部编版七年级下册道德与法治第一单元1.1《悄悄变化的我》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第一单元1.1《悄悄变化的我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：1.1《悄悄变化的我》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段：张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和道德素养。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对学生自我认知、道德观念和价值观的培养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对《悄悄变化的我》这一主题有了更深入的理解，能够认识到自己在成长过程中的变化，并逐步形成正确的自我认知和价值观。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对课程中涉及的基本概念和原理有了清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现出较高的水平。他们能够运用所学知识分析问题、解决问题，并能够在讨论中提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对于《悄悄变化的我》这一主题的探讨，学生们不仅提高了道德素养，还培养了良好的情感态度和价值观。他们能够尊重他人，关心社会，逐渐形成正确的价值观念。此外，学生们在课堂互动中表现出了积极向上的态度，乐于与他人合作，勇于表达自己的观点。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围活跃，学生们参与度高，能够充分体现出新课程改革的理念。最突出的优点是张老师能够关注到每一个学生的发展，尊重他们的意见和想法，使学生在课堂上得到充分的锻炼和成长。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的案例分析、讨论题目等，以提高学生的实践操作能力。同时，教师应加强对学生的引导和反馈，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张老师的教学实践。可以定期的教研活动，让张老师分享教学心得和改进措施，同时邀请其他教师进行点评和