“伟大拒绝”的意义．15、C齐天大圣齐天大圣菩提老祖【分析】【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说．主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事．取材于《大唐三藏取经诗话》和汉族民间传说．【解析】【解答】（1）唐僧虽然非常窝囊；一碰到妖魔鬼怪就涕泪交流，一筹莫展，而且他善恶不辨，在取经过程中没有什么作用，但他心志坚定，目标明确，并不是主要批评的对象．所以第三项错误．

（2）孙悟空因为被封弼马温而心生不满；反下开庭，他手下的一个鬼王提议他应该被封为齐天大圣，他的本名悟空是他的师父菩提老祖在他拜师学艺时给他起的．悟空被封为齐天大圣，却被分去看管蟠桃园，因为母娘娘举行蟠桃会没有邀请孙悟空，而心生怨恨，再次大闹天宫．

答案：

（1）（2分）C（但唐僧目标明确；意志坚定．）

（2）①（2分）齐天大圣；菩提老祖。

②（2分）看管蟠桃园（1分）．因为王母娘娘举行蟠桃会没有邀请孙悟空（1分）．三、综合题(共8题，共16分)16、略

【分析】【解析】试题分析：借助平时的积累，选取自己最为熟悉内容言之成理，语句通顺。广告语拟写要简洁优美，启示性强，多采用对偶、拟人、比喻等修辞手法。考点：综合性学习【解析】【答案】（1）原因：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。（2）示例：运用传统节日，弘扬民族文化。17、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“____马者不知其能千里而食也”食：现在写作“饲”，喂。②“____之不以其道”策：鞭打。③“鸣之而不能____其意”通：通晓。④“执策而____之”临：面对。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“其”“食”“知”，最后疏通句子。（3）考查对课文内容的理解。根本原因是养马者“不知马”，表面原因是“千里马”“食不饱，力不足”。（4）考查对课文表现手法的掌握。本文作者托物寓意，讽刺了封建统治者不识人才；不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了对自己怀才不遇的强烈愤慨。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查对课文内容的理解。（4）考查对课文托物寓意表现手法的掌握。【解析】1、①现在写作“饲”，喂

②鞭打

③通晓

④面对

2、①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②难道真的没有（千里）马吗?其实是他们真不识得（千里）马。

3、①食不饱，力不足

②食马者不知其能千里而食也

4、①封建统治者

②对自己怀才不遇的强烈愤慨

18、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“二者用精____矣”至：极。②“____伯乐之见马”犹：如。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“见”“异物”，最后疏通句子。（3）有关庖丁的一个成语是“庖丁解牛”。其意思是：形容技术或技能非常熟练。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查学生对重点成语“庖丁解牛”的理解。【解析】1、①极

②如

2、①胡思乱想，自然会看到怪异的事物。

3、①庖丁解牛

②形容技术或技能非常熟练

19、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生举例证明钱老的观点的能力。分别从科学、艺术的角度来举例证明。比如：爱因斯坦喜欢艺术，小提琴拉得很好。郭沫若早年是学医的，后来还担任中国科学院院长。（2）本题考查学生针对文中观点谈看法。比如：虽然网络文学已成燎原之势；但对于有着书香传统的中国人来说，传统的纸质图书阅读在相当长的时间内仍不可替代。

【点评】本题考查学生举例论证的能力和针对文中某一观点谈看法的能力。锻炼了学生的分析能力和表达能力。【解析】1、爱因斯坦喜欢艺术，小提琴拉得很好。郭沫若早年是学医的，后来还担任中国科学院院长。2、虽然网络文学已成燎原之势，但对于有着书香传统的中国人来说，传统的纸质图书阅读在相当长的时间内仍不可替代。20、略

【分析】【分析】依据课文内容不难理解；①正确，②正确；③错误，“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”这句话展示孔乙己所处的社会环境，这个社会的不平等，人心的自私，预示孔乙己的悲剧命运，可以用冰凉的气氛为前奏，使孔乙己出场的热闹场面显得哄然而起，行文更有波澜。

【点评】此题考查学生对重点句子的理解能力，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。【解析】1、正确2、正确3、错误21、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对词语理解的分析能力。第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”这句话中的“尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。作为一个中学生；首先应该学好文化知识，掌握好为祖国做贡献的本领。(意思符合要求即可)（2）此题考查描写的表达方式和作用。仔细体会这些描写体现了“我”怎样的心情即可。（3）此题考查景物描写表达了作者怎样的思想感情。远处娇红艳丽的晚霞和如酒似梦的朦胧山色，与近处的枯树残荷；断碣寒冰，在色调上形成强烈的反差对比。落霞的美丽娇艳，突出地反衬了废墟的荒凉和清冷。这里不仅仅是客观逼真的描绘，它既传达了作者改变现状的迫切情感，也寄托了她对未来的希望与憧憬。（4）作者写“我”与年轻人对话的目的在于作者寄希望于青年一代，希望他们在时代大变革之际，积极投身变革，为民族、为国家奉献自己的全部智慧和热情。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力，特别是对描写的表达方式和作用。【解析】1、“尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。作为一个中学生，首先应该学好文化知识，掌握好为祖国做贡献的本领。(意思符合要求即可)2、描写。3、远处娇红艳丽的晚霞和如酒似梦的朦胧山色，与近处的枯树残荷、断碣寒冰，在色调上形成强烈的反差对比。落霞的美丽娇艳，突出地反衬了废墟的荒凉和清冷。这里不仅仅是客观逼真的描绘，它既传达了作者改变现状的迫切情感，也寄托了她对未来的希望与憧憬。4、作者寄希望于青年一代，希望他们在时代大变革之际，积极投身变革，为民族、为国家奉献自己的全部智慧和热情。22、略

【分析】【分析】第一问中注意“请求”两字的要求；不难找出原句；而第二问中注意“措施”两字的要求，也不难从原文中找出答案。

【点评】做好此题的前提是对文章要熟悉掌握，这样才能结合问题找出答案，同时还要注意不要写错别字。【解析】1、北方有侮臣者，愿借子杀之。2、请献十金。23、略

【分析】【分析】（1）分析材料时；注意关键词语，“同时还发现”。说明此材料反映两层信息，一：住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；二：住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。

（2）注意建议对象是政府；政府可以做哪些事情，可以出台政策，可以利用媒体倡导等，结合政府职能提建议即可。

（3）答案不唯一，能够反映出小区名字的韵味即可。【解析】1、住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。2、示例：引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，禁用或少用“洋名”3、示例：在水一方，“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。示例2：隐庐：小隐隐于山，大隐隐于市。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。四、文言文阅读(共3题，共12分)24、略

【分析】1.1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.2】试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里应注意省略句式应补充完整。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.3】试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.．（1）偏爱（2）间或，偶然（3）侍奉（4）道义（每题1分，共4分）2.（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可）3.邹忌：敢于进谏，善于进谏；高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（大意对即可）启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可）25、略

【分析】1.试题分析：试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，或直接判断正确的，或用反选排除法。A项中的“若”一为“你”一为“如”，C项中的“为”一为“做”一为“对”，D项中的“之”一为主谓之间无义一为代词“这”，B项中的“数”都是“多次”的意思，故B对。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B2.试题分析：可先把两句具体的翻译一下，然后找到两句语在文中的位置，联系前后文判断“是”的指代。注意本题是要求回答“指代什么”，而不是回答“是”字的意思。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。3.试题分析：仔细阅读短文，抓住蒋氏自述的内容，理解蒋氏并非真的“快乐”，而是“痛苦”，再联系作者的感叹“苛政猛于虎”来理解作者的“悲”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。4.试题分析：抓住文中关键句子比如“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”理解乡亲们为什么愿意冒死捕蛇，联系作者的感叹“苛政猛于虎”理解突出主题的作用。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.B(2分)2.不相同。“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”的“是”指的是乡邻们因赋税而面临死亡的威胁。“吾尝疑乎是”的“是”指“苛政猛于虎也”这句话。3.蒋氏的“熙熙而乐”是将自己与相邻的生活状况比较后产生的．是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐。(1分)作者“闻而愈悲”的“悲”的不仅是蒋氏了，更为老百姓受赋敛的压迫与危害之深而“悲”。(1分)4.蒋氏宁愿捕蛇也不愿意交税，或“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。(1分)与下文蒋氏以捕蛇独存形成对比．突出赋赋敛之毒有甚于蛇的主题。(2分．写出对比和突出主题各1分。)26、C．C．时、时候逼近、迫近全部有的人（吴汉）等到获得皇帝的召见，就被皇帝亲近信任．（我们）想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人【分析】【分析】吴汉；字子颜，南阳宛人吴汉为人朴实；厚道，说话少有文采，匆忙时（常常）不能表达自己的真实意图．邓禹和诸位将领很多人都知道这些．他们多次举荐吴汉，吴汉（后来）被召见，并成为刘秀亲近的人．建武二年，封吴汉为广平侯．第二年春，吴汉把苏茂围困在广乐，周建招集十多万人去广乐援救苏茂．吴汉率领轻装的骑兵冲上去，与敌人作战，结果没有取得胜利，自己从马上摔落下来，伤了膝盖，正撤回营帐．诸位将领对吴汉说：“大敌当前，主帅却因伤而卧，这会使军中产生恐惧心理啊．”吴汉于是情绪振作起来，裹好伤口爬起来，叫人杀牛犒劳士兵，并下令军中说：“今天是封侯之时，大家好好努力啊！”于是士兵们激奋起来，气势倍增．第二天，大家一齐击鼓前进，周建的军队大败．

第二年；敌人带着五万多人夜里进攻吴汉的营垒，军中士兵受惊，一片混乱，而吴汉仍然卧着不动，不久士兵们就安定下来．就在当夜，吴汉派遣精干的士兵冲出营帐，突然攻击敌人，大败敌人的军队．建武十二年春，吴汉进军进攻广都，攻下了它．接着，吴汉派轻装的骑兵去烧成都市桥．皇帝告戒吴汉说：“你只坚守广都，等待敌人来进攻，不要与他们交兵作战．如果敌人不敢来犯，你就转移营地，逼近敌人，等待他们力气衰弱，才可以攻打他