即兴口语（姜燕）-课件-即兴口语第四章PPT-中国传媒大学

1、即兴口语01即兴口语语言样态解析03即兴口语与思维训练02即兴口语的快速生成即兴口语目录 05即兴口语专项训练07即兴口语审美空间的提升06即兴口语全息训练04即兴口语语流失畅的矫正第四章即兴口语语流失畅的矫正即兴口语语流失畅的矫正口语的线性和文本意识的阻碍言语缺失即兴口语中的口误口头禅的成因及规避舍弃文本意识使用超前处置即兴语言附加技巧降低语言冗余度文本感觉对即兴口语的干扰即兴口语句式的弃文本选择追加的类型附加语的类型重复性追加复释性追加归并性追加增饰性追加自纠性追加示错性追加句首附加语延宕附加语掩饰附加语商榷附加语聆听附加语语料不足导致言语缺失语料组接失控导致言语缺失完善语料建构，弥补言语

2、缺失言语缺失的艺术化规避心理词库的丰富扩展和即时调用语言格的构建及有序提取语词偏离的非常规调用语词的模糊使用即兴口语中口误的表现形式即兴口语中口误的产生减少即兴口语口误的法则口头禅出现的心理投射功能口头禅的负面效应建造丰富多彩的口语词汇语流失畅是言语失误的一种表现，是口语表达者在说话时无意中偏离原来的言语表达计划所致的错误。语流失畅主要表现为停顿、重复、改正、口吃、失言等，是调取失误、组接失败、语境干扰等诸多因素影响的结果。01口语的线性和文本意识的阻碍03即兴口语中的口误02言语缺失即兴口语语流失畅的矫正 04口头禅的成因及规避人们在正式场合进行即兴表达时常常下意识地想着文本，这是导致口语不

3、流畅的关键原因之一。许多人的口语，其实都受文本的潜在影响。人们普遍认为日常原生口语太俗，难登大雅之堂。第一节 口语的线性和文本意识的阻碍 详见即兴口语P132动态语境往往会与文本话语产生矛盾，当即兴表达处于“依据文本”和“依据语境”这“两难”境地时，容易导致话语失畅。因此，在即兴口语表达中，应当特别注意将文本意识置换为现场意识，一切服从于语境，让文本为现实语境服务，这样才可能做到语流顺畅。一、舍弃文本意识（一）文本感觉对即兴口语的干扰（二）即兴口语句式的弃文本选择识文断字的人不可能完全恢复口语文化中的人对这个词的感觉。由于书面文化的优先地位，读书人掌握语言的感觉和语言被转换为视觉符号的结果是联

4、系在一起的。（一）文本感觉对即兴口语的干扰例如： 书，绚丽了我18年来的花样年华。这句话虽然很美，但很显然属于书面语言。如果在口语表达中保持“书面语态”，就很容易造成语流失畅。当它需要使用在口语中时，就要“翻译”成口语语态，以获得更符合情境和更自然的表达。书对于我的成长是十分重要的。书伴我一路走来。读书令我受益匪浅。书这个东西真好。书影响了我的人生路程。书带我走进了五彩斑斓的世界。书伴我成长。书照亮了我的人生路程。翻译成口语语态的句子，在进行口语表述时才会与表达相吻合，使得口语表达在轻松顺畅的情境中进行。从口语语态上讲，人们的口头语言多使用简短的句式，这是因为简短句式符合口语传播的经济原则和求

5、美原则。长句子句型复杂，包含的意思多，信息量大，一时难以让别人听明白，口语表达者自己也难以把握。短句子更能表现出口语表达者的语气、声调、感情和神态。（二）即兴口语句式的弃文本选择例如： 忙于会朋友、逛街、沉溺于网游、谈恋爱、请客比拼，是大一新生不适应大学生活的五种表现。这句话就明显属于书面语句式，从信息接受的角度来看，更适合于平面化的“目视”，而不是线性的“耳听”。 大一新生不适应大学生活有五种表现：忙于会朋友、逛街、沉溺于网游、谈恋爱、请客比拼等。这种表达方式更适合口语的线性传播。口语化是即兴口语的基本要求，就是在即兴表达中，所用词语和句式让人听了容易理解、容易接受，这是有声语言传送信息的基

6、本要求。很多口语表达者在进行口语表达的过程中可以“预见”自己会卡壳。如果脑子里记忆信号完全乱了，就要当机立断，丢掉原来的框架，减慢语速，重新组织表达。二、使用超前处置 即兴口语是线性的、单向的，具有不可逆性，因而在表达中不可避免地有粗糙和单薄的地方，为了弥补这种不足，就需要一些追加和附加的手段。三、即兴语言附加技巧追加是对即兴口语表达中信息存在方式的灵活调节控制，是口语表达者根据语境的需要，对说过的话做追补或加工的方法。（一）追加是积极调控意识支配下的语言修补手段重复性追加归并性追加自纠性追加复释性追加增饰性追加123456示错性追加 详见即兴口语P136附加语是经常用于即兴口语中的某个词或词

7、组，它具有某种潜在的争取时间、延宕话语、普通呼应或舒缓语气的作用。（二）附加语的作用句首附加语掩饰附加语聆听附加语延宕附加语商榷附加语12345附加语分类6 详见即兴口语P138语言量丰富但语流质量不高的一个重要原因就是语言冗余度过高。即兴口语丰富并不意味着它可以无限生成。无限生成是即兴口语表达中的不良习惯，它是以极少的语料使言语无限扩张，利用言语生成的递归性产生大量无用的语言垃圾的冗余现象。降低语言的冗余度，就要控制即兴口语的无限生成。四、降低语言冗余度习惯性的附加语、口头禅太多，就会造成语言系统中垃圾过多，导致冗余。思想不集中，随想随说，言不及义。 没有做好充分准备，思维点聚集不起来，或担

8、心讲话时间不足，语言追加过多。过于追求完美，希望面面俱到，反而容易在语言上造成冗余。01030204即兴口语表达中语言冗余度过高主要有四个原因准备不足思想不集中受口语表达不良习惯的影响追求完美三四一二语料不足导致言语缺失言语缺失的艺术化规避完善语料建构，弥补言语缺失语料组接失控导致言语缺失第二节 言语缺失 详见即兴口语P142口语表达者在表达过程中为表述一个现象或看法，会从个人的语料库中直接调取与话题相应的词语，这就是即兴表达中的“调取”环节。然而，当语料积累不足、语料库困乏、词语严重短缺时，就会出现“难为无米之炊”的调取失败。一、语料不足导致言语缺失在有语料的情况下依然可能出现语流断档，那就

9、是调取后的语料组接失控。任何一个环节出现问题都会造成组接失控，轻度的组接失控会造成词语搭配不当，就是俗话所说的“前言不搭后语”，重度的组接失控会导致即兴口语中断，进入言语休克状态。二、 语料组接失控导致言语缺失一二口语表达者心理词库的丰富扩展和即时调用口语表达者语言格的构建及有序提取三、完善语料建构，弥补言语缺失每个说话人都建有一个心理词库，这是说话人头脑中储存的与口语有关的所有词语及相关信息的总和，是一个储存浩瀚词语信息的仓库。有时由于特殊语言效果的要求，比如相声的表达，要进行语言偏离时，还需要以非常规的手法调用。这就要求口语表达者在积累阶段注重丰富和扩展自己的心理词库，不然容易出现调取失败

10、或组接失误，从而导致言语缺失。说话人的心理词库越丰富，调用起来就越得心应手。（一）口语表达者心理词库的丰富扩展和即时调用在词语检索过程中，言语缺失的产生往往源于调取失误，或者语义区域内其他的表述方法被错误地激活。可以通过对“嘴边现象”“词语换位”以及“失言”等言语错误的分析，搞清人们是如何理解词意或提取语言信息的。（二）口语表达者语言格的构建及有序提取一二口语表达语词偏离的非常规调用口语表达语词的模糊使用四、言语缺失的艺术化规避 详见即兴口语P145 即兴口语表达的语言应该是规范的，然而如果始终中规中矩，反而可能会乏味。通常情况下，语言在传播中，词语或句子的意义都是固定的，如果重新拼接搭配语言

11、格，巧妙地放弃词语的固解，追求别解，就会造成新奇、诙谐的表达效果。（一）口语表达语词偏离的非常规调用 在原生口语中，说话人会在词项空缺或缺少特定的信息时用模糊语言来救场，这是语言模糊性存在的内在原因。（二）口语表达语词的模糊使用三四一二即兴口语中口误的表现形式言语缺失的艺术化规避减少即兴口语口误的法则即兴口语中口误的产生第三节 即兴口语中的口误 详见即兴口语P152即兴口语中的先置口误与滞后口误即兴口语中的混合口误、归并口误与增减口误即兴口语中的互换口误、颠倒口误与替代口误（一）（三）（二）一、即兴口语中口误的表现形式在即兴口语表达过程中，一个将要说出的语言成分干扰或取代了一个正要说出的语言成

12、分，这就造成先置口误。先置口误包括即兴口语中的声母先置、韵母先置、声母+韵母先置、声调先置、韵母+声调先置、单音节先置、多音节先置等形式。口误形式：他当时可是乐队的第一小提（q）琴（qn）手。正：第一小提（t）琴（qn）手。即兴口语表达中“琴”的声母“q”提前，干扰了“提”的发音，属于即兴口语表达中的声母先置口误。（一）即兴口语中的先置口误与滞后口误即兴口语中的互换口误指表达中前后两个成分互相交换位置。如声母与声母互换、韵母与韵母互换、名词与名词互换、动词与动词互换。互换口误包括音节成分互换和语素、词、词组互换两大类。口误形式：今天我们社区里面花（hu）发（f）盆种花。正：发（f）花（hu）盆

13、种花。“发”的声母“f”和“花”的声母+韵头“hu”互换，属于音节成分互换，也可以理解为“花”（hu）先置或是“发”（f）滞后。（二）即兴口语中的互换口误、颠倒口误与替代口误即兴口语中的混合口误，是说话者的语料库中两个竞争待选的语言成分在调取时出现失误，各取了一部分合并为一个成分说出的结果。例如，有人想喝汽水，在冷饮摊本来想说“来瓶汽水”，不料看见面前柜台上放着的啤酒，说出来的是：“老板，来一瓶啤水!”口误形式：你该换（）车了。正：你该换（）车了。这个话语中略掉了“”的韵尾“”。（三）即兴口语中的混合口误、归并口误与增减口误即兴口语的动机和意向阶段：潜意识的干扰即兴口语的内部言语阶段：词语提取

14、失误即兴口语深层句法结构阶段：句法转换机制失灵即兴口语的外部言语阶段：语音相似性的干扰ACBD（一）（二）（三）（四）二、即兴口语中口误的产生动机和意向是即兴口语产生的起点。当口语表达者精神紧张、注意力分散或处于疲惫、焦虑等状态时，伴随着压制力量的放松，干扰的意念就会跳出来，替代说话者有意识的意念，导致言语失误的发生。“你还有钱坐车吗？” “你还有钱坐菠萝吗？”（一）即兴口语的动机和意向阶段：潜意识的干扰语音口误的产生往往发生在语音相近的词语之间，这表明语音相近的词在词库中是储藏在同一区域的。如果外部刺激错误地激活了这一区域内的另一个语义相关词，语义口误就会发生。“我的分数太低了!” “我的分

15、数太便宜了！”（二）即兴口语的内部言语阶段：词语提取失误乔姆斯基的转换生成语法理论提出了深层结构（deep structure）和表层结构（surface structure）两个概念，深层结构决定语义，表层结构表示交际中使用的句子形式，决定句子的语音。深层结构和表层结构通过转换规则进行转换。如图所示：（三）即兴口语深层句法结构阶段：句法转换机制失灵这是即兴言语产生的最后一个阶段，这一阶段导致口误产生的原因主要是词语在语音上的相似性。说话人一时“舌头转不过弯来”，就会产生口误。“奶（ni）来（li）了。声调互换（四）即兴口语的外部言语阶段：语音相似性的干扰平定情绪，保证良好的即兴口语状态放慢语

16、速，保证充足的思维时间集中精力，保持良好的思维状态增加认知，扩大不同词语的心理差异（一）（三）（二）（四）三、减少即兴口语口误的法则在即兴表达时不自觉地说出来的、没有实际意义的词语或字音。这种无意识重复的口头禅没有任何语义，它是一种干扰素，干扰了有用信息的接收。第四节 口头禅的成因及规避口 头禅有意义无意义 详见即兴口语P160口头禅出现的心理投射功能口头禅的负面效应建造丰富多彩的口语词汇ACB一二三（一）口头禅是个人标志（二）口头禅是积久形成的语言习惯口头禅一、口头禅出现的心理投射功能 详见即兴口语P160口头禅中有一些是积极上进的，能给说话人和听话人带来“正能量”。但绝大部分属于消极词汇。二、口头禅的负面效应建造丰富多彩的口语词汇丰富词汇避免消极口头禅三、建造丰富多彩的口语词汇敏捷的思维和严谨的语言习惯会帮助口语表达者克服口头禅。有口头禅的人