2 周末巧安排 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）001

2周末巧安排说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）主备人备课成员教学内容2周末巧安排

教材章节：道德与法治二年级上册第二单元《我的时间谁做主》

内容：本节课主要围绕如何合理安排周末时间展开，引导学生学会制定周末计划，提高时间管理能力。通过学习，学生能够认识到合理安排时间的重要性，学会统筹兼顾，提高生活品质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生的时间管理能力，使其能够合理安排周末时间，形成良好的生活习惯；2）提高学生的规划意识和决策能力，通过制定周末计划，锻炼学生的自主性和责任感；3）增强学生的自我认知能力，使学生能够认识到时间对于个人成长的重要性，形成积极的生活态度。通过这些活动，学生能够学会如何平衡学习与生活，提升个人素养。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握周末时间管理的重要性，能够明确周末计划的目的和意义。

②学会制定周末计划的基本步骤，包括设定目标、分配时间、安排活动等。

③通过实际案例，使学生能够将理论应用于实践，提高时间管理的实际操作能力。

2.教学难点

①帮助学生克服对时间管理的抵触情绪，使其愿意主动参与并接受时间管理的重要性。

②引导学生根据自身情况制定个性化的周末计划，避免千篇一律的计划模板。

③培养学生持之以恒的执行力，确保制定的周末计划能够得到有效执行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、记号笔、学生用纸。

课程平台：学校教学平台、班级微信群。

信息化资源：周末时间管理相关视频、图片、案例分析资料。

教学手段：小组讨论、角色扮演、时间管理游戏、实践作业。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生思考如何平衡学习和休闲活动。

设计预习问题：围绕“周末时间管理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你通常如何度过一个周末？你觉得周末时间管理重要吗？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解周末时间管理的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录自己对于时间管理工具或方法的看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解周末时间管理的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，特别是对时间管理重要性的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于时间管理不当导致效率低下的故事，引出“周末巧安排”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解周末计划的重要性，以及如何制定和执行计划，结合实例如“周末家庭活动计划”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的周末计划，通过角色扮演模拟执行计划的过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何确保你的周末计划能够被执行？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验周末计划的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解周末计划的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握制定和执行周末计划的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解周末计划的重要性，掌握制定和执行计划的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份“我的周末计划”作业，要求学生制定并执行一个具体的周末计划。

提供拓展资源：提供时间管理相关的书籍、网站和视频，如推荐《如何有效利用时间》等书籍。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的“我的周末计划”作业，记录实际执行情况。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习时间管理技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的周末时间管理知识，通过实际操作提高应用能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理在《道德与法治二年级上册》中，“周末巧安排”这一章节旨在帮助学生了解周末时间管理的重要性，学会如何合理安排周末生活，提高生活质量和时间利用效率。以下是本章节的知识点梳理：

一、周末时间管理的重要性

1.时间是生命的组成部分，合理利用时间有助于提高生活质量。

2.周末时间管理有助于培养学生的责任感和自律能力。

3.合理安排周末时间，可以促进学生身心健康发展。

二、制定周末计划的基本步骤

1.确定目标：明确周末想要达成的目标，如学习、休闲、运动等。

2.分配时间：根据目标，将时间合理分配给各项活动。

3.安排活动：为每项活动设定具体的时间段，确保计划的可执行性。

4.调整计划：根据实际情况，适时调整计划，确保计划的灵活性和适应性。

三、周末活动类型及时间安排

1.学习类活动：如阅读、作业、复习等，占周末时间的20%左右。

2.休闲类活动：如看电影、旅游、聚会等，占周末时间的30%左右。

3.运动类活动：如户外运动、健身房等，占周末时间的15%左右。

4.家庭活动：如家庭聚餐、亲子活动等，占周末时间的10%左右。

5.社交活动：如与朋友聚会、参加社团活动等，占周末时间的15%左右。

6.自我提升类活动：如学习新技能、自我反思等，占周末时间的10%左右。

四、周末时间管理的注意事项

1.避免过度安排：合理安排周末活动，避免时间安排过于紧张，导致身心疲惫。

2.合理休息：保证充足的睡眠，为下周的学习和生活做好准备。

3.保持灵活性：根据实际情况调整计划，确保计划的适应性和可行性。

4.培养自律：养成自律的好习惯，使周末时间管理成为一种自然而然的行为。

5.保持沟通：与家人、朋友分享周末计划，增进相互理解和支持。

五、周末时间管理的技巧

1.利用时间管理工具：如日历、时间管理APP等，帮助记录和规划时间。

2.设置优先级：将重要事项放在周末计划的首位，确保关键任务得到完成。

3.合理安排休息时间：适当休息，避免疲劳，提高工作效率。

4.培养良好的作息习惯：保持规律的作息，有助于提高生活质量。

5.保持积极心态：面对时间管理中的困难，保持积极的心态，勇于尝试和改进。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解周末时间管理时，结合实际案例，如学生的周末计划分享，让学生从具体案例中学习时间管理的方法，提高教学的趣味性和实用性。

2.小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习，培养他们的团队合作能力和沟通技巧，同时也能让他们在实践中理解时间管理的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，部分学生可能对时间管理缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

2.教学内容与实际脱节：有时候，教学内容可能过于理论化，与学生的实际生活脱节，影响了学生的学习效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以尝试以下措施：

-在课前准备阶段，鼓励学生分享自己的周末计划，激发他们的学习兴趣。

-在课堂教学中，设计互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在参与中学习。

-课后布置实践性作业，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实践能力。

2.调整教学内容：为了使教学内容更贴近学生实际，可以采取以下措施：

-结合学生的生活实际，设计贴近学生生活的教学案例。

-邀请学生家长参与教学，分享家庭中的时间管理经验，丰富教学内容。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，将抽象的时间管理概念具体化。

3.丰富评价方式：为了全面评价学生的学习情况，可以尝试以下措施：

-引入过程性评价，关注学生在课堂上的参与度、小组合作情况等。

-建立多元化的评价体系，如学生自评、互评、教师评价相结合。

-鼓励学生进行自我反思，提高他们的自我评价能力。板书设计1.周末时间管理的重要性

①时间是生命的组成部分

②提高生活质量

③培养责任感和自律能力

④促进身心健康发展

2.制定周末计划的基本步骤

①确定目标

②分配时间

③安排活动

④调整计划

3.周末活动类型及时间安