2024-2025学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新7-2正确认识中华传统文化课时作业含解析新人教版必修4

PAGEPAGE6正确相识中华传统文化eq\o(\s\up7(作业时限：30分钟作业满分：50分),\s\do5())一、选择题(每小题2分，共24分)1．有着数百年历史的昆曲是中国传统文化艺术中的珍品，它糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词高雅、行腔宛转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。昆曲的特点表明(B)①中华文化博大精深②各民族共同创建了中华文化③中华文化源远流长④中华文化注意汲取外来成果A．①②B．①③C．②④D．③④解析：有着数百年历史的昆曲是中国传统文化艺术中的珍品，它糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词高雅、行腔宛转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。昆曲的特点表明中华文化源远流长、博大精深，①③符合题意。材料不体现各民族共同创建了中华文化，也不体现中华文化注意汲取外来成果，②④与题意不符。2．浙江省皤滩古街里的针刺无骨花灯，被民间称为“唐灯”，其工艺源于唐朝，整灯不用一根骨架，只用大小不等、形态各异的纸片粘贴接合，再覆盖用绣花针刺出各种花纹图案的纸片，经十三道工序精细制作而成。这展示了中国文化的(A)A．源远流长B．革故鼎新C．博采众长D．海纳百川解析：材料中强调了工艺源于唐朝，拥有极为精细的工序，体现了中华文化的源远流长，A说法正确。材料中没有体现出这种工艺在历史发展过程中的改变，B与题意不符。材料中没有体现出中国文化的博采众长、海纳百川，C、D与题意不符。3．2024年指导性年度汉字为“亘”字。“亘”字给我们的指导性启示是：第一，回环，天道好还，礼尚往来：其次，恒常，体悟天道，守常应变：第三，自强，独立自强，自助天助。由此可见，汉字(C)A．是世界各民族文化的基本载体B．是中华文化核心思想理念的体现C．有丰厚的文化内涵和审美意蕴D．是中华传统文化的精华解析：汉字“亘”给我们多方面的指导性启示，体现了汉字有丰厚的文化内涵和审美意蕴，C符合题意。文字是文化的基本载体，A说法错误。中华文化核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等，不是一个汉字所能代表的，B说法错误。中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，D说法错误。4．青花瓷又称白地青花瓷，常简称“青花”，中华陶瓷烧制工艺的珍品，钴料烧成后呈蓝色，以着色力强、发色艳丽、烧成率高、呈色稳定而著称于世。精致绝伦的青花瓷体现了中华文化(B)A．源远流长，唯我独尊B．独树一帜，独领风骚C．求同存异，兼收并蓄D．体现时代，摒弃传统解析：各民族文化一律同等，“唯我独尊”说法错误，A解除。青花瓷是中华陶瓷烧制工艺的珍品，著称于世，体现了中华文化的“独树一帜，独领风骚”，B符合题意。材料不能体现“求同存异，兼收并蓄”，C错误。传统文化既有精华，也有糟粕，不能一味摒弃，D错误。5．京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史演化中已变为人类文化的珍宝。这些“中国元素”(B)①体现了中华文化的源远流长②是中华民族独特的精神标识③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的共性特征A．①②B．①③C．①④D．②③解析：“极具传统特色”“历史演化”分别说明白中华文化的博大精深和源远流长，①③符合题意。中华文化是中华民族独特的精神标识，②说法错误。这些中国元素揭示的是中华文化的独特性而不是共性，④说法错误。6．国务院要求各地严格爱护历史建筑，严禁随意拆除和破坏已确定为历史建筑的老房子、近现代建筑和工业遗产，不得拆真遗存、建假古董；要在保持历史建筑外观、风貌等特征的基础上，合理利用，丰富业态，活化功能，实现爱护与利用的统一。这一要求(C)①旨在展示城市历史风貌，留住城市文化特色②旨在丰富传统建筑内涵，呈现传统文化魅力③有利于彰显城市文化底蕴，提升城市品质形象④有利于承袭传统建筑文化，维护城市历史格局A．①②B．②④C．①③D．③④解析：本题考查正确对待传统文化。材料中的要求旨在展示城市历史风貌，留住城市文化特色，有利于彰显城市文化底蕴，提升城市品质形象，①③正确。爱护历史建筑，是为了传承传统建筑的内涵，而不是为了丰富传统建筑的内涵，②错误。传统建筑文化既有精华也有糟粕，不能一味承袭，④错误。7．走过120年，甲骨文及后世文字的价值正愈发受到珍视。汉字历经三千多年演化而不改其形，以剧烈的民族凝合力和绵延不断的历史，印证着中华民族前进的踪迹，呈现了中华民族的卓越才智和宏大创新精神。这说明(A)①中华文化源远流长、博大精深②汉字是中华文明传承的载体和见证③中华文化经验了近代中断的过程④中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力A．①②B．②③C．②④D．③④解析：汉字历经三千多年演化而不改其形，以剧烈的民族凝合力和绵延不断的历史，印证着中华民族前进的踪迹，呈现了中华民族的卓越才智和宏大创新精神，说明中华文化源远流长、博大精深，也说明汉字是中华文明传承的载体和见证，①②符合题意，④与题意不符。中华文化并未中断过，只是近代衰落过，③错误。8．习近平总书记指出，对历史文化特殊是先人传承下来的道德规范，要有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。这启示我们对待传统文化的正确做法是(D)A．要摒弃，因为传统文化是包袱，严峻束缚人的思想和行为B．要继承，因为传统文化是维系民族生存与发展的精神根基C．对传统文化要“心存敬畏”，发扬和光大D．对传统文化要“辩证分析”，批判地汲取解析：对待传统文化不能全盘摒弃，A错误。对待传统文化应当批判继承，B错误。“对传统文化要‘心存敬畏’，发扬和光大”说法错误，C错误。对传统文化要“辩证分析”，批判地汲取，D正确。9．下面四枚邮票以中国传统绘画的艺术形式，呈现了中国古代居官汜直、廉洁内律的历史场景。它们所展示的廉政文化，对当今反腐倡廉有主动意义。这表明(A)A．优秀传统文化在今日仍具有时代价值B．廉政文化的价值取决于文化传播方式C．传统文化对人们现代生活有确定作用D．一切传统文化都有益于推动时代发展解析：中国古代的廉洁自律的廉政文化对当今反腐倡廉还有着主动的意义，说明白优秀传统文化在今日仍具有时代价值，A说法正确。B说法错误，廉政文化的价值取决于其本身的是否符合社会规律及须要，而不是取决于文化传播方式。C中的说法夸大了文化的作用，“确定”的说法错误。“一切”说法过于肯定，D解除。10．艺术丰富了城市景观，点燃了平凡单调的城市生活。不过百余米长的玉林四巷，一侧墙绘满小猪佩奇、兔子朱迪、狐狸尼克等卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物。手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观。手绘墙(D)①使传统文化全面焕发朝气、历久弥新②将图画与城市相结合，让艺术更加生活化③借助冰冷的墙壁表达艺术，给予传统文化时代价值④影响着居民对文化和艺术的认知A．①③B．①④ C．②③D．②④解析：传统文化既有精华也有糟粕，不行能全面焕发朝气，①错误。手绘墙一侧墙绘满卡通人物，另一侧绘有不少经典爱情故事中的人物，这是将图画与城市相结合，让艺术更加生活化，②符合题意。手绘墙并没有给予传统文化时代价值，③与题意不符。“手绘墙走红网络，不少人慕名前往参观”，体现了手绘墙能影响居民对文化和艺术的认知，④符合题意。11．“不忘初心，方得始终”取自于中国传统文化宝库，大意是“只有坚守本心信条，才能德行圆满”。习近平总书记在多种场合告诫全党，要不忘初心，接着前进，这在今日更有重量也更有意义。这表明(B)A．优秀传统文化能够激发民族自信念和骄傲感B．优秀传统文化为解决当代中国发展中的问题供应有益借鉴C．优秀传统文化有助于促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识D．不忘原来才能开拓将来，传统文化是财宝，要全面承袭解析：“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，在如今对党的发展仍具有借鉴意义，表明优秀传统文化为解决当代中国发展中的问题供应有益借鉴，B符合题意。A、C与题意不符。传统文化中既有精华也有糟粕，要有选择地继承，不能全盘承袭，D错误。12．“我们进行历史教化，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神。”从历史中重塑民族精神就应当(B)A．为中华优秀传统文化注入时代价值B．挖掘中华民族优秀传统文化C．汲取、借鉴国外的优秀文化D．不断增加中华民族共同体意识解析：要从历史中重塑民族精神，强调的是对传统文化的继承和发展，应当挖掘中华民族优秀传统文化，B符合题意。A是丰富和发展民族精神的要求，与题意无关。材料强调的是从历史中重塑民族精神，不是如何对待外来文化，C与题意无关。从历史中重塑民族精神，与增加中华民族共同体意识无关，D与题意不符。二、非选择题(共26分)13．阅读材料，完成下列要求。材料一《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人不仅有艺术名家，也有后起之秀，还有很多酷爱生活的一般人，他们结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为美丽的歌曲，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典。该节目通过鉴赏团成员对传唱歌曲的专业点评，将经典和流行有机结合在一起，挖掘诗词背后的故事，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词“推动中华优秀传统文化创建性转化、创新性发展”。材料二“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。无论哪一个国家、哪一个民族，假如不珍惜自己的文化，丢掉了文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。中华民族在5000多年文明发展进程中创建的绚丽的中华文化，成为中华民族和中国人民不断发展壮大的重要支撑。(1)结合材料一，运用本节所学的有关学问，谈谈我们应当如何丰富发展古诗词，让古诗文重新焕发时代魅力。(10分)(2)结合材料二，运用中华文化的特点和当代价值的有关学问，谈谈你对“中华文化成为我们国家、民族发展的重要支撑”的理解。(10分)(1)①正确看法：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于古诗文中符合社会发展要求的、主动向上的内容，应当接着保持和发扬；对于古诗文中不符合社会发展要求的，落后、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。②不忘原来才能开拓将来，擅长继承才能更好创新。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。③发挥教化的作用，立足学生实际，创新古诗文的教化教学形式，激发学生身上的“诗性”，让古诗文重新焕发时代魅力。(2)①中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大，供应了丰富滋养。②中华文化具有强大的凝合力和连续性，深刻影响着当代中国的发展进步和当代中国人的精神世界。③中华各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了绚丽的中华文化，成为中华民族独特的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，能够激发民族自信念和骄傲感，铸牢中华民族共同体意识。④中华文化的包涵性，在实践基础上不断兼收并蓄、保持创新活力，成为中华民族富有生命力和创建力的精神源泉。⑤中华优秀传统文化所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，能够为解决当代中国发展中的问题供应有益借鉴。解析：(1)本题属于措施类主观题。可结合材料一中关键信息并运用所学的有关学问来组织答案。详细可从对待传统文化的正确看法、正确处理好文化继承与发展的关系、教化的作用等角度来回答。(2)本题属于理解类主观题。详细解答本题可首先明确学问范围：中华文化源远流长、博大精深；中华文化有其特有的包涵性；中华优秀传统文化的当代价值等。然后调动运用上述学问，结合中华文化成为中华民族和中国人民不断发展壮大的重要支撑进行分析，实现理论与材料的统一。14．阅读材料，完成要求。作为世界上最大的发展中国家，中国的扶贫成就举世瞩目。联合国秘书长评价说“中国是为全球减贫作出最大贡献的国家”。某校高二年级部分同学以“中国扶贫奇迹”为主题广泛收集资料，开展探讨性学习，请你参加其中。同学们在收集资料过程中发觉，关于社会公允的思想观念中国古已有之。“不患寡而患不均”“等贵贱，均贫富”等观点，肯定程度上都反映出我国传统文化中蕴含的朴实公允思想，这对我们今日开展扶贫工作仍有深刻的影响。在扶贫工作中，应如何正确对待我国传统文化中的社会公允思想？请围绕此主题阐述你的相识。(6分)要求：①运用本课所学学问撰写小论文。②紧扣主题，全面相识，观点明确，合乎逻辑。③学科术语运用规范，字数在200字左右。对待我国传统文化中的社会公允思想，要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。做好扶贫工作，须要对传统公允思想进行创建性转化、创新性发展。在实践中，对传统公允思想中的不合理因素如“不患寡”“肯定平均”等要加以改造，又要继承和发扬主动合理因素，并为其注入时代精神，主动发挥中华优秀传统文化的时代价值。既要大力发展生产力，创建更多的社会财宝，解决“寡”的问题，又要通过安排