2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第1框 生活需要秩序说课稿 北师大版

2024秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框生活需要秩序说课稿北师大版主备人备课成员教学内容教材章节：2024秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框生活需要秩序

内容：本框主要讲述了生活需要秩序，秩序的重要性以及如何维护公共秩序。通过学习，学生将了解秩序对于社会的重要性，认识到维护公共秩序是每个公民的责任和义务。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。学生通过学习，将提升对公共秩序重要性的认识，增强遵守法律法规的自觉性，形成维护社会和谐的积极态度，同时锻炼分析问题、解决问题的能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.认识公共秩序的重要性；2.了解维护公共秩序的方法和途径。

难点：1.理解公共秩序与个人行为的关系；2.如何在日常生活中践行维护公共秩序。

解决办法与突破策略：1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解公共秩序的重要性；2.结合生活实例，引导学生思考个人行为对公共秩序的影响；3.采用角色扮演、模拟法庭等形式，让学生亲身体验维护公共秩序的过程，提高实践能力。此外，教师可通过多媒体教学手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受，从而突破教学难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2024秋八年级道德与法治上册教材，以便学生能够跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与公共秩序相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备卡片、便利贴等，用于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动；在讲台上布置展示台，用于展示学生的作品和讨论成果。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于城市生活中秩序混乱的视频片段，如交通拥堵、公共场所喧哗等，引导学生思考秩序的重要性。

2.提出问题：视频中的场景是否让你感到不舒适？为什么？生活中还有哪些地方需要秩序？如何维护秩序？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自对秩序的认识和感受，每组选代表发言。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解公共秩序的概念：公共秩序是指在社会生活中，人们为了共同的生活、工作、学习等需要，共同遵守的行为规范和准则。

2.强调公共秩序的重要性：公共秩序是社会稳定和发展的基础，是每个人享有安宁生活的保障。

3.介绍维护公共秩序的方法和途径：遵守法律法规、自觉维护社会秩序、积极参与社会公益活动等。

4.结合生活实例，讲解如何践行维护公共秩序：如遵守交通规则、排队购物、保护环境等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论，如何在自己的日常生活中践行维护公共秩序，每组选代表发言。

2.角色扮演：模拟生活中可能出现的场景，如过马路、排队等，让学生扮演不同角色，体验维护公共秩序的过程。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：公共秩序与个人行为有什么关系？

2.学生回答：公共秩序与个人行为密切相关，个人行为的好坏直接影响公共秩序。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何理解“维护公共秩序是每个公民的责任和义务”？

2.学生回答：每个公民都应该遵守法律法规，自觉维护社会秩序，共同营造和谐的社会环境。

3.教师点评：强调公民责任和义务的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将公共秩序观念融入到自己的生活中？

2.学生分享：分享自己在日常生活中践行公共秩序的经历和感悟。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程如下：

导入环节（5分钟）

-创设情境（1分钟）

-提出问题（1分钟）

-学生讨论（2分钟）

-代表发言（1分钟）

讲授新课（15分钟）

-讲解公共秩序概念（3分钟）

-强调公共秩序重要性（3分钟）

-介绍维护方法和途径（3分钟）

-结合实例讲解（3分钟）

巩固练习（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-角色扮演（5分钟）

课堂提问（5分钟）

-提问与回答（5分钟）

师生互动环节（10分钟）

-提问与回答（5分钟）

-点评与鼓励（5分钟）

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-引导思考与分享（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会新闻：收集近期有关公共秩序维护的新闻报道，如交通秩序整治、公共场所文明规范等，让学生了解社会对公共秩序的关注和实际行动。

-法律法规：选取与公共秩序相关的法律法规条款，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等，帮助学生理解法律在维护公共秩序中的作用。

-公共秩序案例：收集国内外关于公共秩序维护的成功案例，如社区自治、志愿服务活动等，让学生感受公共秩序对社会和谐的重要性。

-文学作品：推荐与公共秩序相关的文学作品，如《平凡的世界》中关于农村社区秩序的描写，让学生通过文学作品体会公共秩序的文化内涵。

2.拓展建议：

-组织学生参观社区服务中心、公安局等机构，了解公共秩序维护的日常工作，增强学生的社会责任感。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如社区巡逻、文明劝导等，让学生在实践中体验维护公共秩序的意义。

-引导学生开展公共秩序主题的辩论赛或写作比赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

-通过网络平台，如微博、微信公众号等，关注公共秩序话题的讨论，拓宽学生的视野。

-结合学校实际情况，开展公共秩序主题的校园活动，如校园秩序日、文明礼仪宣传周等，营造良好的校园氛围。

-邀请相关领域的专家或法律工作者来校进行讲座，为学生提供更深入的了解和指导。

-组织学生进行公共秩序调研，了解社区、学校等场所的秩序现状，提出改进建议。

-利用节假日组织学生参与社会实践活动，如环保活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。

-鼓励学生撰写公共秩序主题的观察日记或心得体会，记录自己在维护公共秩序过程中的所见所闻和感悟。

-开展公共秩序知识竞赛，提高学生对公共秩序重要性的认识，增强法治意识。板书设计①本文重点知识点：

-公共秩序的定义

-公共秩序的重要性

-维护公共秩序的方法和途径

②关键词：

-公共