2025年浙教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某同学受到老师批评后，痛哭流涕．参与这一反射活动的神经中枢在大脑皮层上依次为（）A.躯体感觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢B.听觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢C.语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢D.语言中枢、听觉中枢、躯体运动中枢2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，有利于（）A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液的气体交换C.气体在血液里的运输D.肺的收缩和扩张3、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明A.生物能够适应自己所生活的环境B.生物能够影响其生活环境C.生物依赖环境，又能影响环境D.生物既能适应环境，又能影响环境4、小丽使用显微镜时，发现视野太暗，需调节。下列与调节明暗程度无关的是A.反光镜B.光圈C.镜头D.通光孔5、根据光合作用原理，下列提高农作物产量有关的是（）A.施用农家肥料B.合理密植C.适时播种D.及时中耕松土评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、目前，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图显示不同人群每天摄入食物的比例。以下叙述中正确的是

A.营养不良者的粮谷类、水果、蔬菜、蛋、豆制品等摄入量较正常人均偏少B.肥胖者的水果、蔬菜摄入量较正常人偏少，而粮谷类、肉类摄入量偏多C.正常体重者营养合理，膳食均衡D.青少年正处于旺盛的生长发育期，需要大量补充微量元素强化食品7、科学、合理地减轻体重的方法有（）A.多运动B.节食、只喝水C.少吃高能量的食物D.多吃高能量的食物8、含蛋白质较多的食品是（）

A.谷类。

B.鱼类。

C.蔬菜类。

D.乳类。

9、下列食物中；属于果实的是（）

A.水稻。

B.葵花籽。

C.花生仁。

D.玉米。

10、张大爷最近经常头昏、乏力，到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“—”代表未检出或微量）。则该患者。检查项目检查报告参考值（正常值）血常规红细胞（RBC）4.8男：4.0～5.5×1012女：3.5～5.0×1012白细胞(WBC)164～10×109血小板（PLT）275100～300×109尿常规蛋白质­—未检出或微量葡萄糖++未检出或微量血压19.1/13.7kpa12～18.7/8～12kpaA.患有高血压和糖尿病B.体内有炎症C.血小板数量减少，并患有贫血D.患有糖尿病和肾炎评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)11、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物都用____繁殖后代．12、燃烧的蜡烛放进有萌发种子的保湿瓶，火焰立即熄灭，是因为种子萌发时呼吸作用吸收____，保湿瓶的温度升高是呼吸时产生____．13、许多生物的生长发育都是从一个_____开始的，其经过分化形成多种类型的细胞群，形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起叫做_______。14、每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，是食物的。15、（1）使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着____（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本。（2）从目镜内看到的物像是像；如果透明玻片上写“b”，那么显微镜观察到是；显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越____。（填“多”或“少”）（3）对物像具有放大作用的结构是和。16、科学探究的一般方法是：通过观察，提出_________，作出_________，制定_______，实施_________，得出_________,讨论交流。17、在木本植物茎的木质部和韧皮部之间有____，它的细胞能不断地分裂，形成新的____细胞和____细胞．牡丹花的茎不能长得很粗，是因为茎中没有____．18、在《西游记》中；“唐僧肉”被认为食用后可以使人长生不老，故被各种妖怪垂涎．如图1，在学校附近的小摊上也有“唐僧肉”卖．据说味道不错，像牛肉干，硬硬的．其实它并不是肉制品：配料主要是大豆；糖、盐、味精、香精、色素等．图2表示某同学在购买食用“唐僧肉”后的部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）“唐僧肉”（豆制品）中的蛋白质在小肠中被最终消化成的物质a是____，它穿透小肠绒毛壁进入血液循环的过程叫____

（2）肺泡内的气体b通过____作用进入肺泡外毛细血管．

（3）香精和色素对人体无益，它们进入人体后，最少流经心脏____次才能到达肝脏和肾脏被代谢或排泄．

（4）正常情况下，d、e、f中，____中含有葡萄糖（选填“d”、“e”或“f”），若某人f中含有葡萄糖，且胰岛功能正常的话，则可能是肾脏的____结构病变导致．19、请将下列胚的结构与发育情况用线连起来。

胚芽____a根。

子叶____b连接茎；根。

胚轴____c消失。

胚根____d茎、叶评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)20、某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验；在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在如表设置条件下培养，记录实验结果．

试分析回答。

（1）通过本实验可以看出：种子萌发的环境条件是______；______和______．

（2）乙装置在实验中起______作用。

（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”；可选用______装置．

（4）乙组的种子中；有2粒种子没有萌发，可能的原因是______．

（5）每组只用一粒种子可以吗？______；为什么？______．

（6）在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：______；为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．21、研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后；甲；乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题。

。学生名称装置标号温度（℃）湿度光照种子数萌发率（%）甲A25潮湿有光10096B4潮湿有光10000乙C25干燥无光1000D25潮湿无光1009898丙E25潮湿有光5100F25潮湿无光5100100（1）表格中甲同学实验设计的目的是探究______。

（2）丙同学设计的实验与甲；乙两同学相比；明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。

（3）在适宜的条件下；表格中A；D两组中，种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______（填字母）；两组中均有未萌发的种子，可能的原因是______。

（4）种子萌发过程中______最先突破种皮，发育成植物体的______。22、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____，与1号试管起____作用。(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验。(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________。评卷人得分五、连线题(共4题，共20分)23、【题文】请你将左侧的结构与右侧其将来发育状况用线连起来（5分）

A叶原基①侧枝。

B芽原基②幼叶。

C幼叶③茎。

D芽轴④成叶。

E侧芽，⑤侧芽24、【题文】把名词与相应的功能对应起来(填序号,7分)

1.上皮组织a.支持；连接、保护、营养。

2.输导组织b.保护内部柔嫩部分。

3.纤毛c.呼吸。

4.肌肉组织d.产生和传导兴奋。

5.营养组织e.分裂产生新细胞。

6.表膜f.运动。

7.神经组织g.收缩和舒张。

8.口沟h.消化。

9.分生组织i.运输水分和无机盐。

10食物泡j.能量转换器。

11.结缔组织k.保护和分泌。

12.胞肛l.运输有机物。

13.保护组织m.贮存营养物质。

14.线粒体n.排泄。

15.筛管0.取食25、【题文】。A．红细胞a.对空气有清洁作用，形成痰液的场所B．白细胞b.运输氧气C．血小板c.气体交换的场所D．血浆d.止血和加速凝血的作用E.肺e.防御和保护作用；能吞噬侵入人体的病菌。

F.气管和支气管f.运载血细胞，运输养料和代谢废物26、【题文】连线。

血浆携带氧。

红细胞运输养料和废物。

白细胞促进止血,加速血液凝固。

血小板吞噬病菌参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：某同学受到老师批评后；痛哭流涕．由人体大脑皮层的听觉中枢；语言中枢和躯体运动中枢参与，这属于高级神经活动的基本方式，属于条件反射．可见B正确．

故选：B

非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

解答此类题目的关键是理解只有条件反射的神经中枢在大脑皮层．【解析】B2、B【分析】解：肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位．肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换．

故选：B．

肺泡外缠绕着毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换．形成结构与功能相适应的生物学观念．

回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点．【解析】B3、D【分析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境．故D正确。考点：本题考查的是生物影响环境，意在考查考生运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】【答案】D4、D【分析】通光孔在载物台上，是光线从此通过的一个结构，与调节明暗程度无关。【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】A；施用农家肥料；可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，C、适时播种，表明种子的萌发需要一定的条件如温度，D、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，故A、C、D都不符合题意。

B；合理密植；有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，故符合题意。

【点评】此题为光合作用的应用题，难度一般，解答此题的关键是知道植物光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。二、多选题(共5题，共10分)6、BC【分析】【分析】本题考查合理营养的知识，解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。【解答】A.由图可知，营养不良的原因是维生素摄入量较多，糖类、肉类、蛋、豆制品等少，不符合题意；B.比较图形可知；肥胖患者的饮食中粮谷类和肉类的摄入量较正常人偏多，各占44%和15%，粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖，符合题意；

C.合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，由图形可知，正常体重的人，营养合理，膳食均衡，符合题意；

D.青少年正处于生长发育时期，需要合理饮食、全面平衡营养，大量补充微量元素强化食品不利身体的发育，不符合题意。故选BC。【解析】BC7、AC【分析】解：营养过剩是指碳水化合物和脂肪摄入量长期大于消耗量；能包含由于暴饮暴食或过度的摄入特定的营养素而造成的营养过剩，通过内分泌转化为甘油三脂储存在内脏表面和皮下组织，导致发胖．由于现代入膳食结构的失衡，热能摄入量增加，营养过剩，再加上现代入体力活动减少，使人体过于肥胖．减肥时要注意方法科学，不能影响营养物质的正常摄入量，不能无原则的节食．我们应该多参加适当的体育活动，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康．同时注意正常合理的饮食，少吃高能量的食物，避免脂肪堆积，可见AC符合题意．

故选：AC

合理膳食利于人体的健康成长；否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．据此解答．

这部分内容是重点，在考试中经常出现，要注意理解和掌握．【解析】AC8、BD【分析】

A；谷类含有较多的淀粉；不符合题意。

B；鱼、肉、蛋、奶以及豆制品中含丰富的蛋白质；符合题意．

C；蔬菜、水果等食物中含丰富的无机盐和维生素；不符合题意．

D；鱼、肉、蛋、奶以及豆制品中含丰富的蛋白质；符合题意．

故选：BD

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

9、BD【分析】

一朵完整的花经过传粉；受精后；花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，玉米和葵花籽属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成；而水稻、花生仁都属于种子，由子房中的胚珠发育而成．

故选：B；D

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成；可结合花的雌蕊中子房与果实图对比记忆．

10、AB【分析】血压超过正常值，是高血压，尿检查出尿液中含有葡萄糖，说明是糖尿病，血液中白细胞的数量增多，是因为体内有急性炎症。【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)11、孢子【分析】【解答】解：苔藓植物；蕨类植物、藻类植物都用孢子来繁殖后代；属于孢子植物．

故答案为：孢子．

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．12、氧气能量（热量）【分析】【解答】解：萌发的种子吸水；呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出能量，满足自身的生理活动需要．由于装置中的氧气减少所以燃烧的蜡烛会熄灭．种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，所以瓶中温度会升高．

故答案为：氧气；能量（热量）；

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．13、细胞（受精卵）组织【分析】【分析】本题考查细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的结构层次，解题的关键是理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，动物和植物体的结构层次。【解答】细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒除外。许多生物的生长发育都是从一个细胞（受精卵）开始的，细胞在不断分裂的过程中，分裂后的细胞不断的生长，再不断的分裂，而一部分生长后的细胞停止了分裂，在形态；结构、功能上发生了变化，即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群叫做组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物则由器官构成植物体。能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，由系统构成动物或人体。

【解析】细胞（受精卵）组织14、略

【分析】试题分析：1克食物氧化分解时所释放的热量为该食物的热价，实验证明：碳水化合物、脂肪在体外燃烧与体内氧化所产生的热量相等，即每克碳水化合物平均产热17.2千焦（4千卡），每克脂肪平均产热39.1千焦（9千卡）；蛋白质在体外充分燃烧时每克蛋白质产热23.5千焦（5千卡），而在体内氧化不完全，一部分热量以代谢终产物尿素的形式从尿中排出体外，故每克蛋白质在体内氧化时只能产生17.2千焦（4千卡）的热量，而尿中排出的尿素体外燃烧可产生大约6.3千焦（1千卡）热量．因此三大产热营养素的热价：糖类是17.15千焦/克，蛋白质是17.15千焦/克，脂肪是38.91千焦/克。故答案为：热价考点：此题考查的是能量来自细胞中有机物的氧化分解。【解析】【答案】热价15、略

【分析】试题分析：（1）在镜筒下降过程中，连接在镜筒上的物镜很容易压碎玻片，所以在镜筒下降时，眼睛应看着物镜。（2）显微镜成的是倒立的反像，显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。（3）显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。考点：本题考查的显微镜的使用，解答此题需要学生熟练掌握显微镜结构的特点及其显微镜的成像原理。【解析】【答案】（1）物镜（2）倒、q、少（3）目镜、物镜16、略

【分析】试题分析：科学探究的一般步骤是：提出问题→指定计划→实施计划→得出结论→讨论交流。考点：本题考查科学探究的一般步骤,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】问题假设计划计划结论17、略

【分析】

木质茎结构如图：

表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织；能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗．而草本植物的茎中没有形成层，不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗．因此牡丹花的茎不能长得很粗，是因为茎中没有形成层．

故答案为：形成层；木质部；韧皮部；形成层．

【解析】【答案】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成；其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层．

18、氨基酸吸收气体扩散2d、e肾小管【分析】【解答】解：（1）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化；在小肠内多种酶的作用下被最终消化成氨基酸，它们能被小肠绒毛吸收进入到绒毛的毛细血管的血液内．营养物质穿透小肠绒毛壁进入血液循环的过程叫吸收．

（2）肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；是通过气体的扩散作用实现的．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．

（3）香精和色素对人体无益；它们进入人体后的路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→肾动脉→肾脏，因此香精和色素随血液两次经过心脏后才能到达肾脏．

（4）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过肾小球的滤过作用形成原尿；原尿中除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆相同；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用，原尿中的大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖．因此正常情况下，d、e、f三者中，含有葡萄糖的是d、e，若某人f尿液中也含有葡萄糖，且胰岛功能正常的话，则可能是肾脏的肾小管结构病变导致．

故答案为：（1）氨基酸；吸收；

（2）气体扩散；

（3）2；

（4）d；e；肾小管．

【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．图示2的中央部分表示血液循环，周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液与组织细胞的物质交换、人体内代谢废物的排出；a、b、c、d、e、f分别表示营养物质、氧气、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物质、尿液．19、cdab【分析】【解答】种子主要包括种皮（具有保护作用）和胚；及胚乳（只有部分植物的种子含有）；其中胚又包含①胚根将来发育成根，②胚轴将来发育成连接根与茎的部分，③胚芽将来发育成茎和叶，④子叶为种子萌发提供营养物质。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子的结构和种子萌发的过程。四、实验探究题(共3题，共21分)20、一定的水分；充足的空气；适宜的温度；对照；乙、丙；种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；不行；存在偶然因素，影响实验结果的准确性；受粉不足；人工辅助授粉【分析】解：（1）；（2）、（3）在实验中；乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气．所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，乙装置在实验中起对照作用．

（4）种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件．乙组中具备种子萌发的所有外界条件；如果有2粒种子没有萌发，可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．

（5）实验过程中一粒种子发不发芽具有偶然性（这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠）；只用一粒种子实验结果就不准确，因此放入的种子越多实验就越准确．

（6）植物由花到果实的形成过程中；两个比较重要的生理过程是传粉和受精，在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，可能的原因是受粉不足，影响植物的产量，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

故答案为：

（1）一定的水分；充足的空气；适宜的温度；

（2）对照；

（3）乙；丙；

（4）种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；

（5）不行；存在偶然因素；影响实验结果的准确性；

（6）受粉不足；人工辅助授粉．

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；种子不在休眠期．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．【解析】一定的水分；充足的空气；适宜的温度；对照；乙、丙；种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期；不行；存在偶然因素，影响实验结果的准确性；受粉不足；人工辅助授粉21、温度对菜豆种子萌发的影响偶然性太大，导致实验结果不准确A种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）胚根根【分析】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度；所以甲同学探究温度对种子萌发的影响。乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响。丙一组如有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。

（2）丙组的实验设计来看分别只用了5粒种子；这样偶然性太大，导致实验结果不准确（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子（如10粒以上）。

（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子中含有较多的营养物质。可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。饱满大豆种子子叶的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等。种子萌发后A组有光照，幼苗通过光合作用能制造有机物，能茁壮生长。

（4）菜豆种子的结构包括种皮和胚；种子的胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成。菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚根最先突破种皮发育成根；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。

故答案为：

（1）探究温度对菜豆种子萌发的影响。

（2）偶然性太大；导致实验结果不准确。

（3）A；种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）

（4）胚根；根。

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。

（3）通过观察甲组有唯一变量是温度；可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙一组如有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。

解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。【解析】温度对菜豆种子萌发的影响偶然性太大，导致实验结果不准确A种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）胚根根22、略

【分析】【解析】试题分析：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在2号试管里应加清水，这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验，（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验，（3）1号试管中，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。考点：本题考查的是探究发生在口腔的化学消化。【解析】【答案】（1