小学科学听评课记录表格_第1页
小学科学听评课记录表格_第2页
小学科学听评课记录表格_第3页
小学科学听评课记录表格_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学科学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学科学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：力的作用

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：科学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的力的作用实验导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学，让学生在实践中理解和掌握力的作用。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并进行解答。学生参与度较高，积极回答问题和参与实验。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对力的作用概念表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，能够共同完成实验和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更容易理解和掌握力的作用概念。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课前就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对力的作用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对力的作用的知识点理解和记忆情况良好，能够回答相关的问题并解释力的作用。在实验和讨论环节，学生能够运用所学知识进行实践，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的科学思维和探索精神，通过实验和讨论等方式激发学生对科学的兴趣。在课堂中，学生表现出对力的作用概念的积极探究和学习，显示出对科学的热情和好奇心。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组实验和讨论等活动，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，能够有效地引导学生进行实践和思考，培养学生的科学素养。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序良好，提高教学效果。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和利用多媒体等现代教育技术，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并取得更好的教学效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升教学质量。

-提供专业培训和指导，帮助教师提升教学技能和教育理念，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论