2025年中考语文二轮复习：文章主观题探究 讲义（含练习题及答案）

2025年中考语文二轮专题复习：文章主观题探究讲义

中考阅读的大原则有四句箴言：绿色、积极、阳光、向上。中考考试文章会积极引导

同学们乐观正能量地看待世界，看待身边的人事物。中考常见的记叙文阅读主题一共

有五大类：

亲情类、劳动人民类、陌生人类、感悟哲理类、时代特征类。

(-)亲情类

1.亲人对我无微不至的爱与关心；我对亲人的思念与爱；

2.亲人的教诲使我受益终生；

3.理解了亲人之后，内心的自责与愧疚，在生命的自省里获得成长。

【主旨归纳】

1、通过写亲人对我无微不至的爱与关心，表达亲人对我的关心和爱，我对亲人的感激、思念与爱。

2、通过写与亲人的一些矛盾、不理解，表达自己理解了亲人之后，内心的自责与愧疚，在生命的自

省里获得成长，以及对亲人的感激、怀念。

3、通过写少年时期在故乡的美好回忆，表达对童年追忆，对故乡、亲人的怀念。

4、通过写亲人的教诲使我受益终身，表达对亲人的感激、敬仰、怀念。

1985年的一场电影

李义文

①明天家里放电影！

②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。

③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家

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里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。

④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。

姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安

排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。

⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上

高中那只能是一种奢望。

⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？

⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。

⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。

⑨姐默默地流下了眼泪。

⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气

就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。

⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。

⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。

⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。

⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿

了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色

的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。

⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。

⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。

⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。

⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会

儿。

⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小低偻的背影，姐的眼睛又湿润了。

⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电

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影的消息立刻传遍了村里村外。

(21)天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。

(22)父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼

或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。

(23)放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情

节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。

(24)父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他

的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地

笑。

(25)姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你

快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。

(26)散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。

(27)父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。

(28)他歪在草垛堆里正打着呼噜。

(有改动)

24.小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父

亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。

【答案示例】原因：①在当时，看电影是一种时兴的庆祝方式，是仪式感的体现。②姐姐考上大学，父亲为

她感到无比自豪，放电影体现出父亲对姐姐的重视。③父亲希望通过这一形式分享自己的喜悦，让大家都能

看到姐姐的优秀。【理由】示例一：赞同。这是父亲对女儿爱的体现，父亲辛勤劳作，终于把女儿供上了大

学，这种富有仪式感的庆祝方式也是对父亲付出的肯定。示例二：不赞同。爱的表达方式有很多种，小说中

的家庭并不富裕，在这种条件下，不必破费铺张，可以把钱拿去做更有实际意义的事。

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。小说中，家庭并不富裕的父亲坚持要请大家“看

电影”，为姐姐庆祝考上大学，结合文章内容来看，主要原因有：(1)在当时，看电影是一种时兴的庆祝方

式。(2)父亲通过看电影的方式，让大家分享因姐姐考上大学而自豪和喜悦的心情；(3)放电影的做法，

是父亲因为姐姐考上大学而感到无比自豪且能体现出父亲对姐姐的疼爱与重视。至于对“父亲”的这个举动

是否赞同，可赞同，也可以不赞同。赞同可从“父亲疼爱女儿”“对父亲付出的肯定”等角度来回答。不赞

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同可从“家庭不富裕，不用铺张浪费”“节俭办实事”等角度来作答。答案不唯一，言之有理即可。

病人的健康

［阿根廷］胡里奥•科塔萨尔

①家庭医生伯尼向卡洛斯和罗莎发出警告，不能让他们的妈妈知道任何令人不安的消息，以免加重她的

病情。兄妹俩决定对妈妈隐瞒弟弟车祸去世的事实。

②卡洛斯告诉妈妈，一家巴西公司雇用了阿莱，派他到累西腓呆一年，阿莱只好匆忙地收拾行李，赶上

最近的航班。“妈妈必须理解，现在时代不同了，工厂才不会考虑人的情感，不过阿莱会想方设法在年中的

时候挤出一礼拜的假期。世界变得疯狂，每个人都行色匆匆，干什么都没空。”

③卡洛斯刚好有一位朋友在累西腓工作，答应帮忙安排通信的事情。一天，他们收到了阿莱的第一封

信。阿莱很喜欢累西腓，他说起港口、卖鹦鹉的小贩、冷饮的味道……妈妈要求看看信封，又说应该把邮票

送给邻居家的小孩。

④过了一天妈妈叫来罗莎，口述给阿莱的回信，问他什么时候可以休假，旅费会不会很贵。她讲了自己

的身体情况，告诉他卡洛斯刚刚升了职，罗莎的一个学钢琴的学生获了奖。等信写好了，妈妈在下面用铅笔

签上名，温柔地吻了下信纸。

⑤每件事都不容易，因为在那个时期妈妈的血压又升高了，家里人开始怀疑会不会有什么下意识的影

响，在每个人的举动中流露了什么。然而不大可能，因为一开始的确是硬装出笑容，到最后却真的和妈妈一

起笑起来。说到底，唯一要紧的是把时间混过去，别让妈妈有所察觉。卡洛斯跟伯尼医生谈了，大家一致同

意应该把这出善意的骗剧——罗莎是这么称呼的——无限期地演下去。

⑥阿莱的信又到了。这回妈妈想自己看信，要过她的老花镜。她看得非常仔细，仿佛每一句话都是一道

值得反反复复咂摸的美味。

⑦“真奇怪，”妈妈说道，摘下眼镜望着天花板，“阿莱都来了五六封信了，可一次都没有叫我……

哈，这可是我们两个人的秘密。这真有点奇怪。为什么他一次也没有那么叫我呢？”

⑧“可能那孩子觉得在信里那么写太傻。口头上叫你是一回事……他叫你什么来着？”

⑨“这是秘密。”妈妈回答。“阿莱和我之间的秘密。”

⑩罗莎对这个称呼一无所知，问卡洛斯，他也只是耸了耸肩。不过罗莎在执笔回信的时候觉得妈妈比平

时说得要慢些，好像每一句话都要细加斟酌。

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⑪“谁知道这可怜的人能不能回来呢。”再次听到妈妈说要阿莱回来的时候，罗莎看似漫不经心地说了

一句，“还是该服从公司安排吧。”

⑫妈妈继续口述回信，好像没有听见。她身体状况不太好，想见阿莱，哪怕就几天。她希望阿莱赶紧回

信，带来好的消息。罗莎注意到妈妈在签名之后没有亲吻信纸，却直直地盯着信看，好像要把它刻印在心

里。

⑬“我觉得这样下去要糟糕。必须想出一个像样的理由，不然她早晚会察觉。”罗莎满含担心地望着

卡洛斯。卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方O

⑭过了一个月，妈妈坚持认为该是阿莱回来度假的时候了。卡洛斯判定已经别无选择，只有试探一下，

看妈妈能否承受负面消息。他咨询了伯尼医生，后者建议要谨慎从事。经过一段必要的时间之后，那天下午

卡洛斯和罗莎进来坐在妈妈的床边，身边是装着药品的斗橱。

⑮“现在，我开始明白一点儿为什么我那可气的弟弟不肯回来看我们。”卡洛斯说，“他最近几个月里

都不能旅行。”

⑯妈妈看着他，好像没听懂：“为什么不能旅行？”

⑰“因为一只脚出了点儿问题，好像。嗯，是在脚踝。”

⑱“脚踝骨折？”妈妈叫道。

⑲还没等卡洛斯回答，罗莎已准备了药水，伯尼医生立刻赶来。一切都发生在几个小时里，然而却是漫

长的几小时，伯尼医生直到入夜才离开。

⑳只过了两天妈妈就自认为已经康复，让罗莎来给阿莱写信。罗莎像往常一样拿着便笺本和铅笔赶来，

妈妈却闭上眼，摇了摇头。

□“你给他写就行了。告诉他要保重。”

□罗莎答应了，不明白自己为什么一句接一句地写下去，明知道妈妈不会看。当天晚上，她告诉卡洛

斯，她在妈妈床边写信的时候就已确信，妈妈不会看也不会在这封信上签名。她一直闭着眼，直到该喝汤药

的时候才睁开。她好像忘记了自我，在思考别的事情。

□后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在沉默中时间好像都是用药剂和汤剂来计

算。兄妹俩轮流陪伴她，卡洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎负责吃药和盥洗。伯尼医生告诉他们，好在妈妈

不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开。然而妈妈却保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的

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情绪。

□“大家都对我太好了。”妈妈温柔地说。“费了这么大劲为了不让我难过。”

□卡洛斯和罗莎坐在她身边，摸着她的手，仿佛明白了在某种程度上他们一直明白的事实。

□“这么照顾我……”妈妈说，终于这句话使一切恢复了正常，让漫长的戏剧显出了必要。

□“现在你们可以好好休息了。”妈妈说，“我们不会让你们再这么辛苦了。”

口下葬三天之后，阿莱最新的一封信到了，罗莎打开信，不假思索地读了起来。突然她抬起头，因为泪

水已经模糊了她的眼睛，她意识到自己在读信的同时，正在考虑该怎样告诉阿莱母亲去世的消息。

(有删改)

⑷小说题目为“病人的健康”，为了妈妈的健康，兄妹俩上演了一出“善意的骗剧”，他们是怎么做的？对

于这种做法，你赞同吗？请谈谈你的看法。

【答案示例】①兄妹俩欺骗母亲说阿莱到累西腓出差一年，并安排虚假的阿莱来信。

②我赞同这种做法。因为文中的母亲身体极度虚弱，无法承受丧子之痛，兄妹俩隐瞒阿莱因车祸去世的真相

是为母亲健康着想，表现了兄妹俩的孝心和人性的温情。

【解析】

第一问，根据第②段中的“卡洛斯告诉妈妈，一家巴西公司雇用了阿莱，派他到累西腓呆一年，阿莱只好匆

忙地收拾行李，赶上最近的航班”和第③段中的“卡洛斯刚好有一位朋友在累西腓工作，答应帮忙安排通信

的事情。一天，他们收到了阿莱的第一封信”等语句可概括为：兄妹俩欺骗母亲说阿莱到累西腓出差一年，

并安排虚假的阿莱来信。

第二问，发表看法类习题通常答案不唯一，言之有理即可。但此题宜持赞同态度，因为文中的母亲身体极度

虚弱，采取隐瞒真相的方法是为她健康着想，怕母亲因为小儿子的去世而过度伤感，进而身体上出什么问

题，这一行为体现了子女的孝心和人性的温情。可据此作答。

(-)劳动人民类

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1,写劳动人民类的文章，主要表达的是作者对劳动人民真、善、美，精神的赞美。

磨刀匠进城

①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声

“磨一菜一刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。

②“磨把菜刀多少钱呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”

④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈

地对围观者说“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初

来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”

⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。

⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个凡事喜欢较真的老邹。

⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。

⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。

⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻

点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一

面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光

刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈

的掌声。

⑪不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上

略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，

都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进

城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透

透气，顺带跟别人说说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上

几句，听他聊这样那样的故事。

⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨

菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意

料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能

磨完。说完，他得意地笑。

⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了张师

傅笑呵呵地道出原委不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，

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没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他“不急，生意都是慢做出来的，坚持下去就

会好起来的。”可他却说“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他

这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出

的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继

而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，

听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。

⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭

碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”

⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀

边和顾客聊天：'‘再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说

完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：‘‘好一"

—（作者肖国才。有删改）

（4）读完这篇小说，你也许会对“劳动者”“工匠”“技艺传承”“农民的城市生活”有了更深层次的

理解。请任选两个词语，结合文章内容探究小说的主题。

【答案示例】①劳动者（或工匠）：小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴、力求完美的品质等内

容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美；②技艺传承：小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含

着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望；③农民的城市生活：小说以张师傅进城后不习惯城市生活，

周末靠磨刀“透透气”的内容，引起大家对进城农民处境的关注和思考。

【分析】小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神

的赞美；从技艺传承看，小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿

望；从农民的城市生活看，小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达

了对进城农民处境的关注和思考。

修鞋匠

雪樱

①济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。小区对面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制的帐篷里，只把

脑袋露在外面，有活儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铅制饭

盒，她手里握着馒头，就着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足。喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活

儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。

②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生和谁

说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他，他做

活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧。宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干

出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。

③一个初冬的午后，附近大学的一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划。老先生听得

云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这

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是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脑门上渗出豆大的汗

珠，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说

道：“不要担心。”又说，你没问题。旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后

来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅

的轮廓。老人的脸涨得通红，说不上是激动还是着急。

④几天后，来到鞋摊前接过簇新、铮亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹，可爱得

像个孩子。接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他

长长地松了一口气。从那以后，外教每天路过修鞋摊，隔着老远就和他热情地打招呼，慢慢地，老先生

也学会了说和

"hello""goodbye"oA

⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，

为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真。她每天要

照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只

长了包装的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，

几声金属响动，又几声上下响动，很快，鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那

双手，骨节粗大，布满老茧。

⑥后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚

持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓

地说道。社会交迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格。这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙

活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆

是哲理。

⑦《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”

晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性，这正是文学家曹雪芹的警示之笔。同样的，我们日常生活中不

可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。B.

——摘自《人民日报海外版》(2023年05月06日第07版有改

动)

(4)阅读下面链接材料并结合选文内容，说说从“老先生”“阿姨”两位修鞋匠身上，你发现了平

凡手艺人哪些闪光点。

链接材料：本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然不凡，且有弱点，但在他们身

上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美、其实，普通人也一样可以活得精彩，

抵达某种人生的境界。

【答案示例】平凡手艺人如文中的两代修鞋匠，他们讲诚信、技艺精湛、和气、认真、真诚、质

朴、不贪财。这些都是他们的闪光点。

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（三）陌生人类

1.赞颂人间真情，博爱精神;

2.歌颂人与人相互理解，互帮互助的美好品德；

3.陌生人对我的教诲让我受益终身。

【主旨归纳】

L通过写美好人物的故事，表达对美好人物美好品质（真善美）的敬仰和赞美。

2、赞颂人间真情，博爱精神；歌颂人与人相互理解，互帮互助的美好品德，表达对美好品质的

追求和赞美。

戴墨镜的书法家

陈亦权

①刘三的字写得实在太差太难看了，差得几乎让每一位老师都无法轻易认出来他在作业本上究竟写了一

些什么。

②刘三已经被老师指导过无数次了，但丝毫不起作用，似乎他的手天生就与写字无缘。那天放学前，他

因为作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师要求重写。

③第二天一早，刘三走进胡老师的办公室，但胡老师并不在，里面坐着一位戴墨镜的中年男子。

④“老师您早，请问胡老师什么时候过来？”刘三怯怯地问。在学校，他把任何一位不相识的人都称为

老师。

⑤“胡老师？她去食堂了，有什么事吗？”那位戴墨镜的中年男人说。

⑥“她让我重抄的课文我抄好了，想交给她！”刘三再次怯怯地说。

⑦“让你抄课文？为什么？”那位中年男子问。

⑧“因为我的字写得太差了，所以胡老师批评我，建议我重写。”刘三说。

⑨“能让我看看你写的字吗？”中年男子边说边把手伸了过来。

⑩刘三把作业本递到了他的手上，他仔细地看了看后，惊诧地说：“不！这字不差，反而很有自己的特

点！来你过来！”

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⑪“不差？有特点？”刘三惊喜地走到了中年男子的身边，【A］那人接着说：“你看，你的撇和捺都非

常稳，还有你的钩也非常有劲。这些都是你自己的特点，很耐品！你写的字非常有重心，结实。不过，

有一个不足的地方。”

⑫“哪儿不足？”刘三急切地问。

⑬“就是你没有用心！你在抄写文章的时候只想着把课文抄完，而不是想着把字写好。”中年男子认真

地说，“我说的对吗？”

⑭⑻刘三觉得他说得确实对，他开心极了，原来他的字写得并不差，而且很有自己的特点！在这一

刻，他深信只要再用心一点，他的字一定会写得更漂亮。在离开办公室之前,刘三问那位中年男子：

“请问，您也是老师吗？”

⑮“不，我是一位书法家。”戴墨镜的中年男子回答说。

⑯刘三简直无法相信，他的字竟然得到了一位书法家的表扬和赞赏！刹那间，刘三觉得自己完全可以写

出更好的字来，于是他决定把本子拿回去重新抄！那天，他放弃了所有的课外活动时间，终于在放学前

完成了这次的作业。而且刘三在抄的时候，总是想起那位书法家的点评，他认认真真地写着每一个字，

发现他原来可以把撇和捺写得更好，可以把钩写得更有力，把字的重心写得更稳……

⑰当刘三把重抄的本子交给胡老师时，她竟然有些惊诧地问：“这些是你自己写的吗？我早就说过，你

不是写不好字，而是你不认真写！”口气中带着几丝宽慰。

⑱从那以后，刘三在写字的时候总是会多想想该怎么样把字写得更好。渐渐地，他再也不怕写字了，胡

老师也不再让他重写了。刘三的学习兴趣也因为爱上写字而变得更浓，特别是写作！一年后，刘三的作

文被胡老师当做优秀作文贴在了班级学习园地上，他兴奋极了，那是他曾经想不也敢想的事情！

⑲三十年后，刘三成为一位非常有名的作家和书法家，于是对当初那位戴墨镜的书法家产生了几分特别

的感激之情。确实，如果不是他伯乐识马，刘三哪会有足以改写一生的信心？

⑳刘三隐隐觉得那位书法家应该与胡老师相识，要找到那位书法家就必须找到胡老师。有一年，刘三回

到老家探亲，几经周折终于来到胡老师家，胡老师和她的老伴坐在客厅里陪他聊天。她的老伴，一个七

十多岁的老人，在家里而且还是在招待客人的时候，竟然还戴着一副墨镜，这让人很难理解，但正因这

样，他对这位老人多留意了几分。刘三蓦然间觉得眼前这位戴墨镜的老人似曾相识：“您就是三十年前

我在胡老师办公室里见过的那位书法家？您还记得我吗？”

□“我老伴哪是什么书法家啊，他是一位先天性的盲人，所以他走到哪儿都爱戴一副墨镜，真是失礼

了……”胡老师笑着说。

□刘三终于明白，原来他在三十年前得到的那些表扬和赞赏全是假的，而正是那些表扬和赞赏，为他扬起

了心底的希望之帆！

（选自《四川文学》2010年第5期，有删改）

（4）刘三从一个写字很差的人成长为非常有名的作家和书法家，其成长过程给了你哪些启示？（4分）

【答案示例】他人的指点和鼓励很重要；要相信自己，树立自信心；要积极行动起来，并且不断努力；兴趣

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是最好的老师，要培养学习的兴趣。

【解析】(4)本题考查内容理解与评析。根据⑭段“刘三觉得他说得确实对，他开心极了，原来他的字写

得并不差，而且很有自己的特点！在这一刻，他深信只要再用心一点，他的字一定会写得更漂亮”、⑱段

“从那以后，刘三在写字的时候总是会多想想该怎么样把字写得更好。渐渐地，他再也不怕写字了，胡老师

也不再让他重写了。刘三的学习兴趣也因为爱上写字而变得更浓，特别是写作！一年后，刘三的作文被胡老

师当做优秀作文贴在了班级学习园地上，他兴奋极了，那是他曾经想不也敢想的事”可知，刘三从一个写字

很差的人成长为非常有名的作家和书法家的原因有：他人(或：“书法家”)的鼓励；刘三自己树立了信

心；刘三自身坚持不懈的努力；刘三对写字和写作产生了兴趣等。可据此分析作答即可。

雪一化就有路了

每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激

愤，心里顿时对此人充满了恼恨。

我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。

很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在

那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚

时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分

不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家

的房门。

门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了

看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已

经迈出门槛，踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着

我。

我心里咯噎了一下。

亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪

的！

就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘

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飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也

许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！

脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。

“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”

“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一

化，就有路了！”

那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去

了分量……

雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽

然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激

的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然

了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

5、从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？（3分）

【答案示例】

世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。

【解析】

通读全文，可知文章主体部分叙事，结尾道出了事件过程中老人的话给我的启示，因此，答案应到

结尾处寻找，寻找可见，“雪一化，就有路了一那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆

盖道路有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它"，

句子的前半部分写雪和阳光，后半部分就是得到的有关人生的启迪。

（四）自然、生活哲理感悟类

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1,感受人间至美，追求美好人生，体味世间之美；

1.体悟生命价值——

•①面对困难、挫折时的态度与做法;

•②面对平凡时应该抱有的美好心境。

【主旨归纳】

1、对人与人关系的思考与感悟（诚信、信任、爱情、友谊、感恩、尊老爱幼等）

2、对人文精神的思考与感悟【人性（真善美、假恶丑）的赞美或者批判、自由、尊严、平等、命运维

护、追求真理、注重人的精神世界等】

3、对人生、生活与生命的思考与感悟【生活状态与内容、命运安排、人生之路、回忆往昔（童年）、成

长励志（梦想与追求、拼搏等）、学习教育、情感道德、审美鉴赏等】

4、对自然美景的喜爱向往

住在山野（节选）

李娟

①我们搭的帐篷，除了我们谁也不敢进去。这“房子”才住进去三天，柱子便倾斜到了一种相当可怕的

角度。

②不管怎样，我们还是在那个破帐篷里住了一个夏天。那根柱子一直不曾停止过倾斜，但始终没有真正

倒下来，因为我们始终没有放弃维护。我们先是在柱子根部垒了几块大石头；然后用粗铁丝揽着它的顶

端朝相反方向拉，绷直的铁丝另一端系在另外一块大石头上一把柱子拽住；最后还用一根手臂粗的木

棍抵着帐篷另一边的另一根柱子一把这根柱子撑住。就这样，它一直坚持到我们离开的那一天。等我

们收拾完行李，扯开塑料篷布，撤去所有的防御工具，它居然还没倒下。

③我怀念那个憩息在美丽地方的五彩鲜艳的半透明“房子”。住在里面，黑夜仿佛只是一瞬间，白昼漫

长而绵绵不绝。巨大的云朵在天空飞快地移动，“房子”里也跟着忽明忽暗。阳光暴晒的那些天里，简

直要撑着伞才能在“房子”里过日子。若是雨天，则满地水坑，四处明晃晃的，“水线”悬满了“房

子”。而那些后半夜突然醒来的时光里，圆月从群山间升起，帐篷上清晰地印出一个硕大无比的牛头，

那是在我们篷前空地上过夜的牛朋友。

④我家床底长满了青草，盛放着黄花，篷顶上停满了鸟儿。那些鸟儿的“小脚印’’细碎，闪烁地移动

着，清晰、可爱，给人“叽叽喳喳”的感觉，尽管它们并没有叽叽喳喳地叫。我们在帐篷里愉快地生

活，不时抬头看着透明篷顶上那些调皮、有趣的“小脚印”。它们浑然不觉，放心大胆地在我们头顶展

示着轻松与快乐。有时我妈爬上柜台，站得高高的，用手隔着篷顶的塑料布轻轻地戳那些脚丫。开始它

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们没有觉察到，可能只是感览有些痒吧，便在原地蹭两下。后来我妈戳重了，鸟儿们也只是漫不经心跳

开去，就像在大树上感党到叶子料功那样不经意，一点儿也不大惊小怪。我妈满脸笑着，但忍着不出

声，鸟儿跳到哪儿犹戳到哪儿，她想象着鸟儿们纳闷儿、奇怪的表情。

⑤听起来好像我们跟大自然有多亲近似的，其实不然。在这里，牛总是顶我们撑帐篷的桩子，狗偷我们

晾挂的干肉，顾客和我们吵架，风也老掀我们的筵项。我妈就从森林里拖了几根小倒木回家，请邻居小

伙子帮忙，哼哧哼哧架到帐篷顶上。她以为用它们压住篷布，风就没办法掀开篷顶了。结果刚刚搁上去

最后一根木头，突然一阵惊天动地的“嘴里啪啦”“稀里哗啦”……塑料“房子”给压塌了。

⑥最不能忍受的是那些大雨天气，四面八方都是水，跟住在水晶宫里似的。一抬头，一长串冰冷刺骨的

水珠淌进脖子，我缩起脖子赶紧跳开，却一脚踩进一个水坑。

⑦在那个帐篷里睡觉，被子上还要搭一层塑料布。六七月间，总会时不时来一场雨，有一阵没一阵地摔

打在篷布上，“房子”里也会有细雨如蒙蒙雾气般飘起，枕巾和被头潮潮的。有时候雨下着下着我就渐

渐感觉不到水雾了，外面静静的，又让人莫名地激动，上方的天空像在幻觉中蒙蒙现出动人的红色。我

知道，那是下雪了。

⑧山里面的天气那是一刚刚晴空万里，碧蓝如洗，突然一下子就移过来一堆云，顷刻暴雨连连。暴雨

铺展没一会儿，瞬间打住，像自来水龙头一下子拧紧了似的。我还没回过神来，云层像戏法似的突然散

尽，晴空万里。再等几分钟，再来一次乌云沉沉，大雨倾盆，然后雨水再一次戛然而止，天空做梦似的

晴了，阳光再一次普照万物……就这样反反复复，把人折腾得俊傻的，麻木地等着下一场雨或下一场晴猛

地跳出来吓唬人。

⑨在那些日子里，几乎每天都得如此反复三四遍，甚至更多。

⑩其实，如果我们的小帐篷再结实一点儿，我也绝不会说这么多有关天气的废话。我们实在太惧怕天气

了，在自然中，人渺小又软弱。风雨来时，我们几乎只能用双手挡在头顶了。我们保不住“房子”，最

多只能保住心底巴掌大的一处干燥、温暖的角落。我们也在想各种办法补救这个摇摇欲坠的家。我们翻

出各种各样的器具接水，用绳子把篷布漏水之处揪作一团绑好；把篷顶上被风掀起的篷布边缘系根绳

子、吊块石头，使其平整、稳固；还在帐篷四面系上铁丝，周围挖好排水渠……但做了这些就跟什么也没

做一样，我们暴露在荒野中，被风雨“冲刷”。我在风雨中用铁锹挖开帐篷四周的泥土。锹刃下草根牵

牵扯扯，草皮密实地连成一团，怎么也挖不动……我们又往垂落在泥地上的篷布边缘上压石头。石头不够

时，便压上去一些连着草皮的重泥块儿。对铲不动的草皮，我就扔了铁锹徒手上，又拽又扯。拽着拽

着，我突然停住，指着一大块沉甸甸的潮湿泥土，对我妈说：“看，这上面还有株草莓……”

⑪她笑了，然后我们一直笑着干到最后。雨也停了。雨停的地方，到处都是草莓的掌状叶片。我想，不

久后会有一颗鲜艳的果实，结在我们最艰难、最绝望之处。

⑫我们离开那里的时候，心里想的却是如何更好地回来。

（选自《九篇雪》，有删改）

19.“我们离开那里的时候，心里想的却是如何更好地回来。”请你结合文章内容和自己的生活实际，谈

谈对这句话的理解。

【答案示例】我们离开山野时，心里想着那里尽管天气变化无常，条件艰苦，但我们没有退缩，而是想

办法维护、补救摇摇欲坠的帐篷；而且云朵、圆月、牛朋友等景致令人愉悦，我们希望能再次回到美丽

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的山野，对未来有所憧憬。表现我们对大自然（生活）的热爱，对山野的怀念、不舍，以及积极、乐观

的心态。如生活中，我生病、学习停留不前，但我没有抱怨、气馁，而是不懈努力，乐观面对。

【解析】

结合第⑩段“其实，如果我们的小帐篷再结实一点儿，我也绝不会说这么多有关天气的废话。我们实在

太惧怕天气了，在自然中，人渺小又软弱。风雨来时，我们几乎只能用双手挡在头顶了。我们保不住

‘房子’，最多只能保住心底巴掌大的一处干燥、温暖的角落”“雨停的地方，到处都是草莓的掌状叶

片。我想，不久后会有一颗鲜艳的果实，结在我们最艰难。最绝望之处”分析，我们虽然居住条件艰

苦，但我们没有退缩，而是想办法补救摇摇欲坠的帐篷；我们希望能再次回到美丽的山野，对未来有所

憧憬但是我们对美好生活充满了向往，期待着能再次回到山野，回到那片与自然亲近的地方，表现了我

们对大自然的热爱，以及乐观的生活态度。结合自己的生活实际分析，如自己在锻炼身体或学习某个学

科时停留不前，但我没有抱怨，而是乐观面对自己的不足，积极面对自己的未来。

孩子们

李娟

一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我们店里，说要买玩具，这使我们非常惊奇。在山里

呆久了，几乎都忘记了世上还有“玩具”这个东西。

我们这里小孩的玩具一般是空酒瓶子。更多的小孩子是空着手跑来跑去地玩。

还有的小孩子进森林拾柴禾玩，有的放羊玩，有的挑水玩。总之，在我看来，他们的游戏和劳动好

像没什么区别，但还是玩得那么高兴。我把我们有限的商品浏览了一遍，最后向这个母亲推荐浇花用的

喷水壶。

从此，我们天天都可以看见她的小孩用那壶在自家毡房子门口的草地上浇水，浇完一壶后，再歪歪

扭扭跑到河边，很努力地满满灌一壶，再跑回家津津有味地接着洒。

最有趣的情景是孩子们集体去拾柴禾。一个人推一个独轮车——基本构造是两个木头交叉着绑在一

个勉强能够滚动的圆东西上面。通常每推动二十米，那个圆东西就会掉下来一次。

这些孩子一边卖力地干活，一边卖力地修车，一个个汗流5夹背的，深为劳动所陶醉。

他们一整天拾回来的柴禾足够晚餐用的了。如果不够用，家长们就顺手把那个独轮车也填炉子里

烧。

我们这里的所有孩子都会弹电子琴，他们好像天生对音阶高低的细微变化敏感异常，刚刚听完一首

歌，顺手就可以在琴上完整的敲出来。然后保准会被大人逮个正着：“满手都是泥巴，竟敢摸琴！”

而阿依邓不一样，她是一个文静的、神情轻松的女孩子，在所有孩子里年龄最大，都已经上初中

了。大人们都很喜欢她，唤她名字的时候，都是很心疼地唤着：“阿依邓？在吗？”

阿依邓很勤快懂事，家里的大大小小的家务活全是她一个人拿下的。她揉面粉的架势特别地道，站

在巨大的面盆旁边，小小的身子浑身都鼓动着力量似的，每揉一下，身子就涌动一次。

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所有的孩子也都喜欢她，并且很听她的话。常常看到他们围着她，津津有味地听她说着什么，估计

是在听她讲故事。他们坐在碧绿的草坡上，花朵怒放一般簇在一起，远远地只让人感觉到入迷的宁静。

对了，要说的是阿依邓弹电子琴的事。总是在黄昏的时候，吃过晚饭了，但又不想去上床睡觉。这

时琴声就传过来了。

在寂静深远的沙依横布拉克，有音乐是多么好的一件事呀！

阿依邓手指头细细长长，虽然很粗糙，生着很硬的茧子，但却是那么灵活优雅。而我总是觉得，她

弹琴的时侯，仍然有着揉面粉的架势。

我见过更多的小孩是那种看起来很没意思的小孩。能够蹲在一个地方半天都不动；或者从河这边跑

到河那边，再从河那边跑回来，然后再跑过去——不知道这样跑来跑去到底有什么好玩的。

孩子的心离我们多远呀！当他们喃喃自语地在草丛里寻找什么东西，当他们把一颗完全能够一口就

吞下的糖分成无数次耐心地吮完，当他们相互有条有理地谈论着在我们听来乱七八糟的话题……小孩子的

幸福多么宽广呀！他们有那么娇嫩，永远一副需要保护的模样，小手软乎乎的，小胳膊捏一捏就碎了似

的，那么的脆弱……但他们的想象却那么强大，仿佛他们全都是在依赖这种想象——是吸吮这想象的丰盈

汁水而成长的。会有孩子突然对我说：“羊肚子里的虫子一飞，羊也就飞了。”或者很认真地问我：

“河还回不回来了？”让我想半天也不知该怎么接这话茬子。

最后说说我们后面那顶毡房子里住着的卡万家的小儿子。秋天牧业转场的时候，这个小家伙居然背

着干粮，手持小柳枝，徒步四十多公里，独自一个人赶着三头牛，沿着一般没人会走的森林边上的路，

走出深山，把牛送回到山下的家里。

居然让孩子干这样的活！那他父母干什么去了？他的父母当然更忙，得忙着搬家，搬家自然会比赶

牛的活劳动量更大。

不管怎么说，更多的让我吃惊的事物，到头来也都想得通的。我所面对的是一种古老的、历经千年

都没什么问题的生产生活方式，它与周遭的生存环境和谐共处，息息相关，也就成了一种与自然不可分

割的自然了。这其中生长的孩子们，也是自然的。

（节选自《这世间所有的

白》）

19.“人民文学奖”授奖词称李娟的散文是“富有价值的日常记录和生活描写”。如果你也同意这一评

价，请结合选文，谈谈你的看法。

【答案示例】：文中叙写的都是日常生活中极为平凡的小事如酒水、揉面、赶牛等，但充斥着人类的温

暖、知足、美好、坚韧，在作者笔下能感受到一种生存的幸福与满足。用词浅显，如话家常。文中的描

述能使读者感受到生活本身的色泽和味道。

冬天

汪曾祺

①天冷了，堂屋里上了桶子。桶子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净

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了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了桶子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，

灯火可亲。

②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要拣一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏

天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的

香味，使人有幸福感。

③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，

穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在钢炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热

的，穿进去真是舒服。

⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼

的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的

红灰盖在上面。粗糠弓I着了，冒一阵烟，不