部编人教版历史八年级上册第4课《洋务运动》听课评课记录2

部编人教版历史八年级上册第4课《洋务运动》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编人教版历史八年级上册第4课《洋务运动》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对洋务运动的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示洋务运动的历史背景图片，引导学生思考洋务运动产生的原因，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了洋务运动的主要内容、代表人物以及洋务运动的历史意义。在讨论环节，他引导学生就洋务运动的成败进行深入探讨，提高了学生的思考能力和表达能力。

结束阶段，张华教师对洋务运动进行了总结归纳，强调了洋务运动在中国近代史上的地位和作用。同时，他布置了一道相关思考题，让学生课后进一步深入思考。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，与同学之间的合作学习也较为顺畅。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体教学资源，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在教学计划中提出的教学目标得到了有效落实。通过课堂观察和学生的课后反馈，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对洋务运动的基本内容、代表人物、历史意义等方面有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对洋务运动的基本内容、历史背景、代表人物等方面有了较为深入的了解，并能对相关知识点进行简要描述。然而，部分学生在细节方面的记忆仍需加强，如洋务运动的具体时间、事件等。

在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、思考题等方式，提高了思考能力和表达能力。他们能够在教师的引导下，对洋务运动进行初步分析、评价，展现了较好的学术素养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。张华教师在教学过程中注重引导学生从多个角度审视洋务运动，使学生认识到洋务运动的历史意义和价值。通过课堂讨论，学生对洋务运动的成功与失败有了更深入的理解，有助于培养学生的批判性思维和客观评价历史事件的能力。同时，本节课的教学还有助于激发学生对历史学科的兴趣，使他们更加关注国家历史，增强民族自豪感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象。张华教师对洋务运动的教学内容掌握透彻，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。他运用多媒体教学资源生动形象地展示了洋务运动的历史场景，激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是，他注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养了学生的思考能力和表达能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张华教师可以进一步鼓励学生提问，提高学生的课堂参与度。其次，针对部分学生对洋务运动细节的记忆不足，建议教师在课堂上加强对重点知识点的反复强调，并布置相关的课后练习题，帮助学生巩固知识。最后，教师可以适当增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加积极主动地参与到课堂学习中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议对张华教师后续的课堂教学进行跟进。可以通过听课、与教师交流等方式，了解教师在采纳改进