2025年浙教版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级科学上册月考试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻．这是由（）A.舌的温度感觉引起的B.舌的味觉引起的C.舌的痛觉引起的D.多种剌激综合作用后产生的感觉引起的2、20℃时，将40gNaCl放入100g水中，搅拌后，所得溶液中NaCl的质量分数是（已知20℃时，NaCl的溶解度为36g）（）A.×100%B.×100%C.×100%D.×100%3、感冒时，常常感到呼吸困难，进食无味，是因为（）A.由于病毒过多，鼻腔堵塞B.由于病菌侵犯，味觉失灵C.由于病菌阻挡，空气通过鼻腔量少D.鼻腔黏膜充血肿胀，嗅细胞接触不到气味的刺激4、下列不属于动物先天性行为的是()A.乌贼喷墨B.萤火虫发光C.刺猬冬眠D.海豚转圈表演5、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、在同一条等温线上，各点的气温____。等温线密集的地区，气温差异____，等温线稀疏的地区，气温差异____。7、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，由图可知：____物质的溶解度随温度升高而减小；当甲中含有少量乙时，可以用____(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)法提纯甲。

8、奥斯特实验说明了____；通电螺线管附近小磁针如图所示，则电源的a端是____极（选填“正”或“负”）．

9、人急走的速度大约是2米/秒，人急走通过6米宽的马路需要的时间大约是____秒。如果汽车的行驶速度是10米/秒，人至少要在距行驶过来的汽车____米处开始穿越马路才安全。10、在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般____(填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收____。11、消化液中通常含有____，对食物的消化起着重要作用。如图就是探究____对淀粉的消化作用。

12、下列各组实验步骤，与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)三个实验步骤相同是____

①从空气中分离出氧气②从医用酒精中提纯酒精③从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)④从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰13、作为一种应急措施，在没有话筒时，可以用扬声器代替（如图所示），人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈（放置在一个永久磁体的磁场中）也随着振动，这时线圈中就会产生随着声音变化的电流．这是利用了____的原理．下列物品中与其工作原理相同的是____（填序号）．

①电灯②电铃③电动机④发电机．

14、我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是____；图B所示的灭火原理是：____；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大____的方法．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共20分)21、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

22、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。23、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

24、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)25、如图所示；为地球磁场的N；S极，请在图中的曲线上用箭头标出地磁场的磁感线方向．

26、图中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面；⊙表示导体按箭头运动时产生的感应电流方向．根据甲图的情况标出乙；丙中○内的感应电流方向。

27、（1）请在图1中画出蜗牛所受重力的示意图；

（2）请在图2中大致画出折射光线；

（3）请在图3的方框中正确填入开关和灯泡的符号．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】口腔口腔是消化系统的开始部分；里面有舌头；牙齿和唾液腺．【解答】解：冰棍使舌头温度下降，舌头血管收缩，舌头神经短暂缺血出现麻木．吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻，这是由于剌激综合作用后产生的感觉引起的．

故选：D2、D【分析】【解答】由20℃时NaCl在水中的溶解度是36g，判断100g水中最多能够溶解36gNaCl，所以加入40g氯化钠不能完全溶解，即得饱和溶液，故其溶液中溶质的质量分数为：×100%．

故选D．

【分析】由20℃时NaCl在水中的溶解度是36g，判断100g水中最多能够溶解36gNaCl；利用饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系，计算溶液的溶质质量分数．3、D【分析】【解答】呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，鼻黏膜中有嗅细胞，当人体感冒时，鼻黏膜充血肿胀，会堵塞空气进出的通道，嗅细胞也就嗅出不到气味的刺激，所以会感到呼吸困难、进食无味。

【分析】回答此题的关键是要明确嗅细胞的位置。4、D【分析】【解答】海豚转圈表演是在生活过程中通过生活经验和学习获得的；不是先天具有的，是学习行为；A；B、C都是生来就具有的，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。

【分析】本题考查动物学习行为的判断,先天性行为和学习行为的区别5、A【分析】【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内；可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度．

【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的；因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火；

A；一氧化碳具有可燃性；因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故A符合题意；

B；二氧化碳不能燃烧；也不支持燃烧；故B不符合题意；

C；氧气具有助燃性；不具有可燃性；故C不符合题意；

D；氮气不具有助燃性；也不具有可燃性；故D不符合题意；

故选A．二、填空题(共9题，共18分)6、相等大小【分析】【解答】在同一条等温线上；各点的气温相等。等温线密集的地区，气温差异大，等温线稀疏的地区，气温差异小。

【分析】本题组主要考查对基础知识的掌握。整体比较简单，要求学生对书上的知识多多了解。7、丙降温结晶【分析】【分析】溶解度曲线可以反映物质的溶解度受温度的影响情况。据图可知；丙物质的溶解度随温度的升高而减小。当甲中含有少量乙时，为了提纯甲，我们可以用降温结晶的方法，这是由于甲物质的溶解度受温度的影响大，而乙物质的溶解度随温度变化小，因此降温结晶效果好。

【解答】由甲；乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知；丙物质的溶解度随温度升高而减少；

甲的溶解度随着温度的升高而增大，且受温度的影响较大，当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法。8、电流周围有磁场正【分析】【解答】奥斯特第一个利用实验证明了电流周围存在着磁场；揭示了电与磁之间的联系；从图中可以看出小磁针的左端为S极，由于异名磁极相互吸引，通电螺线管的右端为N极，利用安培定则可以判断出电源的a端是正极．

故答案为：电流周围有磁场；正．

【分析】奥斯特实验证明了电流周围可以产生磁场；利用安培定则可以判断通电螺线管的极性或电流方向、小磁针指向等．9、330【分析】【分析】根据公式求出人过马路的时间；在根据s=vt计算出距离汽车的安全距离。

【解答】人急行横过6米宽的马路需要的时间

人至少要在距行驶过来的汽车s2=v2t1=10m/s×3s=30m，开始穿越马路．

故答案为：3、30．10、大于水分【分析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小．植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系；盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大．

【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．因此，当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水．所以一般情况下，为了吸水，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度．

故答案为：大于；水分11、消化酶唾液淀粉酶（或唾液）【分析】【分析】此题考查的是唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验的实验现象．解答时结合图示从确定实验变量；对照实验等方面切入．解此题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉有消化作用；水对淀粉没有消化作用．

【解答】解：消化液中通常含有消化酶；对食物的消化起着重要作用．由图2可知：在1；2号两支试管中各放入等量的浆糊；向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，探究的是。

唾液淀粉酶（或唾液）对淀粉的消化作用．

故答案为：消化酶；唾液淀粉酶（或唾液）12、③【分析】【分析】盐提纯的步骤如下：溶解；过滤、蒸发、结晶；分析各选项的分离方法是否符合粗盐的提纯步骤即可．

【解答】①从空气中分离氧气的方法是先将空气液化，然后蒸发，利用液氮的沸点（-196℃）低于液氧的沸点（--183℃）把氮气首先蒸发出来剩下的主要就是液态氧了．②从医用酒精中提纯酒精是利用水和酒精的沸点不同，加热将酒精先蒸馏出来．③草木灰的主要成分是碳酸钾和一些不溶性杂质，碳酸钾是可溶性的，通过溶解、过滤、蒸发和结晶等步骤，可以把草木灰中的碳酸钾提取出来．④从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰，分解后得水和氧气，所以残渣中主要成分为水和二氧化锰．二氧化锰不溶于水，故溶解后，过滤时，二氧化锰在滤渣中．将滤渣烘干即可得二氧化锰固体。13、电磁感应现象|④【分析】【分析】声波振动→引起膜片振动→带动线圈振动→线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流→经放大传给扬声器．由此可知其工作原理是电磁感应现象．

【解答】解：人对着扬声器的锥形纸盆说话；声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈（放置在一个永久磁体的磁场中）也随着振动，这时线圈中就会产生随着声音变化的电流，这是电磁感应现象，即磁生电；

电灯；电铃、电动机是消耗电能的；是电能转化为其他形式的能；发电机是利用电磁感应现象制成的．

故答案为：电磁感应现象；④14、可燃物使可燃物与氧气隔绝可燃物与氧气的接触面积【分析】【分析】本题主要考查燃烧和灭火等方面的知识；解答时要从燃烧的条件方面进行分析，从而判断出正确的灭火方法。燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。破坏燃烧的条件可以达到灭火的目的。增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度可以促进燃烧。

【解答】（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件；图中缺少的一个条件是可燃物．故填：可燃物；

（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气隔绝．故填：使可燃物与氧气隔绝；

（3）将木柴架空可以增大木柴与氧气的接触面积，可以促进燃烧．故填：用增大可燃物与氧气的接触面积。

故答案为：（1）可燃物；（2）使可燃物与氧气隔绝；（3）可燃物与氧气的接触面积。三、判断题(共8题，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共20分)21、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

22、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

23、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．24、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．